(完整版)苏教版三年级语文下册阅读题专项练习

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（一）荷花（片段）

荷花差不多开了很多了。荷叶挨挨（áiāi）挤挤的，像一具个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄XXX的小莲蓬。有的依然花骨（ɡǔɡū）朵儿，看起来（bǎozhànɡ）得立即要pòliè似（sìshì）的。

1、给加点字挑选正确的读音。（用“√”表示）（3分）

2、在文中拼音后的横线上写相应的词语。（2分）

3、照模样写词语。（4分）

碧绿一具个

4、用“”画出文中写荷叶的句子，然后填空：这句话把比作。

这句话写出了荷叶和的特点，能够分不从“”、“”等词看出。（6分）

（二）勤学好咨询的祖冲之

①一千五百年前，有个小孩叫祖冲之。他勤学好咨询，有一股子钻劲。

②一天，和几个小孩玩耍时，望着星星，他突然想起一具咨询题：“如何今天没有月亮呢？”

③“今天是哪一天？”一具小孩咨询他。

④祖冲之赶紧答道：“六月二十二日啊。”

⑤“我父亲讲，十五日月圆，二十二半夜见半圆。”

⑥祖冲之觉得非常有味。他好奇地咨询祖父□爷爷□为啥每月十五的月亮一定会圆呢□

⑦祖父摸摸小冲之的头，笑道：“小孩，我搞的是建造工程，对天文知道得别多啊，好在我们家里历法书非常多，我找几本给你读读吧。”

⑧有一天，祖冲之读东汉天文学家张衡的著作《灵宪(xiàn)》大有收获，他睁着璀璨的双眼对祖父讲：“我知道了，十五日傍晚，红日西沉，明月东升，日在西，月在东，太阳正好照着月亮。我们从地上看月亮，看的是有光的半面，因此月亮是圆的……”

⑨爷爷捋（lǚ）着胡须，又惊又喜地讲：“我的小孙孙，你从小就如此用功，钻研学咨询，长大定成大器。”讲完，乐呵呵地笑着，眼里充满对孙子的无限希翼。

⑩事实正像祖父预言的那样，祖冲之成了一位闻名的天文学家。别仅这样，他对圆周率(lǜ)的研究，更是超越前人，在数学史上放射着灿烂的光辉。

1、在第⑥自然段□处填上正确的标点符号。（3分）

2、“大器”在词典中的解释有两种，请依照上下文，在你以为合适的意思后打“√”（2分）

①古代指钟鼎（dǐnɡ）等宝物。（）

②比喻有非常高的才干、能干大事业的人。（）

（一）庐山的云雾（片段）（7分）

庐山的云雾千姿百态。那些笼（照罩）在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白XXX绒(rónɡyónɡ)帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系(jìxì)在山腰间的一条条玉带。云雾弥（míní）漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1.请用“/”划掉括号内别正确的读音或字。(2分）

2.短文是环绕哪一句话写的，请用“”画下来。(1分）

3.文中画“”的句子将“山头的云雾比作________________”，把“半山的云雾比作_____________”。

请你也用“……像……”写一具比喻句。(2+2分)

_____________________________________________________________________________(二)一次“考试”(16分)

①晚上，我们全家人坐在门前的院子里乘凉。父亲手里拿着一把蒲扇，渐渐地摇动着。突然，父亲停下扇子，笑着对我讲：“小林。来，我考你几个咨询题。回答别但要正确，而且要快，好吗?”“好！”我想，自个儿差不多上六年级了，父亲的小咨询题还能难倒我吗？

②父亲讲：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，便高声回答:”“固然是铁重啦！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥还有其他人都笑起来。我一愣，如何？竟然棉花还会比铁重？我正犹豫，父亲又讲：“注意，我咨询的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”父亲把“一斤”两个字讲得特殊响。我赶紧擦汗，改口讲一样重坐在一旁的妈妈讲对了要听清晰咨询题

③父亲又考我：“这么一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这次我特殊听清晰了“一立方米”几个字，赶紧讲：“一样重！””哈哈……”大伙儿又一次笑了。我脸发热，汗珠子直冒，抓了抓头，恍然大悟到：“哦，对了，这回是铁重！”

④在一旁的哥哥也来考我了：”一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了上两次的教训，琢磨了一会儿，满有把握地讲：“棉花的体积大！”“为啥？”父亲紧追着咨询。“因为棉花轻，一斤的体积就非常大非常大，铁却非常重，一斤惟独一小块，固然小啦！”大伙儿一听都中意的笑了。

⑤这时，父亲一面摇着扇子，一面语气平静的讲：“（）遇到啥咨询题，（）要认仔细确实考虑；（）是非常容易的，（）应该好好地想一想，否则就会闹出笑话来。”父亲讲的有道理，我点头笑了。

1.在第二自然段的空白处中加上标点。（3分）

2.从文中找出下面词语的反义词。（2分）

含糊——（）错误——（）

3.挑选合适的关联词，填入第五自然段的括号中。（2分）

既然……就……即使……也……不管……都……尽管……然而……

4.联系上下文明白词语（4分）。

恍然大悟：______________________________________________________

琢磨：_________________________________________________________

5.第二自然段的意思是

_______________________________________________________________________。（2分）6.读读最终一具自然段，写出你的感觉。（3分）

________________________________________________________________________

（一）我会阅读短文，回答咨询题。（11分）

荷花差不多开了很多了。荷叶（）的，像一具个（）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄XXX的（）。有的依然花骨朵儿，看起来（）得立即要破碎似的。那么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，非常美；看看那一朵，也非常美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了别起。

1.我会在括号里填上适当的词语。（4分）

2.第一自然段共有（）句话。从第（）句到（）句，写了荷花开花时的三种别同形状。描写荷叶的句子是第（）句。（3分）

3.我能在文中找出三个描写颜XXX的词语、。（3分）

4.我能用“”画出文中的一具比喻句。（1分）

(二)、阅读下面的短文，并完成咨询题。（11分）

有一种鸟，长得并别漂亮，飞行的本事也并别高明，但它有一种特别的本事，算是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，要紧靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锐利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一具长长的舌头，特殊是舌头的尖端有一具倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的足有四个脚趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴非常坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。啄木鸟正是因为有如此特别的躯体结构，因此啄虫的本事非常大。

1、给短文加一具恰当的题目，写在上面的横线上。（2分）

2、从短文中找出下列词语的近义词。（4分）

特殊（）坚韧（）隐蔽（）锋利（）

3、我懂“这张大嘴是棱角形的，像一把锐利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是句，把比作。（3分）

4、找出能概括这篇短文意思的一具句子（文章的中心句），用“”画出来。（2分）

阅读明白。（21分）

(一)庐山的云雾(片断)(9分)

庐山的云雾千（资姿）百态。那些（笼茏）罩在山头的云雾，就像是（戴带）在山顶上的白群绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾布满山谷，它是茫茫的大海，云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（暮幕）。

1．用“＼”画去括号里用得别恰当的字。(2分)

2．这段话是环绕哪句话写的？请用“——”画出来。(1分)

3．“那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。”(2分)

这句话把比作。

4．这段话写出了庐山别同地点云雾的____________。作者是按山头→（）→（）→（）的顺序写的。(4分)

(二)金群的草地(12分)

蒲公英成熟的时候，这是我和弟弟最快乐的生活。常常是如此，我们随便到啥地点去狩猎（shòuliè）——他在前面，我跟在他后面。

“谢廖（liào）沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺（kuīsì）我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻快乐，揪掉这些别引人注意的小花。然而有一次，我有了一具新发觉。

我们住在乡下，窗前算是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄群的了。有一天，我起得非常早去钓鱼，发觉草地并别是金群的，而是绿XXX的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金XXX。我开始注意观看，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张开时它是黄颜群的，要是攥成拳头，黄XXX就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自个儿的手掌，所以，草地也就变成金群的了。

从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的花的一种。因为它和我们小孩们一起睡觉，也和我们一起起床。

1.这片草地浮现在哪里？请用“”画出相关的句子。(1分)

2.除了草地，还有啥也是“金XXX”的？(2分)

金XXX的金群的

3.草地变颜XXX的缘故，你读理解了吗？填一填。(3分)

凌晨，，因此草地是群的。

中午，，因此草地是群的。

傍晚，，因此草地是群的。

4.“因为它和我们小孩们一起睡觉，也和我们一起起床。”这句话中的“它”指。句子采纳了的修辞手法，“睡觉”是指它，

起床是指它。(4分)

阅读与明白。（11+11=22分）

短文1：（一）翻越远方的大山（片段）

2004年5月8日，国际田联大奖赛在XXX大阪进行，我久久等待的那一天终于到来了。我跑出了了13秒06的成绩，打破了自个儿当初制造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。

在数万观众的呐喊声中，我有些迷糊：我打败了约翰逊？是确实吗？

是约翰逊让我意识到这是确实。竞赛完，他第一具走向我拍拍我的肩膀微笑着讲了一句干得美丽祝贺你

那一刻我才回过神来：这一切基本上确实，我成功翻越了远方的大山！

1.给画线部分句子加上标点符号。（3）

2.联系课文内容写出下列词的近义词。（2）

意识——（）翻越——（）

3.文中最终一句话让我们感觉到了刘翔的心情。（1）

4.“这一切基本上确实”中“这一切”指的是啥？（1）

5.“远方的大山”关于刘翔来讲是啥？（2）

6.你以为刘翔战胜约翰逊的缘故是啥？（2）

短文2：（二）别！

小泽征尔是世界闻名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最终。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做预备就聚精会神地指挥起来。

忽然，他发觉乐曲中浮现了一点别和谐，开始他认为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得别自然，他感到乐谱真的有咨询题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不可能有咨询题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他别免对自个儿的（推断判断）产生了动摇。然而，他思考再三，坚信自个儿的推断是正确的。于是，他大声讲：“别！一定是乐谱错了！”他的声音刚降，评判席上那些评委们马上站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来这是评委们（精心专心）设计的一具“圈套”，以试探指挥家们在发觉错误而权威人士别承认的事情下，是否可以坚持自个儿的推断，因为，惟独具备这种素养的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，惟独小泽征尔相信自个儿而别（附和听取）权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。

1．划去文中括号中别恰当的词。（3分）

2.给下列词语中的加点字挑选正确的意思。（2分）

和谐（）①商议好；②协调；③诙谐，滑稽；

夺魁（）①为首的，居第一位的；②高大；③魁星；

3．评委们在竞赛中精心设计的“圈套”是，

目的是。（2分）

4．题目“别！”加感叹号的意思是（）（2分）

A、表示小泽征尔坚信自个儿的推断是绝对正确的。

B、表示小泽征尔别接受作曲家和评委们的看法。

C、表示小泽征尔告诉评委们乐谱别对。

5．这篇文章要紧告诉我们啥?（）（2分）

A、小泽征尔是世界闻名的指挥家，他的指挥水平非常高。

阅读短文并完成练习（15）漂亮富饶的桃花寨

暑假（jiǎjià）的一天，表姐来接我到她们家里去。

一下车，啊！眼前的一切就使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道变成了平整的柏油马路，路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋别见了，一座座整齐的砖瓦房，展（zhǎnzhǎng）如今我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房，客厅里有54厘米的彩群电视机，平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发，沙发边上还有录音机、双缸洗衣机，墙上贴着漂亮的山水画；水泥地又洁净，又光滑；璀璨的玻璃窗挂着粉红群的窗帘……

翌日，我和表姐沿着平整的道路来到桃花寨南面果园里，只见桃树上，一具个笑斜了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸（diāndiàn）的，把树枝都压弯了。一阵风吹来，飘来一阵甜甜的桃香味儿，真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一具个小明灯笼，多迷人呀！

1、用“——”加点的字挑选正确的读音。

2、照模样写词语

一座座________________________

坑坑洼洼_______________________

3、把词语补充完整

（）的沙发（）的砖瓦房（）的桃香味儿（）的玻璃（）的窗帘（）的水泥地

4、照模样写句子

一具个笑斜了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。

远远望去那红透的桃子像一具个小明灯笼，多迷人呀！

5、用“～～”画出描写表姐家新变化的句子。

6、本文是按照顺序写的。（2分）

阅读短文，回答咨询题。（16分）下雨了

下雨了。小雨点儿降在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿降在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿降在树叶上，给树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿降在上，。

燕子低飞，叽叽地叫着，好似在讲：“下雨了，下雨了……”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。

人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，美丽极了！

那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，斜斜歪歪的就好象喝醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清楚起来，我们光着小足丫在草地上纵情地嬉戏、玩耍。

下雨真美啊！

（1）这篇短文共有个自然段。在第一、二自然段中，

作者描写了雨中的、、、、这五种事物。（6分）

（2）展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。（3分）

（3）写出下列词语的近义词。（2分）

好象——（）五彩斑斓——（）

阅读积存与运用（20分）（8分

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初落，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如XXX小姐披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”小孩们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，内心装着喜盈盈的满脚。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

1、用“”画出比喻句。作者分不把槐花比作和，写出了槐花的特点。（3分）

2、照模样写2个词语：（2分）

白生生：

嗡嗡嗡：

3、写槐花饭香的词语有：、、。（1分）

4、用“有……有……有……”写个句子：（2分）

二、课外阅读，回答咨询题。（12分）

时光老人和流浪汉

一具流浪汉呜呜地哭着。时光老人咨询：“你是谁？为啥哭？”

流浪汉讲：“我青年时代玩坡璃球，少年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！现在我一无所有，我真懊悔呀！”

时光老人看他哭得悲伤，试探地咨询：“如果你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“如果再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人讲完便消逝了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自个儿已变成了一具十来岁的青年，肩上还背着书包呢。

他想起自个儿刚刚讲的话，便向自个儿熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个小孩在玩玻璃球，他别觉手痒了，也挤到里面去玩起来。他仍然按老模样日子。到了老年，他又后悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一具青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着讲：“给你再多的青春，你也不可能得到真正的生命。”

时光老人这么生气。从此，他给每个人的时刻基本上一样，谁也不想多得一分钟！

1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

懊悔（）央求（）

2、组词。（3分）

呜（）悔（）跪（）鸣（）侮（）脆（）

3、用“如果……就……”造句。（2分）

阅读短文，回答咨询题。（13分）

（一）掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一具人，看见人家大门上挂着一具铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明懂，这个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发现。可是他想：“假如把耳朵掩住，响声就听别见了吗？”他掩住了自个儿的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。（1分）

2、挑选正确的答案，在括号里面“√”。（2分）

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）偷不人的东西时，光把耳朵掩起来是别够的。（）

（2）自个儿欺骗自个儿的想法和做法基本上十分愚蠢的。（）

（3）放在外头的东西一定要防止人偷窃。（）

3、请你再写四个来自寓言故事的成语。（2分）

（二）有味的小刺猬

刺猬是一种有味的小动物。它的躯体活像一只老鼠，不过比老鼠大多了。它的头尖尖的，双眼和耳朵非常小，牙齿很锐利，门牙特殊长。刺猬的四（肢枝）非常短，跑起来非常快。它的爪子像老鹰的爪子这么锋利，这么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把躯体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一具可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有方法。刺猬别仅用硬刺（爱护保卫）自个儿，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锐利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。

1、挑选（）里正确的读音或字词。用“√”表示。（2分）

2、文章是环绕哪句话来写的？用“～～”划出来。（1分）

3、依照短文填空。（4分）

刺猬的头（），双眼和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来非常快。爪子（、）。浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（1分）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子这么锋利。（）

阅读短文，完成练习

短文1

《海底世界》片段

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比一般的火车还要快。乌贼和章鱼能忽然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有点贝类自个儿别动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有点深水鱼，它们自身就有发光器，游动起来像闪耀的星星。

1.这段话先总写了海底动物；继续分不写了、、和、等海底动物有味的活动特点。

2.找出文中的一对反义词：（）——（）

3.“免费的长途旅行”在短文中指的是

；“闪耀的星星”在文中是指。

短文2一只小鸟

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛还未丰满，别能远飞，每日只能在巢里唧唧喳喳地叫着，和两只老鸟讲着话儿。它们都觉得很开心。

这一天凌晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里突然充满了新意，抖刷抖刷羽毛，飞到树枝上，放出那赞叹“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好似“自然”也含笑着聆听普通。

树下有许多孩子子，听到了那歌声，都抬起头来看着。这小鸟天天出来唱歌，孩子子们也天天来听它的歌声，其中一具小孩便想捉住它。

看，它又出来了！它刚要发声，突然“啪”的一声，一具弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。这时，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔(xián)上巢去。它的血从树隙里一滴一滴降到地上。

从此那歌声便消逝了。那些小孩想要仰看着它，听它的歌声，却别能了。

1.这篇短文先写了小鸟唱出了（）和（）的歌声，继续写一具小孩射小鸟，小鸟受伤；最终说小鸟的歌声从此（）了。

2.写近义词。

景致（）葱绿（）

3.小鸟为啥要放出赞叹“自然”的歌声？用“”画出相关句子。

4.从“两只老鸟箭也似的飞来，接住了它……”这句话你体味到：

5.读了这篇文章，你想对这个打小鸟的小孩讲啥呢？

阅读短文，回答咨询题（25分）

（一）《青年王勃》（片断）（10分）

这时王勃正站在窗前，凝看着江上好看的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一XXX。一只野鸭正披着降日的余晖徐徐地飞行，灿烂的云霞在天边轻轻地漂浮……

王勃边看边想，忽然回转身来，胸有成竹地讲：“让我来试试吧!”他文思如泉，笔走如飞，不大会儿就写成了。当那位都督听人读到“降霞与孤鹜(wù)齐飞，”这句时，竟忍别住地拍案叫绝：“奇才!真是奇才!”

1．把横线上的内容补充完整。（2分）

2．用“——”画出“降霞与孤鹜(wù)齐飞”的意思的句子。（2分）

3.这段话中反应王勃才气横溢的成语有、。请你再写两个如此的成语：、。（4分）

4．简单概括这两段话的意思。（2分）

（二）韦德的礼物（15分）

一天，老师说完圣诞老人的故事，咨询同学们：“假如圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大伙儿送礼物，你们希翼得到啥?”

教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一具个争先恐后抢着回答。有讲要金子的，有讲要洋楼的，有讲要考试得高分的。

一具男同学，静静地坐在座位上，丝毫别为这喧闹的场面所感染。

他叫韦德，家境不行，出生没多久便没了母亲，爸爸在他3岁时又别幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。可能是穷人的小孩早当家吧，韦德非常知道事，在班里别仅人缘儿好，成绩总排前几名。可最近几个星期，他时别时在课堂上低头。老师提醒了几次，他老别改。为此他吃了好几回“冰淇淋”——同学们上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小面颊。

“韦德，你呢?最喜爱和希翼得到啥礼物?”老师走到他面前轻声咨询道。韦德渐渐站起来，垂着双眼，在努力地想着。老师拍拍他的肩膀，鼓舞他。

只一会儿工夫，韦德便抬起双眼，眼神那样晶亮，显得很激动，他几乎是抑制别住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋!”

同学们“哄”地一声笑开了，这愿望太微别脚道了。

韦德也笑了，笑得真挚、清纯。

“为啥?”老师忽然觉得那个矮小又穷困的小孩，他那个朴素的愿望绝对不可能像听起来那样低微。

“老师的手非常冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的足生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德幼稚的童音欢跃地在教室上空盘旋着。

同学们顿时肃静了下来，一具个若有所思地抿紧嘴唇，大概有啥东西敲中了自个儿的心灵。

1．依照解释在短文中找出相应的词语。（2分）

①弱小的别值得一提。（）

②唯恐降后，争着向前。（）

2．“冰淇淋”在短文中指的是

。（2分）

3．韦德想要一双棉手套的缘故；

他想要一双棉鞋的缘故是。（4分）

4．“同学们顿时肃静了下来，一具个若有所思地抿紧嘴唇，大概有啥东西敲中了自个儿的心灵。”请咨询敲击心灵的东西是指：（打“√”）（3分）

①同学们感到非常羞愧。（）

②老师对韦德鼓舞的话。（）

③韦德善良、纯朴的品质。（）

5．假如是你，希翼得到怎么样的礼物？为啥？（4分）

阅读（30分）

小兔造屋子

地里长出一具红红的的萝卜，好大好大呀！

小兔讲：“妈妈，我们做个屋子吧！”兔妈妈和小兔造起萝