沪粤版九年级上册12.2 热量和热值课件

12.2热量与热值主讲：郭劭扬情景导入珍贵的“热量”

对于生活在严寒的北极圈内地爱斯基摩人来说，储备过冬的食物非常重要，如果食物不足，或食物的热量含量低，他们将不足以抵御冬天的严寒，无法活下来。电影《圣诞的传说》例就描绘了这样的情景，寒冬来临之前，他们必须每天捕鱼，用高热量的鱼来维持体温，可见热量对于人和动物的生存和日常活动来说至关重要。

“热量”是什么东西？学习本节内容后，你将明白这些。目录CONTENTS01

什么是热量02

探究物体吸收或放出的热量

03

燃料的热值01什么叫热量什么叫热量思考：脚的温度发生了什么变化？内能的变化？这是通过哪种方式改变物体的内能？通过特传递的方式脚的温度提高了，内能增加了。什么叫热量1.定义：热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量。

物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少；相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少。2.单位：焦（J）一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J特别强调热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。三大特点一个物体的温度即使很高，也不能说它含有或具有的热量多.不能说：一个物体含有多少热量只能说：一个物体吸收多少热量或放出多少热量热量和内能的区别1.热量是物体内能改变多少的一种量度.

内能是物体内部所有分子的动能与分子势能的总和。2.热量是一个过程量，是指在热传递过程中改变的那一部分内能。内能指物体内部所有的，是一个整体。练一练1.下列说法正确的是（）A．100℃的水比90℃的水所含的热量多B．0℃的水比0℃的冰所含的热量多C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体思路点拨：加强对热量概念以及热传递的方向的理解．C练一练2.甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，最后两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能增加了100J，那么()A．甲物体的热量也增加了100J B．乙物体放出100J热能，热量减少100J C．乙物体的内能减少了100J D．热传递后，甲、乙两个物体的内能相等思路点拨：加强对热量概念以及热传递的方向的理解．C练一练3.生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指________高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指________增加，烧水时水温度升高，说明它吸了”热”,这里的热是指

。（填写温度、内能、热量）答案：温度、内能、热量02探究物体吸收或放出的热量探究实验探究水吸热与其温度变化、质量的关系1.看图说一说需要哪些器材。2.研究一个量与另外两个量之间的关系，你计划用什么实验方法？3.请根据你的计划设计实验表格。探究实验实验结论：1.当物体温度升高或降低时，它吸收或放出的热量与物体的质量的大小、温度的变化多少成正比。2.1kg纯水温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J；1kg纯水温度降低1℃所放出的热量也是4.2×103J.03燃料的热值情景联想烧同样多的水，用不同的燃料用量是否相同？燃料的热值

1．定义：1kg某种燃料完全燃烧时所放出的热量． 2．单位：由定义推出热值单位为“J/

kg”． 3．放出热量的计算

Q放＝mq，其中m表示完全燃烧材料的价值，q表示这种燃料的热值，Q放表示完全燃烧时所放出的热量． [典例3]木炭的热值是3.4×107

J/kg，其物理意义是__________________________________________。燃料的热值1.燃料的热值是燃料本身的一种属性。只与燃料的种类有关；而与燃料的质量、形状、位置等无关。2.同种燃料，热值相同；

热值相同的，不一定是同种燃料。思考：运载火箭所用的燃料为液态的氢，是什么原因？思考

普通的家用煤炉燃烧无烟煤，燃烧效率只有15％；普通燃煤锅炉，燃烧效率约为30％；现代化的锅炉，燃烧效率可达90％左右。

什么是燃烧效率？怎样提高燃料的燃烧效率？思考在实际利用燃料中，燃料很难完全燃烧，而且放出的热量不能被完全利用，有效利用的只是其中一部分．炉子的效率：有效利用的热量与完全燃烧时放出的热量的比值．提高燃料的利用率1）改善燃烧的条件，使燃料尽可能充分燃烧。2）尽可能减少各种

热量损失。提高燃料的利用率

节能和