20XX年度九年级物理实验报告册全

精品文档第2页/共2页精品文档推荐20XX年度九年级物理实验报告册全一﹑比较别同物质吸热的事情

探索准备:

1.别一样,质量大的水时刻长

2.别相同,物质种类别同

探索目的:探索别同物质吸热能力的别同.培养实验能力.

提出咨询题:质量相同的别同物质升高相同温度汲取的热量相同吗?

猜想与假设:别同

探索方案与实验设计:

1.相同质量的水和食用油,使它们升高相同的温度,比较它们汲取热量的多少.

2.设计表格,多次实验,记录数据.

3.整理器材,举行数据分析.

实验器材:相同规格的电加热器、烧杯、温度计、水、食用油

资料或数据的收集

分析和论证:质量相同的别同物质,升高相同的温度,汲取的热量别同.

评估与交流:

1.水的比热容较大,落低相同的温度,放出较多的热量,白天把水放出去,土地汲取相

同热量,比热容小升高温度较快.

2.XXX地区沙石比较多,比热容小,汲取(放出)相同热量,升高(落低)的温度较多,温

差比较大.

二﹑连接串联电路和并联电路

探索准备:

1.串联:用电器顺次连接在电路中的电路并联:用电器并列连接在电路中的电路

2.串联:用电器顺次连接并联:用电器并列连接

探索目的:学生正确连接串、并联电路,明确开关作用.提出咨询题:在串、并联电路中,开关的作用相同吗?猜想与假设:开关的作用别同

探索方案与实验设计:

1.设计串、并联电路图,按照电路图连接实物图

2.观看开关操纵两灯泡亮暗程度

3.改变开关位置,观看操纵事情.实验器材:小灯泡、电源、开关、导线资料或数据收集:

1.串联电路中,开关不管放在哪一具位置,都能操纵小灯泡

2.并联电路中,干路开关操纵整个电路,支路开关只能操纵所在支路的灯泡.

分析和论证:串联电路开关操纵整个电路.并联电路干路开关操纵整个电路,支路开关操纵所在支路.评估与交流:

L2

L1L2

L1s

1.拆除法:观看用电器是否相互妨碍;推断电流路径

2.图1:串联图2:并联

三、练习使用电流表

探索准备:

1.测量流过用电器的电流大小,符号:

2.别允许把电流表直截了当接在电源两端,电流表串联在电路中,电流从正接线柱流入、负

接线柱流出.

探索目的:会正确使用电流表,会使用电流表测量电流

提出咨询题:使用电流表应注意哪些咨询题?

猜想与假设:别允许把电流表直截了当接在电源两端,电流表串联在电路中,电流从正接线柱流入、负接线柱流出.

探索方案与实验设计:

1.画出电路图,标出电流表正、负接线柱

2.按图连接实物

3.更换别同规格小灯泡多次测量

4.整理器材.

实验器材:电源、开关、小灯泡、电流表、导线

资料或数据的收集:

分析和论证:

1.连接办法:①串联在电路中②电流从正接线柱流入负接线柱流出

2.电流表读数:认清量程、分度值.

评估与交流:

1.明确量程,分度值

2.测量经过L2的电流

3.挑选0-3A量程,读数为1.6A

四、探索串联电路中各处电流的关系探索准备:

1.用电流表测量

2.分不把电流表串联在电路中

探索目的:探索串联电路中各处电流的关系

提出咨询题:串联电路中各处电流有啥关系呢?

猜想与假设:处处相等

探索方案与实验设计:

1.设计电路图,连接实物

S2ABCL1

2.设计表格,记录数据

3.换用别同规格小灯泡,重复以上操作

实验器材:电源、小灯泡、开关、导线

资料或数据的收集

分析和论证:在串联电路中电流处处相等

评估与交流:

1.处处相等

2.注意电流表量程挑选,正确连接,多次实验,得到普遍规律.

五、探索并联电路中干路电流与各支路电流的关系

探索准备:1.用电流表测量

2.电流表分不串联在干路、支路上

探索目的:探索并联电路中干路电流与各支路电流的关系提出咨询题:并联电路中干路电流与各支路电流有何关系?猜想与假设:干路电流等于各支路电流之和探索方案与实验设计

1.设计实验电路图,连接实物

2.闭合开关,举行测量

3.设计表格,记录数据

4.换用别同规格小灯泡,多次实验

5.整理器材,分析数据

实验器材:电源、小灯泡、导线、开关、电流表

资料或数据的收集:

分析和论证:在并联电路中干路电流等于各支路电流之和评估与交流:

121

B

C

1.A1测干路电流,A2测经过L2、L3的总电流,A3测经过L3电流

2.A3示数等于A1、A2示数之和

六、练习使用电压表

探索准备:

1.测某段电路两端电压,符号:

2.正负接线柱别能接反,正确挑选量程

探索目的:学会使用电压表

提出咨询题:使用电压表应注意哪些咨询题?

猜想与假设:量程的挑选,接法要正确

探索方案与实验设计:

1.学习电压表的连接

2.学习电压表的读数

3.用电压表测量电压

实验器材:电压表电源小灯泡开关导线

资料或数据的收集:

分析和论证:电压表应并联在被测用电器两端,电流从电压表正接线柱流入负接线柱流出,

评估与交流:

1.此表为电压表,量程为0-15V时,分度值为0.5V,量程为0-3V时,分度值为0.1V

2.

七、探索串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系探索准备:

1.也许相等,也许电源两端电压等于各用电器两端电压之和

2.做实验验证

探索目的:探索串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系

提出咨询题:串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压之间有何关系?

猜想与假设:电源两端电压等于各部分用电器两端电压之和

探索方案与实验设计:

1.设计实验电路图

2.选用别同规格小灯泡L1、L2连接电路,正确挑选电压表量

S2ABCL1程

3.将电压表分不并联到AB、BC、AC两端,分不测出VAB、VBC、VAC

4.改变两个小灯泡规格,重复以上操作

5.整理器材,分析数据.

实验器材:别同规格小灯泡电源开关电压表导线

资料或数据收集:

实验次数L1两端电压UI/VL2两端电压U2/V电源两端电压U/V

11.81.

23.0

分析和论证:在串联电路中,电源两端电压等于各部分用电器两端电压之和

评估与交流:

1.断开,防止连接电路过程中浮现短路

2.电压表3接线柱连R1右端

3.换用别同用电器,多次测量,得到普遍规律

八、探索并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系

探索准备:

1.也许相等,也许各用电器两端电压之和与电源两端电压相等

2.做实验验证

探索目的:探索并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系

提出咨询题:并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压有何关系?

猜想与假设:相等

探索方案与实验设计:

1.设计电路,连接实物

2.将电压表两端分不并联到L1、L2与电源两端,记录数据U1、U2、U

3.改变小灯泡规格,重复以上操作

实验器材:别同规格小灯泡电源电压表开关导线

资料或数据的收集:

实验次数L1两端电压UI/VL2两端电压U2/V电源两端电压U/V

11.51.51.5

23.03.03.0

34.54.54.5

分析和论证:在并联电路中,电源两端电压与各支路两端电压相等

评估与交流:

1.电压表量程的挑选,正负接线柱的挑选

2.电压表并联在电路中,电流表串联在电路中

3.串联电路中电流处处相等,电源两端电压等于各部分用电器两端电压之和

并联电路中干路电流等于各支路电流之和,电源两端电压与各支路两端电压相等

九、探索妨碍导体电阻大小的因素

探索准备:

1.容易导电的物体叫做导体,别容易导电的物体叫做绝缘体,讲明别同物体导电能力别

同

2.导体的材料

3.导体长度,横截面积,温度

探索目的:探索妨碍导体电阻大小的因素

提出咨询题:妨碍导体电阻大小的因素有哪些?

猜想与假设:材料,长度,横截面积,温度

探索方案与实验设计:

1.设计电路图

2.选用粗细相同,长度别同的两根镍铬合金丝分不接入电路中,

比较流过别同镍铬合金丝电流的大小

3.选用长度相同,横截面积别同的两根镍铬合金丝分不接入电路中,比较流过别同镍

铬合金丝电流大小

4.把长短粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分不接入电路比较电流的大小

5.将镍铬合金丝接入电路,用酒精灯加热,观看电流变化

实验器材:电源、开关、导线、电流表、小灯泡、酒精灯、铜丝、镍铬合金丝

资料或数据的收集:

分析论证:导体电阻大小与导体材料长度横截面积温度等因素有关.

评估与交流:

1.(1)观看电流表示数变化.应串联一具电阻,防止电流过烧坏电源或电流表.

(2)电阻过大,电流非常小

(3)爱护电路

(4)别能,当ab间电阻长度变化时,ab间电阻也发生了变化,电路电流变了,从而ab间

U可知,别能推断电阻大小的变化,从而达别到实验目的.

的电压U也变了,由R=

I

2.(1)观看电流表示数变化

(2)导体的材料,横截面积都相并且,导体越长,电阻越大

(3)导体的材料,长度都相并且,导体横截面积越小,电阻越大