人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试卷

《在集体中成长》检测题一、单选题1．七年级的李军在小学时就属于“大哥”型的人物,一向对校纪校规熟视无睹 ,还带领自己的小伙伴破坏课堂秩序 ,专门与老师对着干。李军的小伙伴 ,不仅在校内跟随李军“闹腾” ,他们还觉得学习无趣 ,一起在网吧打游戏。李军及其小伙伴 ( )①没有找到个人意愿与集体要求的平衡点 ②是小团体主义的代表③破坏了集体的规则和纪律 ④很有个性 ,很威风,值得学习A.②③④ B.①④ C.①②④ D.①②③2．集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到①遵守集体规则，维护集体秩序 ②勇于担当，积极承担责任③尽自己所能，发挥自己所长，为集体作贡献 ④捍卫个人尊严，个人利益至上TOC\o"1-5"\h\zA.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3．李明同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解，我觉得同学之间相处要宽容， 多站在别人的立场上想问题， 再说同学之间吵架也会影响学习和心情， 不值得。”这表明( )①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突③集体生活中的矛盾无法化解 ④我们要选择适当的处理方式化解矛盾A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④4．2018年11月30日，习近平主席在二十国集团会议上就完善全球经济治理发表了一系列重要讲话中，金句不断，处处彰显着中国智慧。如：“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。让我们携手合作，推动联动增长，促进共同繁荣，不断向着构建人类命运共同体的目标迈进！”；再如“孤举者难起，众行者易趋。”；“在经济全球化时代，没有哪一个国家可以TOC\o"1-5"\h\z独善其身，协调合作是我们的必然选择。”……习主席的这些金句给我们的启示是( )①以我为主，为我所用 ②国际间合作是各国事业成功的土壤③开拓创新，积极进取 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力A.①② B.①③ C.②④ D.③④5．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的认识中正确的是( )A.大家相互接纳、相互欣赏，体会到归属感和安全感B.要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义C.可以与同伴们在互学共进中增长才干D.与小群体之外的同学发生矛盾和冲实时，只维护小群体的利益6．小闽因为摔伤行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾他，帮他背书包，搀扶他上下楼梯……他了感受到了集体的温暖。这种温暖源自（ ）A.集体是人们联合起来的有组织的整体 B.他得到了集体的关爱，获得了归属感C.集体的力量可以影响甚至改变一个人 D.集体是有共同目标、分工明确的整体7．下面是李明被评选为班长的就职演讲提纲，你觉得不恰当的是（ ）A.作为集体的一员，我们应该散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C.我们班的所有事务我都会一肩挑，负全部责任D.集体是一个有共同目标、分工明确的整体：最近学校要举行歌咏比赛， 欣阳被选入班级合唱团， 与同学们一起抓紧排练。 正在这时候，学校要选出优秀同学参加市里举办的英语演讲比赛， 欣阳也当选了。 学校要求指导老师立即对选定人员进行演讲培训，而两者时间正好冲突。有的同学说，歌咏比赛关系着咱们班的荣誉，你要放弃演讲比赛； 也有同学说代表学校参加演讲比赛， 这关系着我们学校的荣誉， 先放弃歌咏比赛。面对不同的建议，欣阳犹豫不决。对此，你的建议是（ ）①遇到班级与学校之间的矛盾时，我们首先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益②考虑到演讲比赛的紧迫性和学校整体利益的需要，参加演讲比赛的培训③面对这两者之间的冲突，要把个人利益作为考虑问题的首要出发点④从整体利益出发，让局部利益服从整体利益A.①② B.③④ C.②④ D.①③“荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣，这份殊荣不仅仅属于我个人， 更属于我们的团队，属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”荣获最高国家科学技术奖的刘永坦淡然说道。以下符合这句话的观点有：①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得很强大②集体离不开个人，保障个人利益是集体的责任③个人离不开集体，集体的成员之间的团结协助有助于成功

④无数个体力量的相加就是集体的力量A.①③ B.②③ C.①④ D.③④每个学校对学生的行为举止、 仪容仪表都有自己的规章制度， 有的学校还要求学生在校期间穿校服，因为这样可以有整体美。但个别学生说：“校服的颜色款式，我实在不喜欢。”他们应该A.遵守学校的规定，上学期间穿校服 B.追求自己的个性，我行我素C.进校门时穿校服，进班以后脱掉 D.把校服改成自己喜欢的样式2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有 53.1%的四年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动，这不利于个人的成长进步，更不利于一个优秀的班集体的建设 .建设一个优秀的班集体 ,需要我们①各尽所能，贡献力量②关心他人，心系集体③相互欣赏，紧密配合④张扬个性，任性自我A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2019年央视春晚节目 《少年魂》 ，短短几分钟， 两万多名学员共同演绎， 各种阵型的变化，整齐划一、气势磅礴、令人震撼，受到了观众的一致好评。这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此，下列说法正确的是A.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.坚持集体主义，不应关注个人利益C.集体力量取决于成员数量的多少，成员数量越多力量越大D.集体的力量是强大的，它可以完全影响和改变一个人13．小红、小颖、小华三位同学都喜欢绘画，三人常常在一起上书画辅导班，一起交流画技，互相学习互帮互助他们的这个小群体A.因为志趣相投而形成，对他们的健康成长有积极意义B.就是小团体主义，使他们在互学共进中增长才干C.可以将自身利益置于集体利益之上，发展个性D.不能很好的融入集体生活，调整自己的节奏14．某中学举办了以“合作竞争” 为主题的演讲比赛，下列对此认识不正确的是（ ）A.生活需要合作，不需要竞争 B.竞争与合作相互依存，相互促进C.合作有助于事业的成功C.合作有助于事业的成功D．竞争合作求双赢15．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。一个人的力量或许微不足道， 但所有人的力量相加， 就足以升腾起改变时代的正能量。”这句话意在强调①集体的力量源于成员的团结协作 ②集体培养我们负责任的态度和能力③集体的发展为个人的进步提供条件， ④集体的建设需要每个人的智慧和力量TOC\o"1-5"\h\zA.①② B.②③ C.②④ D.①④16．“时代楷模”“感动中国”人物阎肃， 一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。 他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们 ( )A.个人对集体来说是不重要的 B.集体的力量取决于成员数量的多少C.保障个人利益是集体的责任D.美好集体中，成员分工合作、共同进步17．美好的集体具有以下特征( )①拥有共同的愿景 ②有着良好的氛围③个别人是有特权的 ④可以肆无忌惮地发泄自己的情绪A.①② B.②③ C.③④ D.①③18．从神舟一号到神舟十号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有 10位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有 110多个，配合参与的单位有 3000多个。我国“天宫”系列的成功说明了美好的集体是 ( )A.民主公正的 B.充满关怀与友爱的 C.善于合作的D.充满活力的二、简答题19． 七年级(2)班的班级格言是 :“班集体是我们共同的家，班级发展靠大家。”在班级文化建设中，我们心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动TOC\o"1-5"\h\z阅读材料回答问题 :(1)你希望自己生活在什么样的班集体 ?( 2)我们如何创建一个美好的班集体 ?20．在集体中成长杨凌区某中学七年级 (2)班的同学开展了一次以“在集体中成长”为主题的探究性活动，请你-一起参与探究。（调查与感想）为了解集体生活在同学们心中留下的印记，小萌在同学中做了一次调查。下面是部分同学发表的关于集体生活的感言：小君：在小组合作学习中，我的思维更活跃视野更开阔了；小敏：我学会了关心别人，与同学们友好相处，懂得了控制自己的情绪；小字：同学们的支持和鼓励让我在校运会上存得了三项冠军……（1）同学们对集体生活的感育说明什么？（讨论与见解）小宝同学向同学们展示了以下漫画，起了大家的讨论和思考：公私一家⑵请你阅读上述漫两.结合所学知识评析漫画中人物的行为。（展望与行动）通过探究活动，同学们对班集体有了更深的认识，纷纷畅谈班级的共问愿景，并表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。（3）如果你是谈班的一员，你准备付出哪共行动让班级变得更美好 ？. 班级是放飞心灵的乐园，任我们自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任我们健康成长；班级是展示才艺的舞台，任我们翩跑起舞。我们都想生活在一个美好的集体之中。你认为什么样的集体是美好集体？.情境：小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力,会耽误学习。小明这种想法的实质是什么？请你说服小明1.D2.A3.C4.C5.A6.B7.C8.C9.A10.A11.A12.A13.A14.A15.D16.D17.A18.C(1)①民主公正；②善于合作(分工协作)；③充满关怀和友爱；④公平竞争；⑤团结互助(2)①有团队意识和集体荣誉感；②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好；④自觉维护集体的荣誉和利益；⑤共同商定集体的规则与制度内容；发扬“自治”精神；⑥共同创造良好的集体氛围等。(1)例答：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；集体生活可以让我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自己。(2)例答：漫画中人物的行为是极端个人主义的表现，是错误的。爱画中人物把个人利益放在第一位，为了个人的利益，损害和牺牲了集体利益；在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，因此要坚持集体主义，不做有损集体利益的事情。⑶例答：主动参与集体建设，积极参加集体活动；从自己的实际情况出发，发挥所长，尽已所能,为集体出力；主动参与班集体的建设和事务，悉心呵护集体的荣誉和利益；学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处；