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文档简介

小班语言爱唱歌的小麻雀活动目标：、依据图片内容参加故事叙述，要点学说故事中对话部分。、感觉故事中关爱朋友的美好感情，培育移情义识。、愿意在集体眼前自然地表述。活动准备：1、大幅背景图大树，“爱唱歌的小麻雀”字条。、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的动物图片。、故事录音《爱唱歌的小麻雀》，录音机。活动过程：、引题。师：丛林里的一棵大树上住着很多小动物，让我们去看看它们吧！（展现图景）、初步认识故事。1）出示大树，并依据故事中各动物的地点将动物卡片贴上。2）师：小朋友们看，就是在这棵大树上发生了一个故事，1故事的名字叫：爱唱歌的小麻雀。3）发问：方才老师说故事的名字叫什么？请幼儿回答，同时出示题目的字条贴在图景的最上边，请幼儿跟读。、理解故事内容1）教师边指引幼儿察看图片，边完好叙述故事。2）发问：谁住在最上边？它喜爱干什么？它的下边住着谁？（挨次将各个动物的上下关系理清）请幼儿将此地点频频进行描绘。、议论。师：让我们一同来听一听这个故事。1）赏识故事录音一遍。2）议论小结并学习动物的语言。师：方才小麻雀问猫头鹰的时候，它是怎么说的？方才小麻雀问小猴子的时候，它是怎么说的？方才小麻雀问小松鼠的时候，它是怎么说的？3）师：小麻雀那么喜爱唱歌又唱的那么好听，可此刻不可以唱了，怎么办呢？指引幼儿议论（轻轻地唱，到别2的地方去唱，一同睡觉等等）（4）师：什么时候小麻雀能够在大树上唱歌呢？、师：那我们一同和小麻雀等小鹿醒来吧。教师用睡醒的小鹿图片来替代睡觉中的小鹿。师：咦，小鹿醒了，我们和小麻雀一同唱歌给小鹿听吧。、教师指引幼儿进行歌表演。、发言。师：今日我们听了一个什么故事？听了这个故事此后，小朋友理解了一个什么道理呢？小结：我们要关怀、爱惜身旁的小朋友，上课的时候要认真听，不去影响他人，迟到的时候先在教师门口等老师上

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