创新杯说课大赛教学设计

本文格式为Word版，下载可任意编辑——创新杯说课大赛教学设计班级：15级信息技术专业时间：2022.9.20授课类型：实践课学时：1课时人数：25人教材《体育与健康课》（北方版）第五章：如何拓宽体育学习领域第一节得志天性进展的需要二、民族习俗体育——得志你的个人爱好（一）民族传统体育内容简化太极拳起势与左右野马分鬃教学目标学识目标：使学生掌管简化太极拳起势和左右野马分鬃的动作要领；

才能目标：通过学习，使85％以上的学生能够初步掌管起势和左右野马分鬃的技术动作；

提高体育磨练的才能。

情感目标：通过学生之间的团结协作、相互扶助的学习，培养学生对中国传统武术的兴趣，提高学生对祖国文化的喜欢。

重点难点关键点教学重点：把控太极拳“架式”的高度教学难点：立身中正、放松肌肉、上下肢的协调合作教学关键点：在于调动学生参与课堂的积极性，使做中学，做中教得以表达。

教学依次教学内容教师指导学生活动组织与要求时间开始、准备部分基本部分结束部分一、课堂常规1．体委整队，检查人数，向教师报告。

2．师生问好3.宣布本课内容4.安置见习生二、打定活动：

通过武术操《英雄少年》的练习，达成活动各关节、急速热身的效果，制止了运动损伤的发生。

三、学习太极拳第一至其次式：

1.第一式：起势分解动作：

（1）两脚开立（2）两臂前举（3）屈膝按掌要点：身正腰松休撅臀，两肘松垂肩要沉，落臂屈膝须一致，按掌高度与腰平。

2.其次式：左右野马分鬃分解动作：

（左野马分鬃）（1）抱球收脚（2）转体迈出（3）弓步分手(右野马分鬃)（1）后座翘脚（2）抱球跟脚（3）转体迈步（4）弓步分手（左野马分鬃）（1）后座翘脚（2）抱球跟脚（3）转体迈步（4）弓步分手要点：上体保持正，分手成弧形，出步探虚实，如履薄层冰，若想弓步稳，横距三特别。

拓展训练工程：坐地起身1.集合放松整理2.小结本课3.布置作业4.宣布下课，师生再见5.拾掇体育器材1.教师宣布本课教学内容、检查服装、安置见习生。

2.强调本课的重难点和目标1.率领学生做武术操2并通过武术操结果一节收势（太极招式）使教学过程从打定片面逐步过渡到根本片面1．检查学生利用微课的学习效果2．教师示范；

3.对普遍展现的问题举行有针对性的讲解4．组织学生自行学习，并巡回指导。

5．找学生做示范，大家点评，加深动作理解。

6.组织学生小组练习左右野马分鬃动作7.组织学生利用篮球练习手型动作。

8.教师巡回指导，检查、校正动作，组织学生小组内互评。

9.教师引入技击含义教学方法。

10.教师对学生的学习态度及动作握11.组织学生小组表示，并用手机录像。

1.引导学生观看网页,了解太极拳历史2.教师率领学生做八段锦放松3.布置课后延迟作业4.组织学生收器材1．体委整队，报告人数。

2．师生问好要求：1.学生整队要急速，四列横队。

2．学生留神力要集中，专心听讲。

1.学生成四路纵队学生按照教师的要求回复问题，举行师生互动。

2.学生成四列横队体操队形（1）积极自主参与武术操练习（2）动作伸张大方整齐有力（3）掌管打定活动的方法。

活动一：观看影视后期小组制作的视频1.根据微课学习，自己揣摩动作做出来2.专心看老师的示范动作，专心听老师的讲解。

3.在老师的指导下反复练习自身存在的问题4.专心观看每个动作细节，探究技术难点，举行集体练习达成根本掌管动作。（动作练习4——6遍）5．学生做示范，大家观看，学会评价。

活动二：观看3DMAYA视频6.学生利用篮球辅佐固定手型7.学生举行分组学习中，彼此指导、纠错，达成彼此进步的目的。

8.不断观看教学视频和小组议论，提升错误动作。

9.学生应主动探究动作的攻防含义，养成探究问题的习惯，突破难点。

10.学生悉心听取教师的指导。

11．各小组要勇于表示自己的学习收获，体验告成的喜悦1.了解太极拳历史,提高该国情操2.练习八段锦3.听取教师总结4.将录制的视频上传到微信平台5.收器材和设备一、组织：

○○○○○○○○○○○○×××××××××××××△要求：集合快、静、齐、精神饱满。

二、组织：

1．要求：热身进入运动状态。

2.学生成四列横队体操队形站立。

如图：

○○○○○○○○○○○○×××××××××××××△要求：

1.动作到位、有力，昭显青春气息。

2.留神身体容貌3.充分活动各个关节1．集体学习队形：

○○○○○○○○○○○○×××××××××××××△要求：专心听讲、练习。

2.上步易犯错误：两脚易上到一条线上。

校正：上步时留神开胯，提示学生留神两脚左右间距-30厘米3.学生分组练习队形：

············ＯＯ△ＯＯ············4.要求：听从老师或小组长的指挥，专心学习、交流、探讨、练习及自评、互评，不许打闹嬉5.各小组长利用手机录表示视频，供课后交流。

组织：集体练习○○○○○○○○○○○○×××××××××××××△要求：

1.集合快、静、齐。