中班社会领域开学第一课教案（6篇）

第第页中班社会领域开学第一课教案（6篇）中班社会领域开学第一课教案1

活动目标：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。

活动预备：

交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备〔搜寻flash动画〕

活动重难点：

重点：了解基本的交通规章。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？〔公路〕我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、活动绽开

〔一〕观看情景表演，引起幼儿思索

〔留意提示：又发生了一件事情〕

〔表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。〕

问："刚刚你看到了什么？""是什么缘由造成了危急事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规章。

〔二〕熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？〔红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等〕

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。

三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。

中班社会领域开学第一课教案2

目标：

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开快乐心上幼儿园的情感。

预备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书

教学重点：

学习故事中的对话

教学难点：

故事表演

过程：

1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事：

——小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴商量故事内容，老师巡回倾听：

——为什么要开快乐心上幼儿园？

3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的'情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受：

——你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。

5、小结：讲解并描述幼儿表演状况。

中班社会领域开学第一课教案3

活动目标：

1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的基础上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。

2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿初步了解学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。

活动重点：

幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解学校生的学习和生活常规。

活动难点：

幼儿能完好条理的续编故事。

活动预备：

幻灯片

活动过程：

一、谈话导入课题。

“小伴侣，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

二、结合幻灯片，分段讲解并描述、分析故事，关心幼儿理解故事内容。

1、讲解并描述第一段故事，提问：

〔1〕小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

〔2〕小猴子在家里是怎么做的？

〔3〕在小猴子上学的路上发生了什么事？

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、讲解并描述其次段故事，提问：

〔1〕小猴子为什么会坐立担心？

〔2〕长颈鹿老师为什么会叹气？

〔3〕课间非常钟还可以干什么？

小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。

3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？

4、讲解并描述最终一段，提问：请小伴侣帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

三、师幼一同看幻灯片完好地讲解并描述故事，提问：

〔1〕、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？〔在完好讲故事以前提问〕

〔2〕、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢？〔故事讲完后提问〕

四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解学校生的学习和生活。

1、同伴之间互相商量。

2、个别讲解并描述。〔鼓舞幼儿用一些成语或词语等〕

五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀学校生的愿望。

“老师信任，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小伴侣的话，确定会变为一名不错的学校生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伴侣听一听吧！”

中班社会领域开学第一课教案4

活动目标：

1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、对做大班小伴侣有份骄傲感。

活动预备：

配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

活动过程：

1、创设情景：老师讲解并描述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小伴侣正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他骄傲地对我说：‘我是大班小伴侣！’我夸他真能干，他说‘这些是我应当的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

3、引导幼儿把握诗歌内容

〔1〕诗歌的名字叫什么？

〔2〕诗歌里小伴侣说了些什么？做了些什么？

4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵一遍。

一、教育教学目标

1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关怀和关心中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伴侣交往。

二、教学预备

1、保教人员检查活动室内外的平安。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。

3、毽子

三、活动过程

〔一〕入园活动

1、热忱接待幼儿入园，师幼互相问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退平安隐患。

〔二〕谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伴侣。

〔三〕如厕

在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。

〔四〕户外活动

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。

〔五〕室内活动

1、说说自己的.新发觉：

〔1〕教室里有哪些平安隐患？

〔2〕厕全部哪些平安隐患？

〔3〕户外有哪些平安隐患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。

〔六〕离园活动

1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、根据幼儿园的作息时间入园。

〔七〕延长活动

家长给孩子讲生活中的平安学问，增添幼儿的平安意识，实现家园共育的教育目标。

中班社会领域开学第一课教案5

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》明确提出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的平安是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作平安有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学平安教育活动。

二、活动主题

健康平安平安有序

三、活动支配及详细措施

1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的平安认知。

2、强化孩子的平安行为意识，养成孩子良好的平安行为习惯

3、带着幼儿扎实开展“平安在身边”行动。

四、教育内容提示

〔一〕交通平安

1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。

2、自觉遵守交通规章，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

〔二〕进出园区平安

1、不在路边摊贩上买东西。

2、催促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。

3、催促家进步入园区不吸烟。

4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳动，

5、按规定路线进、出园区。

6、离园时和家长手拉手，防止丢失。

〔三〕设施设备平安

1、没有老师的带着不玩大型玩具，不去危急的地方。

2、不碰击走道里的“平安出口”标记。

3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

4、不爬桌椅、窗台，不任凭搬动玩具柜等。

5、不任凭翻开钢琴盖，知道会夹手指头。

6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。

7、不触摸电源、插座。

8、不任凭开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

9、不在活动室猛烈运动，不做危急嬉戏。

10、教给幼儿正确的搬椅子方法，留意两旁的小伴侣，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

11、离园后不在园区内逗留。

〔四〕一日生活平安

1、走路当心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、饭前和饭后不做猛烈运动，不大声叫喊。

4、户外活动要遵守秩序和规章，知道相互谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危急的动作和嬉戏。

5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。

6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

中班社会领域开学第一课教案6

活动目标

1、知道自己长大了，愿意为班级做更多的事情。

2、能结合日常活动，共同商议 适合的值日生服务内容。

3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

活动预备

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

活动过程

1、商量：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

老师：自从小伴侣升入中班后，我们就要开头做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？

2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

老师：在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？〔引导幼儿