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文档简介

第第页中班语言活动教案：红灯笼中班语言活动教案：红灯笼1

活动目标：

1、能理解故事内容，讲解并描述故事的梗概。

2、感受故事的幽默。

活动预备：

1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。

2、《语言》下p.2～3

活动过程：

一、美丽的红灯笼

--老师出示红灯笼，请幼儿观赏，激发幼儿爱好，引出教育内容。

二、听故事

--老师播放故事录音，请幼儿观赏。

--引导幼儿思索问题:老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼跑到大街上发生了什么事？有哪些小动物跟着红灯笼？为什么？老奶奶找到红灯笼了吗？

--出示教学挂图，边看边听故事。

--引导幼儿商量：你觉得故事中那些地方很好玩？

三、学讲故事

--幼儿边看图边跟老师学讲故事。

--请幼儿阅读画册，练习讲故事。

四、表演故事

--请幼儿戴头饰，老师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事--听故事录音，老师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。

故事：红灯笼元宵节快到了，老奶奶扎了一盏美丽的红灯笼。

外面真喧闹啊！淘气的.红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇！小汽车、小轿车观察了红灯笼，都"嘎"地一声停下来！警察叔叔急得吹起了哨子："快抓住红灯笼！"红灯笼抓紧逃呀逃，它感到很委屈：为什么他们不喜爱我？

红灯笼走呀走，来到了树林里。咦，它身后跟着一只小白兔，小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿，小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵！小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来，小动物们正预备过节，联欢会上正好少一盏红灯笼，大家一起说："红灯笼！我们都喜爱你。"老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼，真焦急呀！她出门去找红灯笼，一5边找一边喊："红灯笼，你在哪里？"小花猫听见了，告知了小黄狗。小黄狗听见了，告知了小胖猪。小胖猪听见了，告知了小白兔。小白兔听见了告知了红灯笼。

老奶奶最终找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上，老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢！

红灯笼又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上，红灯笼真欢乐！

中班语言活动教案：红灯笼2

活动目标：

1、认真听辨故事，理解故事内容。

2、能根据故事情节，依次排列出故事中的角色。

活动预备：

故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。

活动重点：

认真听辨故事，理解故事内容。

活动难点：

能根据故事情节，依次排列出故事中的角色。

活动过程：

1、出示大灯笼，引出话题：

——“谁知道，这只大红灯笼是从哪来？让我们听听故事。”

2、引导幼儿听赏故事并商量：

——“老奶奶为什么要扎红灯笼？”

“红灯笼发生了哪些好玩的事情？”

“这是一只怎样的红灯笼？让我们再听一遍故事。”

请幼儿听其次遍故事后商量：

——“红灯笼在大街上一蹦一跳，民警叔叔为什么急得吹起了哨子？”

“故事中谁喜爱红灯笼？”

请幼儿发表想法，初步了解故事中的主要情节：

——“红灯笼在树林里走呀走，身后跟着谁？”

“小动物们为什么都要跟着红灯笼？”

“老奶奶是怎样找到红灯笼的？”

请幼儿说说故事中好玩的情节：

——“你觉得故事哪些地方很好玩？”

3、请幼

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