华中科技大学社会学系612社会学综合含社会学概论人口学概论文化人类学概论之社会学教程考研强化模拟题doc

本文格式为Word版，下载可任意编辑——华中科技大学社会学系612社会学综合含社会学概论人口学概论文化人类学概论之社会学教程考研强化模拟题doc华中科技大学社会学系612社会学综合含社会学概论、人口学概论、文化人类学概论之社会学教程考研强化模拟题一、简答题1．论述理论建构的过程。

理论建构的过程主要包括（1）从查看到概括理论建构起始于对阅历现象的查看。这种查看既可以是定量的，也可以是定性的。譬如采用调查研究的方法，收集大规模的资料，通过描述统计，概括出样本的特征和规律，并以此推断总体布局和特征。这就是定量查看的一个例子。如对城市夫妻生育意愿调查这一研究中，研究者需先通过调查资料的搜集进而举行概括，初步得出结论，对查看结果的概括通常是以“调查结果说明，不同文化程度的人，其生育意愿不同;文化程度高的人，梦想生育孩子的数量少”这样的形式来表述。

（2）从概括到理论从实际研究来看，理论建构的第一阶段目标（从查看到概括）相比较较轻易达成。然而，要真正建构起某种社会理论，还务必完成从阅历概括到理论解释的其次次飞跃。理应说，这是较之于第一阶段归纳工作更为困难但意义更大的一步。同样是对城市夫妻生育意愿调查，初步概括出来的结论尚不能作为理论，缺乏实证性和可检验胜，需要研究者进一步从阅历概括上升为具有科学依据的理论。

2．与克思主义是如何对付社会分层现象的社会分层研究的两大理论传统是以马克思阶级理论为渊源的理论传统和以马克斯韦伯三位一体分层论为渊源的理论传统。马克思主义经典作家们从所处的历史条件启程，详尽考察了资本主义社会的阶级布局和阶级斗争，创立了马克思主义的阶级理论，这一理论不仅科学地透露了资本主义社会中不对等现象的根源、表现、影响及进展趋势，更多地强调了社会冲突的方面，主要有以下要点（1）指明阶级的含义，并指出划分阶级的标准是经济地位，更加是对生产资料的占有关系。

（2）说明阶级产生的条件。与生产力进展的确定阶段相联系，以剩余产品的展现为前提;阶级的产生与生产资料的私有制相联系，私有制使得对剩余产品的剥夺和占有成为可能。

（3）认为阶级斗争和社会革命是私有制条件下社会布局变迁和社会进展的直接动力。

（4）认为阶级现象最终将随着私有制的铲除，生产力的高速进展而消亡，阶级消亡意味着人类最终能够歼灭社会不对等。

（5）阶层分析是阶级分析的概括化。阶层是依据生产资料占有关系之外的属性划分的，它或者存在于阶级内部，或者是与阶级相联系而又相对独立的特殊群体。举行阶层分析要以阶级观点为指导。

（6）马克思主义阶级理论的根本结论。资本的私人占有及以此为核心形成的各种生产关系是现代资本主义社会不对等的最深刻根源，因而也是社会冲突的主要根源。以资本主义现有的生产力水平，一旦歼灭私有制就有可能大大缩小整个社会的不对等差距，创造出高于资本主义社会的相对对等。

3．社会操纵与个人自由的关系是什么任何社会中个人的自由都不是十足的，个人的十足自由也是不成能实现的。因此社会操纵仅仅是限制和制约了个人的十足自由，而并没有限制和制约个人的相对自由。社会操纵与个人自由的关系概括表现为（1）个人相对自由是在自觉地遵守社会模范的前提下实现的。社会操纵是对个人的社会行为的操纵和引导，并非对个人全体行为的操纵和指导。

（2）过度操纵不适当地限制了人类社会活动空间，欠度操纵那么不适当地放纵人们的社会行为，这对社会的运行和进展都是不利的。

（3）合理适度的社会操纵将有助于社会稳定昌盛，也有助于人的天性全面进展以及创造性的发挥。反之，那么不利于社会进步，也是对天性的压抑。

4．社会政策的一般过程包含哪些根本环节（程序）社会政策的一般过程包含以下根本环节（1）社会政策的制定。包括以下五个环节①确认政策问题;②建立政策议程;③制定政策方案;④政策方案选优;⑤政策方案合法化。

（2）社会政策的执行。社会政策的执行是指将正式公布的政策方案加以贯彻、实施，以达成顶期的政策日标的各种活动与整个过程。

（3）社会政策的评估。社会政策的评估是指这样一个科学过程政府或专业政策分析机构根据社会政策的投入、政策执行过程、政策实际产出与政策现实影响之间的因果关系，判断政策投入、政策过程、政策产出是否直接导致了实际的政策影响，分析政策投入、政策过程、政策产出、政策影响等各方面的因素，理解社会政策的实际结果、影响与政策的预期目标是否一致。

（4）社会政策的调整。其调整内容有①功能的调整;②机构的调整;③政策的调整。

其调整方式有①政策替代;②政策合并;③政策分解;④政策缩减。

5．对比X理论和Y理论。

麦克格里哥认为，古典的理性系统的管理理论（X理论）和人际关系理论（Y理论）之间最显著的区别，在于对人类行为特征的不同假设（1）X理论的根本假设是，员工个体并不热爱工作而且总试图逃避工作，人们进取心不强、只想维持自身的安好，对于绝大多数人务必用处治性手段予以强制和要挟，使其能够在工作中投入充沛的精力去获得自身目标的告成。

（2）Y理论的根本假设是，多数员工个体从本质上讲并非不热爱工作，他们在工作中花费体力和脑力实际上就像他们的玩乐、休息那样自然，人们在工作中最关注的报酬是“自我得志和自我实现”，使用外在的处治与要挟并非促使人们努力劳动以实现组织日标唯一有效的手段。

6．社会学的研究对象是什么社会学的研究对象并不存在于社会生活的某一特定领域之中，而是存在于社会生活的各个领域之间的相互联系之中，存在于由各种相互联系所形成的作为一个有机整体的社会之中。

（1）社会学是一门对人类社会举行总体性综合研究的社会科学。概括说，社会学是把社会作为一个整体，来研究社会各个组成片面及其相互关系，探讨社会的发生、进展及其规律的一门综合性的社会科学。

（2）人类社会也是一个系统。从社会学的视角看来，社会中的各个片面并不是孤立存在的，而是通过彼此的交互作用，彼此联络在一起，成为一个密不成分的整体。整个社会具有一种牵一发而动全身的性质。从社会这个整体启程，举行系统的研究，才能得出科学的结论。这正是社会学的任务。

（3）社会学表达了科学中的综合进展这一趋势。在19世纪，科学进展的根本趋势是分化，表现为分科越来越细，部门化或专业化的程度越来越高。在这种分门别类的研究中，人们会越来越多地熟悉各种现象之间的相互联系，从而要求从总体上把握研究的对象。

7．为什么要学习社会学学习社会学的理由主要包括（1）普及社会学学识，更自觉地参与社会生活。社会学供给的有关社会的根基学识，实际上是公民的一般常识。而这种一般常识，是现代社会中每一个公民都应具备的。只有具备了这种关于社会的科学学识，才能自觉地参与社会生活，自觉地适应不断变动着的社会环境，成为现代社会中一个合格的