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文档简介
第第页2023中考数学知识点归纳中考数学学问点归纳
学问点1:一元二次方程的基本概念
1、一元二次方程3x2+5x-2=0的常数项是-2。
2、一元二次方程3x2+4x-2=0的一次项系数为4,常数项是-2。
3、一元二次方程3x2-5x-7=0的二次项系数为3,常数项是-7。
4、把方程3x(x-1)-2=-4x化为一般式为3x2-x-2=0。
学问点2:直角坐标系与点的位置
1、直角坐标系中,点A(3,0)在y轴上。
2、直角坐标系中,x轴上的任意点的横坐标为0。
3、直角坐标系中,点A(1,1)在第一象限。
4、直角坐标系中,点A(-2,3)在第四象限。
5、直角坐标系中,点A(-2,1)在其次象限。
学问点3:已知自变量的值求函数值
1、当x=2时,函数y=的值为1。
2、当x=3时,函数y=的值为1。
3、当x=-1时,函数y=的值为1。
学问点4:基本函数的概念及性质
1、函数y=-8x是一次函数。
2、函数y=4x+1是正比例函数。
3、函数是反比例函数。
4、抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下。
5、抛物线y=4(x-3)2-10的对称轴是x=3。
6、抛物线的顶点坐标是(1,2)。
7、反比例函数的图象在第一、三象限。
学问点5:数据的平均数中位数与众数
1、数据13,10,12,8,7的平均数是10。
2、数据3,4,2,4,4的众数是4。
3、数据1,2,3,4,5的中位数是3。
学问点6:特别三角函数值
1、cos30°=。
2、sin260°+cos260°=1。
3、2sin30°+tan45°=2。
4、tan45°=1。
5、cos60°+sin30°=1。
学问点7:圆的基本性质
1、半圆或直径所对的圆周角是直角。
2、任意一个三角形肯定有一个外接圆。
3、在同一平面内,到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆。
4、在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等。
5、同弧所对的圆周角等于圆心角的一半。
6、同圆或等圆的半径相等。
7、过三个点肯定可以作一个圆。
8、长度相等的两条弧是等弧。
9、在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等。
10、经过圆心平分弦的直径垂直于弦。
学问点8:直线与圆的位置关系
1、直线与圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切。
2、三角形的外接圆的圆心叫做三角形的外心。
3。弦切角等于所夹的弧所对的圆心角。
4、三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心。
5、垂直于半径的直线必为圆的切线。
6、过半径的外端点并且垂直于半径的直线是圆的切线。
7、垂直于半径的直线是圆的切线。
8、圆的切线垂直于过切点的半径。
初三数学中考学问点
(1)必定大事是指肯定能发生的大事,或者说发生的可能性是100%;
(2)不行能大事是指肯定不能发生的大事;
(3)随机大事是指在肯定条件下,可能发生也可能不发生的大事;
(4)随机大事的可能性
一般地,随机大事发生的可能性是有大小的,不同的随机大事发生的可能性的大小有可能不同。
(5)概率
一般地,在大量重复试验中,假如大事A发生的频率会稳定在某个常数P四周,那么这个常数P就叫做大事A的概率,记为P(A)=P.
(6)可能性与概率的关系
大事发生的可能性越大,它的概率越接近于1,反之大事发生的可能性越小,则它的概率越接近0.
中考数学〔复习〔方法〕〕
1.回来课本,基础学问把握坚固
结合考纲考点,实行对账的方式,做到点点过关,单元过关。对每一单元的常用公式,定义,要娴熟,做到张口就来。对于每个章节的主要解题方法和主要题型等,要做到心中有数。
2.适当练题
要多做习题,目的是要从习题中把握学习的技术和窍门,不同的题有不同的方法,用不同的技巧,尤其是函数中的动点题是如今出题的〔热点〕,要多做,但不要做太难的题,以会为主。
同时,不要过于在意刷题的数量,要做到每做一道题,就能搞明白这道题背后运用的公式定理、同类型题目的做题思路,学会举一反三,不仅能提高复习效率,还能更好把握学问点。
3.把握重难点
学校数学的学习重点是函数(包括一次函数,正比例函数,反比例函数,二次函数),重点是意义和性质;三角形(包括基本性质,相像,全等,旋转,平移,对称等);四边形(包括平行四边形,梯形,棱形,长方形,正方形,多边形)的性质,定义,面积。
在一轮的专题复习中,肯定要留意以上重点,形成自己的学问网,同时梳理各个学问点之间的连接,这样才能轻松应对最终的压轴题。
4.错题重做
冲刺阶段里,要重拾做错的题,特殊是大型考试中出错的题,通过回来教材,分析出错的缘由,从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径,这样做可以花较少的时间,解决较多的`问题。
5.考试时需要把握一些技巧。
当试卷发下来后,应先大致看一下题量,安排好时间,解题时若一道题用时太多还未找到思路,可临时放过去,将会做的做完,回头再认真考虑。对于有若干问的解答题,在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论,即使前面的问题没有解答出来,
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