2023年昆明教师招聘考试《小学教育心理学》押题密卷及答案

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．对学与教的个案作详尽的观测、评量与操纵的研究法是（）A．调查法B．自然实验法C．实验室实验法D．临床个案法2．最为重要的学生集体是（）A．班集体B．学习小组C．学生会D．学生宿舍3．教师也许间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）A．教员B．学生模仿的楷模C．课堂的管理者D．办事员．4．下列不属于教学目的的选择标准的是（）A．价值性标准B．也许性标准C．低耗性标准D．细致性标准5．下列不属于课堂交往障碍的是（）A．课堂语言障碍B．角色地位障碍C．课堂效果障碍D．交往技能障碍6．柯尔柏格指出道德发展是（）A．家庭与社会交互作用的结果B．家庭与学校交互作用的结果C．个人与社会交互作用的结果D．学校与社会交互作用的结果7．关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）A．皮亚杰B．艾里克森C．柯尔柏格D．希尔加德8．布鲁纳认为学习是一个积极的过程，对学习的最佳的激发就是（）A．竞争B．奖赏C．爱好D．等级9．根据布鲁姆的教学目的分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目的（）A．认知领域B．情意领域C．心因动作领域D．记忆领域10．根据布鲁姆的教学目的分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目的（）A．认知B．情意C．情感D．心因动作11．对于学习迁移现象最早的系统解释是（）A．形式训练说B．共同要素论C．概括化理论D．关系理论12．人本主义心理学代表人物罗杰斯最有代表性的著述是（）A．《学会自由》B．《爱弥儿}C．《学习的条件》D．《教育过程》13．个人的认知结构在内容和组织方面的特性称为（）A．认知结构变量B．认知结构行为C．认知结构方法D．认知结构能力14．知识传递的唯一途径是（）A．直接传递B．间接传递C．循环传递D．辐射传递15．学生把自己的感情、思想或信念归诸别人或客体的心理现象被称为（）A．压抑B．投射C．回归D．移置16．观测力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）A．目的性B．条理性C．敏锐性D．精确性17．过度焦急、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特性（）A．禀赋优异儿童B．智能局限性儿童C．学习困难儿童D．情绪困扰儿童18．教学设计工作中的中心是（）A．老师B．学习者C．研究者D．领导19．教学过程中的测量，重要借助的方法是（）A．观测B．测验C．访谈D．实验20．一方面提出智力年龄这一概念的是（）A．比奈B．韦克斯勒C．艾宾浩斯D．卡姆雷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的对的答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A．陶行知B．廖世承C．潘菽D．蔡元培2．按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达成多少的儿童?（）A．130B．140C．150D．1603．经典条件反射的创始人是（）。A．斯金纳B．巴甫洛夫C．桑代克D．华生4．“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A．近景性内部动机B．近景性外部动机C．远景性内部动机D．远景性外部动机5．儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。A．知识的迁移B．技能的迁移C．行为规范的迁移D．学习经验的迁移6．对遗忘因素的一种最古老的解释理论是（）。A．消退说B．干扰说C．同化说D．动机说7．根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。A．记忆知识B．直观知识C．理性知识D．应用知识8．以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。A．讲演慢一点B．反复复杂的主题材料C．呈现做笔记的线索D．在黑板上将所有信息罗列出来9．小学生品德发展的关键年龄是（）。A．6岁B．7岁C．8岁D．9岁10．爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。A．伦理的道德情感B．想象的道德情感C．直觉的道德情感D．道德行为11．首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松12．反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种逼迫行为?（）A．逼迫性洗手B．逼迫性计数C．刻板的典礼性动作D．逼迫性自我检查13．在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A．教学程序B．教学过程C．教学事项D．教学方法14．提出掌握学习的心理学家是（）。A．华生B．杜威C．加涅D．布卢姆15．衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。A．班级文化B．组织制度C．凝聚力D．班级管理16．群体间竞争的效果取决于（）。A．人际关系B．人际交往C．班级氛围D．群体内的合作17．教师角色扮演的先决条件是（）。A．教师角色认知B．教师角色体验C．教师角色期待D．没有对的答案18．少年期指（）。A．3岁～6、7岁B．11、12岁～14、15岁C．6、7岁～11、12岁D．14、15岁～25岁19．教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A．课堂练习的布置与教学目的一致B．练习题的设计富于变化，并有适当的难度C．教师给学生以适当的帮助D．只给学生一些知识记忆性的练习20．“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）A．关注自我阶段B．关注生存阶段C．关注情境阶段D．关注学生阶段一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.卢梭的自然主义教育思想重要反映在他的代表作《______》中。（）A.爱弥尔B.母育学校C.教育漫话D.人的教育2.教育的本质特性是（）A.社会活动B.人类社会的活动C.人类自发的活动D.培养人的社会活动3.学前儿童生活中的基本活动是（）A.游戏B.学习C.上课D.运动4.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个______的教育环境。（）A.自由B.集体C.温馨D.有秩序5.______国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实行保育和教育的机构”。（）A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年6.1990—1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表白：幼小衔接教育的实质问题是（）A.主体的适应性问题B.师生关系的变化问题C.幼儿园与小学的环境差异问题D.课程的问题7.教师与家长谈话时以采用______进行交谈为宜。（）A.专业术语B.平常用语C.普通话D.方言8.______是目前我国家园工作中最常用的一种形式。（）A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系9.职业规定幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受悲观情绪的影响B.孩子也喜欢美好的形象C.一般园长都规定教师这样做D.幼儿教师大多是女性10.让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的______原则。（）A.独立自主性B.发展适宜性C.活动性D.综合性11.对儿童活动的对