小学学好语文的方法和技巧

第页小学学好语文的方法和技巧做任何事情就要讲方法，方法得当就做得快，做得好。学习也是一样。下面我为大家带来了小学学好语文的方法和技巧，供大家参照。

一、兴趣与习惯，是语文学习的关键。

虽然到了中学，学习的科目日渐增加，但语文作为一门基础课程仍然占据着重要的地位。所以，同学与家长要树立起语文非常重要的观念。在这样一个铺垫下，提升同学兴趣成为语文学习的关键。怎样提升同学的语文学习兴趣呢?

首先，尽量保证学习内容上的有趣。在此基础上，注意每节课上课前的导入部分要激发同学的学习兴趣;

其次，多开展一下与语文有关的活动，让同学在活动中学习语文;

最后，在情感上通过多给同学一些成功感来坚持同学学习语文的兴趣。

兴趣是关键，而优良的习惯则是语文学习的有力保证。要多多注意同学的学习习惯的养成，从而为同学进入中学打下优良的基础。从总体上来说，语文的学习习惯就是听、说、读、写的习惯。

(一)、在培养同学预习习惯养成的同时，注意同学在课堂上专注听讲，不仅听，还要思索和记忆，注意记重难点。除此之外，还应激励同学多发言，发言时注意表达清楚流畅，并懂得讲礼貌。

(二)、培养同学对文本质疑的习惯，也就是培养同学批判性思维的有效手段。

(三)、让同学养成自评作业的习惯。要从方法上对同学进行引导，让同学自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。

(四)、在谈到复习习惯时，应养成学完后应及时复习，再做作业的方法。

(五)、读的习惯，不仅仅是读课本上的课文，老师还应提出读书的要求，例如每周读哪些书，边读边思索，养成制作读书卡的习惯，培养同学圈、点、评的习惯。

(六)、查工具书的习惯。

(七)、引导同学养成善观察、多练笔的习惯。同学应调动多种感官搜集资料，积存资料，筛选资料。

(八)、书写习惯的养成非一日之功，平常要让同学多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在作文评比中，书写尤为重要，书写潦草得不到高分。

二、课外积存的注意事项。积存应注意的以下几点：

1、课文中出现的名言警句，以及"小同学必背古诗词'必须熟练背诵;

2、成语积存必须附上意思来背，而不应死记硬背;

3、名句积存注意应是重要的，但要注意是常用的。考试不会考生僻的积存;

4、除了知识的积存外，还要重视写作技巧、答题技巧等技巧性的积存;

三、阅读方面必须要重视的内容。

优良的阅读，首先应建立在有感情、流利的朗诵基础之上，读的速度能坚持在每分钟三百字左右;其次是要注意理解词语在文中的含义。讲到理解含义时，要注意两种方法：第一，结合上下文、中心、人物的性格等来理解;第二，不仅要理解词语的表面意思，还要理解到词语深层次的含义。

阅读，要教会同学了解文章的基本的表达方法，即正面描写和侧面描写;直接描写和间接描写。除此之外，还要让同学知道不同的文体必须要掌握的要点不一样：

1、说明文：要了解说明的方法、写作顺序、语言特点。

2、叙事作品：(例如小说、散文)概括主要内容，整体感知文章的思想情感。

3、诗歌：把握其中蕴含的景、情、意。

四、对小学毕业生写作的要求。

1、观念：写作，是一种习惯，是一种内心的情感流露;

2、习惯：善于观察、标点使用正确;

在这样的观念与习惯之下，强调作文要想象具体、叙事完整生动。

语文学习的根本点在于大量的阅读，因而十分强调多记读书笔记。通过记读书笔记养成优良的书写习惯，通过记读书笔记强化概括能力的培养，通过记读书笔记完成词语积存和赏析，从而在阅读的启发与质疑中获得语文能力和素养的提升。

2小学学好语文的方法和技巧一

一、小同学学习语文的方法

做任何事情就要讲方法，方法得当就做得快，做得好。学习也是一样。微观具体的做法叫做学习方法，宏观整体的做法叫学习策略。语文学习有具体的方法，也有整体的策略。我们先来谈学习方法。

"最有价值的知识是关于方法的知识。'在将来社会里，"文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。'(埃德加.富尔《学会生存》)因此，对同学进行有关学习方法的指导是十分必要的。

语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的;有基本的，也有具体的。关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。多阅读、多观察、多学习和多思索看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。

关于对小同学具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，句子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作的方法等。如：

字词的学习方法有：运用汉字的构造规律来理解字的方法，组词法，造句法，查字典法，用词素分析理解词语的方法，同义法的比较法，依据语言环境理解词义的方法，追根溯源理解词义的方法等等。

句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方法，变幻句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，等等。段的学习方法有：找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法等等。

篇的学习方法有：分段的方法，归纳段意的方法，概括文章主要内容的方法等等。

学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法等等。

二、小同学语文的学习策略

学习策略是20世纪80年代以来心理学研究的新兴领域，也是当前语文教学心理研究的一个重要课题。所谓学习策略，主要是指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧;它是一种在学习活动中思索问题的操作过程;这是熟悉策略在同学学习中的一种表现形式。

我们在这里要强调的是四个问题：一是同学学习的目的性;二是同学的学习方法，在一定意义上说，同学的学习策略主要是指其学习方法;三是同学的思维过程;四是学习策略和熟悉策略的关系。

如何理解同学的学习策略呢?首先，重视同学的学习策略，就是承认同学在学习过程中的主体性，强调同学在学习活动中的积极作用和能动作用。

第二，同学的学习策略是学会学习的前提，学会学习包涵着同学运用一系列的学习策略;同学的学习策略是造成其学习各别差异的重要原因，对同学执行因材施教要合计到他们学习策略的差异。

第三，学习策略是一系列有目的地的活动，它是同学在学习过程中所选择、使用、调节和控制学习方法、方式、技能、技巧的操作活动。

最后，同学的学习策略实施的过程，也是执行决策的过程。

通过对学习策略的分析，我们看到，同学的学习活动，主要是一种理性的熟悉或认知活动，一种思维或信息加工的的过程，这也是学习活动有别于人类一般熟悉活动的特征。

知识有简单和复杂之分，简单知识学习在小学语文教学中，主要是词汇学习，其难点不在于理解而在坚持，因此，如何依据记忆规律，促进知识的坚持成为促进简单知识教学的主要问题。

复杂知识学习，在小学语文教学中，主要指概念、规则的学习和阅读、写作的学习，其关键是理解，而理解的实质是同学知道新知识内部各要素之间及新旧知识之间的联系。

以下是几种常见的学习策略。

1.注意策略。语文〔教师〕可以采纳外部手段来控制同学注意，并激发同学采纳适当的注意策略，以促进学习与坚持。如带着问题读书可能并不是一种最正确的阅读方法，而让同学先读书，然后思索问题，可能是一种更有价值的学习策略。

2.编码与组织策略。人们注意了的信息要想能够长期地坚持，最有效的策略就是对信息进行编码和组织。无论是拼音、识字、阅读教学，语文老师都必须要常常引导同学对知识进行分类排队，找出规律，就是这种策略的运用。

3.精细加工策略。如在阅读和听讲时，一边听(或一边看)，一边做笔记，这是非常重要的学习策略，应注意从小培养同学的这一习惯。

但真正要使笔记成为一种促进学习的技术而单纯的信息记录，却不是一件很简单的事情。为了培养同学做笔记的优良习惯，教师讲课时应注意语速不宜太快，复杂的、重点的内容要适当重复，对讲课内容的结构、层次和重点应进行板书。

4.复述与复习策略。如，同学为了记住汉字，必须一遍遍地读写生字。教师在语文教学中，应注意教育同学在阅读过程中，边阅读边背诵，将阅读和尝试背诵交替进行。另外，关于复杂知识的学习，复习策略包括边看书边讲述材料、在阅读时对材料的重点、难点和要点用画线、圈点、加注符号等方式将其突现出来等。

3小学学好语文的方法和技巧二

一、学好课本知识。

课本知识是基础，打好基础才干更好的学习它。许多同学认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，就能使成绩提升。

其实，学好小学语文的方法仅有学好课堂知识这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。

课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些学习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积存。

知识就像冰山，课本里的知识只是冰山一角，是远远不能满足我们的必须求的，所以学好小学语文的方法做适当的课外阅读是很有必要的。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关怀社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积存更多知识，更能丰富我们的生活。

三、强化写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提升写作能力要从点点滴滴做起。课外积存是写作的基础，要学会对文章的细读，出色的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。

除此之外，注意观察生活、心得生活，保持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的看法，精益求精。

四、注重语言表达

语文就是一门语言学科，表达自然很重要，我们要大胆地表达我们的思想感情，把我们新学的知识有意识地运用到语言表达中，使我们的语言更准确。在运用过程中不断地丰富我们的语文知识。这些都是学好小学语文的方法。

五、勤读课外书籍

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。

许多同学说天天的作业都来不及做，哪来时间读书?我看关键不是没有时间，关键是你想不想读书，想读书就有时间，无妨你试试!我建议大家天天要确保有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，天天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗?欧阳修利用"马上、枕上、厕上'读书，郑板桥利用"舟中、马上、被底'背诵，应是我们学习的榜样。

同时读书除了报刊杂志的"浅阅读'材料外，一定要有计划地多读一些古今中外的"经典名著'。一周读一本，一学期就是十几本，一年就是30本，高中三年就是百来本了。这些书，不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地，而且将受用一辈子。

六、善于整理读书笔记

语文知识零零碎碎，要常常把学过的知识整理一下;读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思索的习惯，提升思维的条理性和深入性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。

七、保持写日记练随笔

日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议;而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。保持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和熟悉能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思索能力。常言道"曲不离口、拳不离手'，语文的作文能力就必须要"笔不离手'。

4小学学好语文的方法和技巧三

一、语文基础的进步

从三下结束前约2个月(8周左右时间)，我天天和孩子一起复习课内的生字词、要背诵的课文段，依据课内生字词再衍生出同音字、词，天天都理出一些，让孩子抄一抄、看一看。

这段时间里，同学们白天上学去了，我没闲着，一有空就拿出自备的语文书，上网找一些语文试卷，对比考试题型，挑出"亮点'找些差异化的内容，整理出来，晚上给同学们复习、预习的时候用。会出现一些书上没学过的字词，都是我翻字典，拿到同学们跟前给同学们读。

你可以说同学们的学习习惯太差，是的，我承认，所以我以身作则"我找资料，给你来看，你当着我的面不得不看。'从三下起，同学们的语文书我非常熟悉，每课、每单元的重点，我了然于心。

这样学习的结果是：8周的时间，期末考试语文基础部分从原来能扣个4、5分升级为只扣2分，算是找了一点点分回来。毕竟只有2个月时间，要实现质的飞跃，这点量的积存还不够。从长远来看，我引导同学们关于书本内容的学习方法，应当是没错了。

二、语文阅读的进步

我的孩子，看书不多，一见到厚书，同学们就本能的排斥，这一点很不好!怎么解决这个最影响"阅读、作文'成绩的问题?还是按我自己的方法。天天和同学们一起读1至2篇小美文，什么文体不拘，但是我选择的基本都是写人、写事的，因为中年级的语文应试是我首先要合计的问题。

读文的时候，我会有意讲几个文中的好词、好句，来感慨一番，然后与同学们一起讨论，同学们认为的好词、好句有哪些，请同学们讲讲好在哪儿?如果换作是同学们来写，可能会如何组织文字。通过讨论，我会让同学们把讨论的达成一致的内容批注在文章的旁边。

有时候碰到一些同学们不熟悉的