2023年防疫期间中小学生心理健康教育教案

2023年疫情期间中小学生心理健康教育教案

活动目标

1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，把握爱护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。

活动预备

前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。

活动过程

一、了解什么是新冠状病毒

1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，始终寄生在野生动物身上。）

2.偶然的时机，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。

1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

（人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）

2.人们都是怎么爱护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

三、学念儿歌，把握爱护自己的方法。

这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里爱护好自己和家人,被它找到就麻烦了。教师给你们编了一首儿歌，把握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告知你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告知更多的人哦！

2023年疫情期间中小学生心理安康教育教案

随着疫情防控形势的变化，为了帮忙全校师生在心理上有效应对此次疫情，积极预防，减缓和掌握疫情带来的心理影响，我校制订了《2023年疫情防控期间心理安康工作方案》，工作方案的主要内容如下

一、开通心理询问热线

学校心理询问室，面对全校学生开通针对疫情的心理支持电话热线询问效劳。

二、供应针对性心理效劳

为积极落实教体局的要求，围绕外出和从外地返回的学生，建立针对性心理效劳制度，班主任进展摸底，要求各班级实行“一对一”的效劳，即各班主任通过微信、电话等途径主动沟通，了解思想和心理状态，亲密关注学生的心理进展变化，假如发觉学生心理消失高危病症，准时联合学校心理询问中心的工作人员，主动进展心理干预，以确保学生心理安康。

三、充分利用网络优势，全面做好疫情防控工作

为了落实疫情防控的工作要求，学校心理询问室利用各年级学生治理网络平台，公布权威消息，通知学生最新疫情防控的工作要求，告知学生疫情防控方法，宣传如何在疫情期间保持良好心情等科普学问，以确保学生在疫情的特别时期，保持良好的心态和安康的体魄。

四、拟定开学后学生心理安康指导方案

依据目前疫情的变化趋势，学校心理询问室拟定了开学后学生心理安康指导方案，将通过心理安康讲座、心理热线询问、个别心理辅导等形式，开展心理辅导工作，减轻疫情对学生身心产生的不良影响，促进校园和谐稳定。

2023年疫情期间中小学生心理安康教育教案

教学目标：

1.通过互动沟通对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧急、可怕等不良心情。

2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

教学重点：

1.如何做到自我防护。

2.释放压力积极面对疫情。

教学难点：

演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

课前预备：

学生：做拍手嬉戏。

教师：关注学生心情。

教学过程：

一、导入：

同学们：2023年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你可怕吗?

指名答复。

教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等

二、互动沟通:

同桌沟通:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

教师指名上台讲一讲。

同学们：大家通过相互沟通、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

指名大声答复。

教师小结：只要我们做好自我防护，比方：勤洗手戴口罩不聚会根据教师的要求去做，听家长的话就肯定能做好自我防护，远离疫情。

三、绽开沟通：

在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

指名说。

谁情愿来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

指名上台演一演。

学生评价