班主任培训心得翟咸阳

班主任培训心得平阴县东阿中学翟咸阳2018年10月28日，我参加了《全国中小学主题班会课现场展示观摩研讨会》。观摩会分为三个阶段：第一阶段由高金英老师做《静下心来教书，潜下心来育人》的主题报告。第二阶段是八节班会展示课。第三阶段为参观明湖小学的特色课程。通过四天的参观学习，我收获颇多，下面我讲我的收获总结如下：一、高金英老师的报告高屋建瓴，引导我们如何做好新时代的老师高老师的报告旁征博引，精彩不断，有时幽默有趣、有时感人泪下，她高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术感染着在座的每一个人，给老师们带来了一顿丰盛的精神大餐，经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高金英老师从新时代的变化和习总书记对老师的要求入手，深入浅出的教了我们如何做一个好老师：新时代下我们的学生变了，互联网等新兴科技对学生影响很大。家长变了，家长有很高的教育期望和很强的维权意识，但是我们的家长的教育水平确实参差不齐。面对这种情况我们就要认真践行习总书记提出的做一个好老师的标准：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。当今社会，老师常常抱怨工作太累，待遇不好，学生难管，因此教师职业倦怠也日趋严重。清华大学一教授指出现今社会的怪现象：人们的财富在增加，满足感却在减少；沟通的工具在增加；但深入的沟通在减少；认识的人在增加，能够说真话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的建筑越来越多，完整的家庭越来越少；马路修的越来越宽，人们的心越来越窄；楼房盖的越来越高，人们的视野越来越低，原因是心态的问题。如果摆正心态，思维的方式就不一样。有的人是积极健康的利导思维，那就是“春风桃李花开日”；有的人是消极悲观的闭导思维，那就是“秋雨梧桐叶落时”。如果你天天认为当老师太累了，你就会越干越累，越干越没劲。如果你把学生当魔鬼，你就生活在地狱里，如果你把学生当天使，你就生活在天堂里。高老师的一席话，让我茅塞顿开，豁然开朗。

作为老师，我们要有一个阳光的心态：改变不了环境，就去适应环境；改变不了别人，就改变自己；改变不了的事情，就改变对事情的态度；办公室绝不是发牢骚的地方，她用一个剪刀的故事：驴是怎么死的？，告诉我们一定要谨言慎行。因此，累与不累跟心态有关系。学生难与不难管同样跟心态分不开。笑谈退休她这样说：“早也退，晚也退，晚退不如早退；早也死，晚也死早死不如晚死；早退晚死。”她坦然面对生活的态度，感染着在场的每一位老师。半天的讲座，高老师用很多的小故事、小笑话和生活小魔术诠释了我们在新时代的背景下如何做好班主任、做好教师，想要做好老师我们就应当有激情、有师德、有知识、有能力。过去我们在管理班级时要做到五勤：脑勤、眼勤、嘴勤、腿勤、手勤，现在我们还要学会会想、会看、会说、会跑、会写。总之，要学会利用一切机会去培养自己良好的心态，在新时代背景下学会做班主任，做好班主任，做快乐的班主任。正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，以一颗平常心处世，努力做好自己。二、精彩纷呈的主题班会课两天时间，我们一共听了10节精彩的班会课，老师们用精彩的课堂告诉了我们如何上好班会课。同时学生的表现也赢得了参会的专家和老师们的阵阵掌声。那么我们应如何上好班会课呢？主题班会是班主任围绕设定的主题对学生进行教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的一种手段。它对健全的班集体和正确的班级舆论导向的形成，对集体荣誉感和责任感的养成，对学生创造性思维和独立工作能力的培养都是不可或缺的。班会活动是班主任开展班级工作的有力阵地，实在是不容忽视。班会课内容要针对本班的实际情况、存在问题、学生的年龄和心理特点等选取内容。要从小事、身边事入手选材，让班会成为孩子们想说、能论、反思、明理、获取信息、敢于表现的大平台。

在确定班会的教育意图中，要立求体现主题要小，要实在，不能主题过大、过泛。因为一节课的时间有限，小而实在的主题更容易实现教育意图。如张燕老师的同心合力共创和谐班集体，用一个故事和三个游戏让学生在玩中体会到同心协力的重要性，明白和谐的含义。

班会是通过一系列活动的开展来实现教育效果的，在选择活动内容时要突出贴近学生、贴近生活、贴近时代。贴近学生就是选择与学生密切相关的内容，贴近生活就是从现实生活入手选择内容，贴近时代就是选择贴近时代的内容。班会只有以学生为主体，贴近学生的生活和学习的实际情况，才能在学生心中引起共鸣，才有可能达到预期的效果。如马金鹤老师的《生命的长度》，用死神的账单这一环节，用一组组鲜明的数据让学生明白我们的时间是多么的宝贵，并回忆自己的过去生活让学生明白如何才能让生命更有意义。现在的学生身处的时代和我们的那个时代迥异，他们对新鲜事物认知的角度，对社会整体敏感的意识度虽然有些方面略显幼稚，但他们视野宽广，追求独立自主，情感也异常丰富。我们再居高临下地讲大道理，甚至摆出师道尊严的“空架子”，学生虽然表面顺从，但内心已经是厌恶至极，上班会课也就只是浪费时间而已。所以班主任教师要做班会的组织者、引导者，适时、适度、适当地参与到班会过程中来，借助班会活动，让孩子们感受到老师的学识、老师的能力、老师的爱，使他们“亲其师而信其道”。

我们所听得班会课大部分都是小学的，初中的就只有两节课，小学的班会课让学生认知的内容很多，他们的形式不是很适合初中学生，我们的初中生对认知这一方面已经很透彻了，他们所欠缺的就是不知道自己该怎么去做，或者是明知道这样做是不对的他们头脑一热还是会去做。所以我觉得初中的班会课主要应该去叫他们如何去做，如何更好的适应学校和社会的生活。明湖小学极具特色的文化氛围明湖小学是一所极具红色文化的校园，他们的校园就