部编人教版一年级下册语文 第12课 荷叶圆圆 课件

部编人教版一年级下册语文第12课荷叶圆圆课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版第1课时第2课时新课导入江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江南第1课时12

荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。读课文，说一说：你印象中的荷叶是什么样子的？自己读课文，把课后要求认识的生字圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍，把要求会写的字也圈出来，多读几遍。初读课文珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵zhūyáotǎnɡjīnɡzhǎntínɡjītòuchìbǎnɡchànɡduǒ亮机台放鱼朵美摇、停、唱把手掌当作床，摇动手掌，感受“摇”的动作和手有关。展、透、翅、膀“展开——展开翅膀——展开透明的翅膀”边做动作边识记。躺“身字旁”的字一般跟身体有关。“躺”可以通过组词“平躺、躺下、躺椅”等来识记。课文给我们介绍了哪几个小伙伴？小蜻蜓小鱼儿小水珠再读课文小青蛙小水珠把荷叶当作了什么？摇篮小蜻蜓把荷叶当作了什么？停机坪小青蛙把荷叶当作了什么？歌台小鱼儿把荷叶当作了什么？凉伞四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶上玩耍的？小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。xiǎo

shuǐ

zhū

shuōhé

yè

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lánxiǎo

shuǐ

zhū

tǎnɡzài

hé

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jinɡ小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuōhé

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bǎnɡ小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

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ɡē

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zàihéyè

shànɡ

ɡuā

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fànɡ

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chànɡ小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。xiǎo

yú

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shuōhé

yè

shì

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liánɡ

sǎnxiǎo

yú

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zài

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qù

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qǐ

yì

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duǒhěn

měi

hěn

měi

de

shuǐ

huā亮机朵仔细观察，找一找有相同部件的字。亮“几”在下方略扁机“几”在右边略瘦窄朵“几”在上方略扁，最后一笔无钩。鱼“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，“田”就是“鱼身”，最后一笔长横就是“鱼尾巴”。书写指导：“口”要写得上宽下窄。台美书写指导：“美”的“羊字头”上方点、撇较小，靠近竖中线，竖不出头，四横中第三横最长，撇、捺舒展。上下结构放书写指导：左右结构，反文旁的第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要写得舒展。巩固知识珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵第2课时这些生字出现在课文的哪些词语中呢？请同学们快速读课文，把这些词语找出来。小水珠摇篮亮晶晶停机坪展开透明翅膀歌唱一朵朵课文精读读课文，连一连。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮读第2自然段，体会文中描写小水珠躺在荷叶上的情趣。想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去的情景。荷叶是我的摇篮。参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是××，你的心情是怎样的？荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。拓展延伸分别请四位同学扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。还会有谁喜欢荷叶？它们会把荷叶当成什么？它们会有怎样的表现呢？荷叶圆圆的，绿绿的。苹果______，______。大大的红红的读一读，写一写。板书设计停机坪小蜻蜓小水珠小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台部编人教版一年级下册语文第13课荷叶圆圆生字教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版

一年级语文下册13

荷叶圆圆首页左右结构上下结构

放鱼朵美亮机台上中下结构liànɡ笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：亠上中下亮晶晶亮光壳返回放机亮台鱼美朵点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。后鼻音中间的口要写得小而扁部首：结构：组词：形近字：造句：木左右机场

时机叽jī返回笔顺：爸爸驾驶着飞机飞上了蓝天。“木”字作偏旁时，捺变成点放机亮台鱼美朵部首：结构：组词：形近字：造句：厶上下讲台

舞台抬tái返回笔顺：舞台上，舞蹈演员们正翩翩起舞。“口”要写得上宽下窄放机亮台鱼美朵部首：结构：组词：形近字：造句：方左右放声放学攻fànɡ返回笔顺：梅花在寒冷的冬天开放。后鼻音第二笔横不宜太长放机亮台鱼美朵部首：结构：组词：形近字：造句：鱼上下鱼类

捕鱼龟yú返回笔顺：鱼儿在水里快活地游来游去。最后一笔长横要长而有力,托起整个字放机亮台鱼美朵部首：结构：组词：