2023学年完整公开课版跟岗学习2025

广东省郑冬梅名师工作室暑期成都培训（第三天）昨天，名家名师们精彩的专题讲座及演讲让我们的思想受到了启发，也让我们的心灵受到了洗礼。今天是《教师博览》读书论坛的第二天，活动依旧精彩纷呈。上午，在“名家讲坛”上，清华大学教授张夫也作了题为《艺术教育的新理念》的专题讲座。首先，张教授先列举了英国前首相丘吉尔、美国前总统布什热爱艺术的事例来阐明艺术教育的重要价值。

随后，张教授指出了艺术教育的作用是净化灵魂、陶冶性情、启迪心智、培育创意，从而引出自己的学术主张——关注当下，着眼未来，不断创新，并明确了设计、工艺美术、造型艺术各自的基本特征和明确的范畴。紧接着，张教授通过大量的图片、视频或事例，深入浅出地向我们介绍他的六个理念。理念一，标新立异并非创新，创新须在法度之中，创新须有价值意义。张教授指出了某些建筑设计对创新的误解所造成的浪费与恶俗，还有一些人对纹身等传统文化元素的误解所造成对传统文化的亵渎，更用自己实际的作品来反驳一些“伪艺术”。在此，他呼吁教师们不要一味提倡创新，要引导学生感受正能量。理念二，审美嬗变！不同时代的人们的审美理念不同。人们自身的审美也会在不同时期发生变化。所以，审美需要与时俱进。理论三，树立艺术生态观。优秀文化要弘扬，糟粕的传统要唾弃。理论四，以生灵为本！张教授通过视频《贪婪的人类是如何走向灭亡的》和大量图片来肯定生灵对艺术创造有很大的启发，并告诫人类没有理由不以生灵为本。当然，生灵也包括人类本身。理论五，感性创作，理性研究。张教授以敦煌壁画和自身编书的经历为例呼吁大家要理性地进行研究，不要将错就错。此外，他还强调了教师在教学中的“四要四不要”。理念六，守住？拓进！汲取前人的经验，勇于创新。

张教授幽默风趣又不失严谨的语言拨云见日般地为工作室成员们的审美教育之路指引了方向，也触动了大家更多的思考。当下，教师读书的现状令人担忧，老师为什么要读书？“你的眼里蓄满绿意，你的课堂才能春风十里。”徐飞老师诗意般的总结令人深刻而汗颜，一个不爱阅读的老师用什么让学生爱上你的课堂？《读书，教师的第一修炼》――徐飞老师的讲座在“为什么读书？”“读什么书？”“怎样读书？”三个问题的理解和做法给我们很多的启示。徐老师以同事的事例和自己的读书的经历证实了读书的重要性。读过的书就像吃过的饭一样会成为身体的一部分，即使老去，也是优雅的。作为一个老师，不但要为学生读书，服务于学生发展的需要，更是为自己而读书，让读书带来丰富和安静的精神生活。忙碌不是不读书的借口。“勤靡余劳，心有常闲”，越读书越悠闲。接着徐老师以个人实例讲解了怎样读书和读什么书。主题阅读，构建系统。围绕一个主题，读相关的书籍。读书后贵在转化，及时做批注，写感想，记录随笔，以写作促进思考。相继推荐了成为优秀班主任、优秀家长和语文教学而读的书以及小学、初中、高中各个阶段应读的书籍。最令人敬佩的是徐老师不仅自己读书，还带动一群人读书。创建了“玖玖雅集”，带领着一群人或更多人读书，分享了读书会的做法。在全国引起效仿，让更多人加入到读书的行列。一个老师影响的是一群学生，长此下去，影响是巨大的，徐老师的讲座点燃了我们的热情，给迷茫的我们指明了前进的方向。下午一点半，北京师范大学教育学部教师教育研究所吴国珍老师带来了《成长于用心与好书对话”》的专题讲座。老师围绕四个问询，探讨了内心安适自在的话题。基于对中外哲学的探索，她总结出，内心安适自在即回归心灵的妙境，全神贯注于当下。她用严谨的学术语言和形象的图表带领我们探索摸不着的人的内心，用生动的事例讲解如何穿越恐惧，净化心灵，回归悦性纯真的状态。吴老师作为帕克·帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵》中译本的译者，在讲座中，还跟学员们分享了自己拜访帕尔默先生的经历。吴老师作为60多岁的老人，为教师的成长做了许多公益活动，心灵纯洁得就像一个小女孩，在生活和工作中的热情令许多年轻老师都感到惭愧。随后，著名教育学者、成都大学教授、硕士生导师陈大伟老师做了题为《观课议课的文化观念与工具》的讲座。陈老师说：“观课是对课堂教学一种阅读，议课