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文档简介

第一单元概述

本节内容所涉及的问题，是心理健康询问的主要工作对象。

心理健康询问的主要工作内容是心理不健康状态。心理不健康状态才是心理健康询问的主阵地，而不是各类异样心理状态。许又新教授：“事实上，精神障碍已有的全部分类没有一种是严格逻辑的。这是由于，精神障碍这个概念的内涵并不清晰，也不稳定，外延也模糊不清。因此，我们不得不丢开严格的逻辑从另外的角度来考虑。”学习许又新教授，启用“用途”和“效度”这两个维度，对“心理不健康状态”进行分类。第一单元概述借鉴许又新教授对神经症分类的模式，对“心理不健康状态”进行分类一、用途1、·询问心理学与邻近学科的区分为了与邻近学科工作领域区分，必需精确地对本学科工作对象进行规范和分类。2、·进行合理的临床诊断目前要对各类心理健康询问的心理问题，进行诊断分类。3、·限定心理询问范围严格地将心理健康询问限制在本学科范围之内。确定要划定工作对象，并将它们纳入分类诊断系统。4、·询问方案的制定没有规范的分类诊断，合理的方案就无法作出。要依据不同的问题制定出不同的工作方案。5、·疗效评估没有对不健康状态的分类，就无法评估，因为我们不行能知道评估的对象是什么。6、·心理健康问题的深化探讨分类对破坏心理健康的缘由，或心理不健康的具体表现方面的探讨和探究都有帮助。7、·职业培训精确地告知学生询问对象的类型和诊断方法，有助于学生驾驭、应用询问技能。8、·心理健康状况调查分类诊断标准一样，有助于提高心理健康状况调查的可比性。9、·自我心理保健的须要告知人们什么是心理健康和心理不健康以及心理不健康有哪些种类，以满足人们自我心理保健的需求。第一单元概述二、效度就是确定“心理不健康状态”真实存在的标尺。（一）、症状学效度心理不健康状态的某一类别，是否有独立的、稳定的“心理不健康特征”和“心理不健康特征组合”（1）临床阅历证明“心理不健康特征”的真实性；（2）心情心理学的探讨，可以说明“心理不健康特征组合”是真实的；第一单元概述二、效度·（二）、预料效度（1）对自然发展的预期（2）外界干预下的预期·（三）、结构效度（1）人口学因素（2）特性心理特征（3）身体健康水平（4）社会变迁其次单元心理不健康的分类一、心理不健康的第一类型——一般心理问题四个条件P333·现实因素激发·持续时间较短·心情反应能在理智限制之下·不严峻破坏社会功能·心情反应尚未泛化的心理不健康状态▽鉴别的四个维度：·刺激的性质·反应的持续时间·反应的强度·反应是否泛化其次单元心理不健康的分类二、心理不健康的其次类型——严峻心理问题四个条件P334·由相对猛烈的现实因素激发·初始心情反应猛烈·持续时间较长·内容充分泛化的心理不健康状态·有时伴有某一方面的人格缺陷严峻心理问题的心理冲突是常形的，持续时间半年之内。其次单元心理不健康的分类三、心理不健康的第三类型——神经症性的心

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