高考语文小说阅读答题技巧现代文阅读专项练习

高考语文小说阅读答题技巧自从考试大纲修订之后，阅读题开始更占分量了，尤其是在时间上。如果想要做小说阅读的时候没什么压力，答题规范和答题技巧怎么能不掌握呢？今天我们要看的是环境类题型的答题规范及答题技巧。环境类题型小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。具体考查内容有1.环境描写的作用（意图）环描写的特点。环描写的手法。4.环境描写的寓意。5.环描写的赏析。通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。重点是分析环境描写的作用。一、环境描写作用（意图）题环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。答题常用术语：社环境的作用：（）待故事发生的时代背景；（2）待人物活动及其成长的时代背景；（）示社会关系；）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性；5）示社会本质，提示主题。自环境的作用：（）出季节特征；（）现地域风光；（）交代故事发生的时间、地点、背景；（）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（）增加或缓和紧张的氛围；（）定情调；）反映、暗示社会环境；8）转或展开情节，推动情节发展；（）情节发作铺垫；）前后多次描写，成为行文线索；11）为下文刻画人物铺垫；（12烘托、映衬人物形象；（13）现人物心理、性格；（）示人物心理转变；（）征、暗示人物命运；（16）示人物命运的必然性；（17）达寄、象征、暗示、揭示主题；（）丰富、深化主旨；（19）置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。答题示例：【年徽卷】请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。【答题点拨】特点要答出手法特点及景物特点。参考答案：1）点：采用白描（手法特点）手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃（景物特点）的景象。（）用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受暗示了人物心理转变，推动小说情节的发展。破解小说环境描写作用的五要素联段落位置环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。例如2008年国卷12题小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？解析小说两次写到“一阵冷飕飕的风”：第一次出现在首段，烘托出幽冷的环境、凄清的夜晚，情节就此展开；第二次出现在鲍勃和吉米一番对话之后，渲染了一种沉寂、尴尬的气氛，这是情节转换的标志。这两处完全相同的景物描写，两相映照，其作用是不相同的。参考答案第一次，烘托环境，展开情节；第二次，渲染气氛，转换情节。联词语选用作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。为了达到预期的表达效果，作者往往会相应地选择一些能突显主观情感的词语来描绘环境。如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语；或用艳阳、丽日、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。不同色调的词语营造出迥异的环境效果。比如上例中两次用“冷飕飕”来营造凄冷、孤寂的自然环境，为下文情节的发展渲染了恰当的氛围，若用“暖烘烘”显然就不合语境了。联描写对象作者在选择描写对象时事先都要进行仔细斟酌，因为恰当的环境描写有助于人物形象的刻画和主题的表达。为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，作者往往要为小说中的人物设置多种不同的活动背景，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。例如2008年江卷19题指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。相关原文：层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。解析此段景物描写围绕乌米展开，文中已经明确地指出，这里的景物描写渲染出“一种肃穆静谧的气氛”，描绘出乌米的生活环境，这里的静谧的气氛同山下和集市上的声音形成对比，突出了乌米的孤独，同时也暗示出乌米夫死子亡的悲惨命运。由此不难发现此处描写的作用。参考答案作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。联情节发展每篇小说中的景物描写都不可能脱离作品的叙事而独立存在，总是与情节发展或人物心理相关联的，只有把景物描写放到小说的具体情境中来考虑，才能准确把握它的作用。许多优秀的作品，总是通过对特定的自然环境的描写，或展示世态风情，或暗示人物命运，或推动情节发展。例如2007年北卷16题本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？相关原文：我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了……顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。解析第一段描写村西那条河的特点：流水清澈、河滩平阔、水浅、细沙耀眼等，第二段主要描写姑娘给“我”的印象，对姑娘的描写体现了“我”的喜悦之情，在如此充满诗情画意的氛围中，情节的发展自然让人期待。描写黄昏的美景目的在于营造一种宁静的气氛，表现场景的美丽，从而衬托出姑娘的美丽，对美好场景的描写目的是体现“我”的欢悦之情等。参考答案①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融入“我”和“她”约会时的喜悦之情。5、联系作品主题在小说中，环境是形成人物性格并驱使人物行动的特定场所，也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。首先将作品通览一遍，再联系小说创造意图如有杂背景，命题者一般会安排注释标明，反观小说中环境描写的作用，可以帮助我们准确地理解作品主题，把握人物形象。比如《乌米》这篇小说的突出特点是以动写静、以景衬人，用周围灰色的山峰、半塌的土屋、弯弯曲曲的藤蔓、零零散散的村落、集市上咖啡馆附近人们的喧嚷声、淙淙的溪水、闪着寒光的大海……来衬托出一种肃穆、静谧的气氛。再联系六年前已经开始了的，乌米那并不优美甚至有些单调的充满期待和希望的歌声，此时“肃穆静谧的气氛”的作用就更加明显了，衬托出乌米的这种执着而又无望的期待，令人唏嘘不已。二、环境描写技巧（手法）题环境描写的常见技巧主要有：从描写技巧角度看，有：①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾，突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托；③借助比喻、拟人等修辞方法来描写；④选取某某具有代表性的事物描写等等。从景角度看，有：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等

(形、声、色角度②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视；③写景顺序——分层写景(由及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等)。答题示例：2008年江卷《乌米（俄阿马·高尔基）】指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。参考答案（）法：①衬托以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。（）用①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。三、环境描写寓意题景物的寓意：双关含义，表面（本义）义、象征义、比喻义等。例题：2011年江苏卷《“这是你战争！”》）请探究文中自然景物叙写的深刻含意，以及对表现人物的作用。四、环境描写特点题例题：（《德富老汉的最后结局》）请概括小说开头两段所写景物的特点并简析其作用。参考答案（）点描和煦的阳光、流淌的河水、溢香的麦秸以及游戏着的狗，突出了日乡野静寂怡人、温馨祥和的特点。）用营温馨祥和的氛围，烘托主人公愉悦舒适的心情，为下文主人公悲剧命运形成大的“反差”作铺垫。五、环境描写赏析题例题：2009年安徽卷《董师傅游》）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。参考答案①运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美；②运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。二、高现代文阅读2．阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2016年月“墨号量子科学实验卫星发射升2017年9月29日，连接北京、上海，贯穿济南和合肥全长余里的量子通信骨干网“京干正开通，通过北京接入点实现与“墨号的接，是实现覆盖全球的量子保密通信网络的重要基础。这条干线可满足上万用户的密钥分发业务需求，已实现北京、上海、济南、合肥、乌鲁木齐南山地面站和奥地利科学院6点的洲际量子通信视频会议。安徽大学校长、中科院合肥物质科学研究院院长匡光力委员说，随着世界首条量子保密通信干线京干线的通，以及全球首颗量子科学实验卫星“子号”圆完成三大科学实验任务，量子信息科学技术的发展，增强了中国的科技创新实力，也让安徽创新在全国范围内提升了影响力年3月10日，在全国政协十三届二次会议举行的记者会上，中国科学技术大学常务副校长、中科院院士潘建伟委员表示，目前，我国在量子信息科学领域已经有一定的国际竞争力和较强的实力，甚至在部分方向上，还处于国际领先地位。但是，有些相关领域的优势也受到了欧美一些发达国家的冲击“当，量子信息科学已经进入到深化和快速发展的阶段，特别需要多学科交叉融合和各项关键技术的攻关，需要在国家层面进行顶层设计和系统性布局。”潘建伟委员建议，尽快实质性启动量子信息科学国家实验室的建设以及相关领域的科技创新项目。（摘编自《光明日报》，年3月日材料二：这些年来，针对量子通信的质疑几乎从未中断过，甚至有人认为量子通信就是

“伪学。此，潘建伟回应，量子力学与人们的生活经验有很大不同，哪怕是受过高等教育的人，对于量子通信的先进理论都未必能很好地理解，所以公众才会对量子通信的科学性产生怀疑，担心这项技术不成熟。潘建伟进一步解释说，创新成果从产生到广泛应用，通常会经过三个阶段。在第一阶段，公众接触到一个全新领域的东西，最开始的反应通常是：不靠谱。比如最早的照相机，大家觉得魂魄被吸到相机里面去了，都不太敢用。所以早期的量子通信，有人认为是伪科学，当它发展比较成熟之后，又觉得这个技术还没有广泛应用，有疑虑。“现我们确实有很多创新性的成果已经走在世界前沿，我们应该有自信。不过，潘建伟也表示，目前，量子通信正处于第二阶段到第三阶段转换的过程当中，需要做大量的科普工作。当子通信被广泛应用后，大家觉得没什么稀奇了，创新过程也就完成了。（摘编自中经济网，年3月11日）材料三：2010年加州理工学院研究组实现4个量子接口之间的纠缠，代表此前的国际纪录。此次，清华大学段路明团队首次实现了个子接口之间的量子纠缠，把世界纪录提高了约6倍25个口意味着，接口更多了，能把大家有效地连接起来。就像是互联网里，用户更多了，把不同的内容都能包容进去了，为量子互联网构建的万长征又前走了一步。那科学家想要实现的量子纠缠是什么呢？量子世界有两个重要特性：量子叠加和量子纠缠。量子纠缠通俗理解常常被比喻为远心灵感应”，因斯坦也称其为“鬼般超距作用。就是说，两个量子纠缠，量子A状态改变可以对量子B产影响，就像有心灵感应一样。有这样属性的量子纠缠，是信息传递、信息保密的最重要的基本资源，是实现量子通信和量子计算机的基石。但有效的量子纠缠并不是那么容易做到的，有效的量子信息传播需要高纯度的纠缠状态。我需要的纠缠是很纯净可控的纠缠，就像是两个人之间心心相印。段明说。（摘编自《新京报》2018年月日（）列对材相关内容的理解，不正确的一项是（）中国五市和奥地利科学院6点间的量子视频会议的实现，是通过“京新干线和墨号连的方式完成的。安徽在量子研究方面走在了中国的前列，中国的量子信息科学领域在部分方向上也已经处于国际领先的地位。实质性启动量子信息科学国家实验室建设和相关领域的科技创新项目，是我国在进入到量子研究初步发展阶段的必然需要。照相机出现的早期，部分人不敢使用是因为他们内心的恐惧，心可能会吸走他们的魂灵，这与人们对量子的误解相似。（）列对材相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）对于量子通信深奥的先进理论，一些受过高等教育的人可能和普通人一样理解困难，因此它受到的质疑几乎没有中断过。创新成果的发展通常分为三个阶段，在不同的阶段会有不同的任务和认知，当它被广泛应用后，人们习以为常，创新过程才算完成。清华大学个子接口之间的量子纠缠，比加州理工学院的纪录提高了约6倍这说明量子互联网已经进入了快速发展阶段。量子纠缠如同远程心灵感应，两个纠缠的量子可以相互产生影响，但是有效纠缠并不容易做到，需要纯净可控。（）上三则料，报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要概括。【答案】（）C①材一主要说现阶段量子信息研究取得的成就及主要任务。材二侧重说明我国量子通信受到的质疑。材三主要说量子纠缠的发展状况及其内涵。【解析】【析】（1）项解文意，“实性启动量子信息科学国家实验室建设和相关领域的科技创新项目，是我国在进入到量子研究初步发展阶段的必然需”表错误，据材料一“当，量子信息科学已经进入到深化和快速发展的阶段，特别需要多学科交叉合和各项关键技术的攻关，需要在国家层面进行顶层设计和系统性布局。’潘建伟委员建议，尽快实质性启动量子信息科学国家实验室的建设以及相关领域的科技创新项目可，“尽快实质性启动量子信息科学国家实验室的建设以及相关领域的科技创新项目”是量信息科学…进入到深化和快发展的阶段的要，而不是我在进入到量子研究初步发展阶段的必然需”。故选。C项大其辞，清华大学25个子接口之间的量子纠缠，比加州理工学院的纪录提高了约6倍，这说明量子互联网已经进入了快速发展”说法有误，材料三中说“清大学段路明团队首次实现了个子接口之间的量子纠缠，把世界纪录提高了约6倍25个接口意味着，接口更多了，能把大家有效地连接起来。…为子互联网构建的“万里长征又前走了一步，据这些信息可知，清华大学个子接口之间的量子纠缠推进了量子互联网的发展，但不能夸大它的作用为“这明量子互联网已经进入了快速发展阶段。选C。材料一第一段中‘墨号量子科学实验卫星发射升空”，子通信骨干网络‘京沪干线正开通都明了现阶段量子信息研究取得的成就；虽然量子信息科学术的发展，增强了中国的科技创新实力，也提升了影响力“我在量子信息科学领域已经有一定的国际竞争力和较强的实力”，但是当，量子信息科学已经进入到深化和快速发展的阶段，特别需要多学科交叉融合和各项关键技术的攻关，需要在国家层面进行顶层设计和系统性布局，以潘建伟委员提出建议，尽实质性启动量子信息科学国家实验室的建设以及相关领域的科技创新项目，也是现阶段量子信息研究的主要任务。材料二中说这年来，针对量子通信的质疑几乎从未中断过，甚至有人认为量子通信就是伪学”，面对质疑，潘建伟回应并进一步解释说，创新成果从产生到广泛应用，通常会经过三个阶段。目前，量子通信正处于第二阶段到第三阶段转换的过程当中，需要做大量的科普工作。“当子通信被广泛应用后，大家觉得没什么稀奇了，创新过程也就完成了。所材料二侧重介绍我国量子通信受到的质疑以及科技工作者的解释。材料三第一段“清大学段路明团队首次实现了25个子接口之间的量子纠缠，把世界纪录提高了约6倍25个口意味着，接口更多了，能把大家有效地连接起来。…为量子互联网构建的万长征又前走了一步的息就介绍了量子纠缠的发展状况，我国量子纠缠推动了量子互联网的发展；第二段很形象地分析了量子纠缠的内涵，“量子世界有两个重要特性：量子叠加和量子纠缠。量子纠缠通俗理解常常被比喻为‘远心灵感应’爱因斯坦也称其为‘鬼般超距作用。也就是说，两个量子纠缠，量子A状改变可以对量子B产影响，就像有心感应一样。故答案为：；⑵C；⑶材一主要现阶段量子信息研究取得的成就及主要任务。②材二侧重说明国量子通信受到的质疑③料三主要说量子纠缠的发展状况及其内涵。【点评】⑴此题考查理解文本的能力。这类题型一般为选择题，选项的设置多选择文中易被忽视的词语。这就要求考生通读文本时注意文中的关键词语，尤其是一些副词（有些、一般、可能、将要等）。出题人针对这些地方，转换一种说法迷惑考生。所以考生需要针对选项和原文进行比对，找到含义的细微差别。唯有如此，才能提高正答率。此题考核概括、分析文中的信息能力，答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到原文找到答案所在位置，要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。此类题目一般考查考生筛选、概括信息的能力。考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到原文找到答案所在位置，进行归纳总结。考生要注意筛选信息的顺序，每段都注意到，不要漏掉任何一点。3．阅读下面的文字，完成下面小题。数字经济是一种以新技术、新产业为支撑的经济。经济增长理论一般将经济增长的源泉归结为资本、劳动、技术等因素，与传统经济相比，影响数字经济增长的这些因素具有新的特点。是资本要素具有新的特性。第一次、第二次工业革命时代，资本表现为物的被动的特性，是人类征服和改造的对象，第三次工业革命虽然带来了数字化制造和生产过程的信息化管理，但没有从根本上改变资本为“物的性。第四次工业革命将实全过程、全领域的智能化。何谓智能化？智能化与自动化的区别在于，前者有自主学习的能力。随着智能化的发展，资本会因而获得生，此在智能化时代，企业与业之间、国家与国家之间的竞争，就不仅取决于资本数量的多寡，更取决于资本具有何种类型的智能和何种质量的学习能力。是劳动者的地位出现新的变化。就业市场上的竞争，不仅表现为人与人之间的竞争，还会表现为人力资本与智能机器人的竞争。不同于第一次工业革命发生时人与机器的竟争，第四次工业革命使其竞争性质产生根本变化，其竞争不仅体现在体力劳动上，而且还会出现在脑力劳动领域，机器不仅可以替代人“手”，且可以替代人的脑。三是创新将呈现出多点、多处、多国、多层次的分布式创新特征。数字经济时代的创新具有全新的特点，即由过去的采摘果实类创新转向重组式创新，创新速度大幅度提高。在采摘果实类创新模式下，一项新的技术出现的初期，因为技术不成熟、应用范围有限，收益只能是涓涓细流，当这项技术得到提升、扩散后，其收益将变成滔滔洪流，随着技术扩散潜力的消亡，收益又将复归为涓涓细流。重组式创新就好比育种时将现有植物进行杂交，产生新的品种，这些品种将作为新的品种进入原有品种库中，如此循环往复，植物的品种将会越来越多，呈现出指数化的增长。以重组式方式进行的创新，创新速度大幅度提高。数字技术的发展为重组式创新提供了极大便利，推动着创新范式从采摘果实类创新向重组式创新转变。资本、劳动以及技术创新的上述新特性，决定了数字经济将是一种终身学习型经济，社会的学习和创新能力将成为一个国家是否能在经济竞争中赢得优势的关键。影响这种能力的因素虽然复杂，但一个国家可利用或动员的知识资本存量无疑具有决定性作用。而加强国际合作，利用好国际和国内两个知识资本源泉，是扩大一国可利用的知识资本存量的最有效的办法。因此，扩大开放是加快数字经济发展的必然要求。（摘编自张其仔《在进一步扩大开放中推动数字经济发展》）（）列关于文内容的理解，正确的一项是（）A.第四次工业革命早已实现过程、全领域的智能化，从根本上改变了资本为

“物”的性。经济增长的理论认为，对于数字经济，影响其增长的源泉仍只是资本、劳动、技术三大因素。采摘果实类创新中的技术一般会经历不成熟、提升并扩散、潜力消亡这样三个发展阶段。扩大开放能加快数字技术的发展，而数字技术的发展又为重组式创新提供了较大的便利。（）列对原论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文以数字经济与传统经的比较为前提，论述了影响数字经济增长因素的新特点。B.文分析创新特征时，把数字经济时代的创新模式分成了采摘果实类和重组式创新两种。文采用了对比论证的方法，论证资”劳动”在数字经济时代与以往的差异。文章通过论述资本、劳动及技术创新的新特性，证明应扩开放来推动数字经济发展。（）据原文容，下列说法不正确的一项是（）第四次工业革命使人与机器的竞争性质发生根本改变，主要就在于智能机器人能替代人的脑。重组式创新是可将新创新成果与原成果不断重组的循环往复的过程，故其成果呈指数化增长。加强国际合作，利用好国际知识资本源泉，是扩大一国可利用的知识资本存量的最有效的办法。智能化时代，一个国家资本所具有的智能类型和学习能力比拥的资本数量更重要，更值得关注。【答案】（）BC【解析】【分析】（）项“早实现全过程、全领域的智能”错误，选项把未然当已然，原文为将现全过程、全领域的智能；项“仍只是资本、劳动、技术三大因素错误，选项以偏概全，原文是经增长理论一般将经济增长的源泉归结为资本、劳动、技术等因素”，见这三个要素只是主要的，还有其他要素；D项“扩开放能促进数字技术的发展错，偷换念，原文“扩大开放是加快数字经济发展的必然要求”，见扩大开放促进的是数字经济的发展，而不是数字技术的发展。故选。B项，把数字经济时代的创新模式分成了采摘果实类重组式创新两”错，原文“数经济时代的创新具有全新的特点，即由去的采摘果实类创新转向重组式创新”，见采摘果实类创新是过去的创新模式，并非数字经济时代的创新模式。故选B。C项“利好国际知识资本源泉，是扩大一国可利用的知识资本存量的最有效的办法误，最后一段说的是“利好国际和国内两个知识资本源泉，是扩大一国可利用的知识资本存量的最有效的办”，项国际和国内改为国”。故选C。故答案为：；⑵；C【点评】（）题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。4．阅读下面的文字，完成下列小题。一个潮湿的下午曹文轩时间到了一九六零……胡妈早已发现奶奶去当铺当家里的东西了。半年前的一天晩上，她向奶奶说，她打算离开蓝屋了。她说家里要她回去带孙子。奶奶摇了摇头说：“你的不是实话。”她慰胡妈：这的日子，自然不如从前了，但还能过下去。你在这里，还能挣一点钱；这钱，对你乡下的家，也许很重要呢。别再想着离开吧，我总会有办法的。再说，阿梅还小，打她出生，就是你带的，她也离不开你。在奶奶的再三劝说下，胡妈才答应留下。而现在，奶奶在踌躇了许多天后，却要对胡妈和宋妈开口说，她们两个人中间，得有一个人要离开了，未来的日子，已使奶奶寝食不安，若要每月再拿出一些钱来支付胡妈宋妈的工资，实在太困难了。这一天下午，犹豫了好几天的奶奶终于把胡妈宋妈叫到了楼下客厅，说岀了她心中的决定。那时，奶奶显得极度不安，脸上满是愧疚，她甚至都不好意思看着她们。胡妈和宋妈听罢，却都没有感到吃惊。离去的想法早已在她们的心里翻来覆去。蓝屋的窘迫，一天不如一天的衰落，她们都清清楚楚地看在眼里。只是乡下的日子因为灾荒越过越紧巴，她们每月得到的报酬越来越显得重要了。她们没有决然离开，还有一个原因：她们实在舍不得离开蓝屋，离开这一家人。她们熟悉这里的每一根筷子、每一把勺子，熟悉这蓝屋里所有人的喜好和脾气。一年四季，她们手脚不停地劳作，把蓝屋收拾得井井有条、干干净净。在日子越来越窘迫时，她们费尽心机，帮奶奶精细地计算着家人的开销。胡妈去小菜场买苿，要把菜场来回走好几遍，然后走向那个菜价最便宜的卖家。开始买卖时，又是一番讨价还价。那时，她脸上的表情，完全不像佣人，而像是这个人家精打细算的主人。有剥好的、现成的毛豆卖，但胡妈不买，为了省那一斤五分钱。当奶奶问起何不直接买剥好的毛豆时，胡妈说“一家子围在一起剥毛豆，热闹。”她头看了一眼阿梅我家阿梅最喜欢剥毛豆了，是吧？梅就会说“我剥毛豆！后，奶奶也喜欢上了剥毛豆，一边剥，一边与胡妈宋妈说笑，或不时地夸阿梅阿梅剥得又快又好。厅里的气氛有点儿特别。先是胡妈开始说话。胡妈笑着说：夫，您不要为难。留我又多待了这么久，我心里已万分过意不去了，蓝屋不比从前了，我和宋妈心里都清楚。夫人您整天是一张笑脸，可我们知道，您心里苦着呢。在这里多待一天，就让您多一天负担。夫人您不必为我们担心。我们是乡下人，什么苦都吃过，回到乡下去种地饿不死的，说不定还会好一些呢！只是心里有点放不下这里，放不下老爷、夫人，放不下阿梅…”朝阿梅拍拍手，阿梅连忙跑过来，胡妈弯腰将阿梅抱到怀里，用她满是皱纹的脸用力贴住阿梅粉嫩的脸蛋儿“就有见过这么好看、这么让人疼的孩子”不一会儿，阿梅觉得自己的脸湿—妈无声地哭了。阿梅呆呆地看着。接下来，宋妈也说了很多话，不停地安慰奶奶，希望奶奶心安。她们用乡下人的语言，一遍一遍地赞美着奶由哀地。奶奶一直微笑着，那是胡妈和宋妈所熟悉的微笑：安宁、温柔。那微笑里，还永远有一片淡淡的羞—是一个女孩的羞，虽然她已老了，但那羞涩依然。说着往事、眼下和往后的日子，许多事，许多话，说着说着，三个人泪流满面。阿梅见她们三个人哭，也哭了起来。她不太能够明白，她们为什么泪流满面，但见她们三个人哭，她也想哭。胡妈连忙用衣袖擦去阿梅的眼泪“这孩子，你哭什么呀”阿梅却哭出了声。三个人都笑了起——放声大笑，笑声里是流动在皱里的泪水。那个下午，世界一片潮湿…（节选自长篇小说《蜻蜓眼》）（）对小说关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）小说以1960年的自然灾害为背景，以奶奶辞退帮工为主要事件并以第三者的视角展开，重点表现了奶奶操持一家老小生计的艰难。小说善于以神态描写刻画人物，如奶奶宣布决定后，不安等态，传神地现了奶奶复杂的内心，而微笑更是她高贵精神体现。小说语言清新典雅，具有古典美学的意味和色彩，如来自乡下的帮工胡妈，她的语言富有生活化的特点，洋溢着浓郁的乡土气息。小说剥毛豆的情节从侧面体现了蓝屋当下的经济拮据，同时也体现了胡妈真正融入了这个家庭，心甘情愿为这个家精打细算。说中奶奶是一个什么样的人？请结合全文简要分析。说以那下午，世界一片潮湿…结尾，这样处理有怎样的艺术效果？【答案】（）①奶是一个具有悲悯情怀的人，从她体谅胡妈的家庭困难，尽力挽留妈可以看出；奶是一个具有慈爱之心的人，从文中剥毛豆对阿梅的鼓励辞退佣人难以启齿可以看出；奶是一个隐忍坚强的人，从文中家境日渐宭迫，她却直微笑着从容应对，蓝屋生活的温馨和谐等内容可以看出。①从品结构看，结尾照应标题，突出了文章内容，使小说情节完整，构严谨。②从题表达看，结尾写到了自然灾害带给人们的苦难，但在苦难中也彰显了人们的相扶相助，进而彰显了爱和人性美的主题。从达效果看，小说结尾含蓄形象，令人感动。不仅在悲剧的底色上增加了一抹暖色，而且给读者留下了极大的想象空间，耐人回味。【解析】【分析】（C项，“她语言富有生活化的特点，洋溢着浓郁的乡土气”表述错误，应为她语言生活化却不着乡土气。故选。本题中，由你这里，还能挣一点钱；这钱，对你乡下的家，也许很重要呢。别再想着离开吧，我总会有办法的”可：奶奶是一个具有悲悯情怀的人。从后，奶奶也喜欢上了剥毛豆，一边剥，一边与胡妈宋妈说笑，或不时地夸阿梅、“这天下午，犹豫了好几天的奶奶终于把胡妈宋妈叫到了楼下客厅，说岀了她心中的决定。那时，奶奶显得极度不安，脸上满是愧疚，她甚至都不好意思看着她们”可：奶奶是一个具有慈爱之心的人。从“奶一直微着，那是胡妈和宋妈所熟悉的微笑：安宁、温柔”可：奶奶是一个隐忍坚强的人。本题中，从结构看，结尾“那下午，世界一片潮湿…”照标题一潮湿的下午，文章结构严谨。从文章主旨看，“阿梅却哭出了声。三个人都笑了起来—声大笑，笑声里是流动在皱纹里的泪水”可见：在苦难中也彰显了人们的相扶相助，体现了人性美。从表达效果看，小说结尾那下，世界一片潮湿……意蕴深远，给读者留下了极大的想象空间。故答案为：；⑵奶是一个具有悲悯情怀的人，从她体谅胡妈的家庭困难，尽力挽胡妈可以看出；奶是一个具有慈爱之心的人，从文中剥毛豆对阿梅的鼓励辞退佣人难以启齿可以看出；奶是一个隐忍坚强的人，从文中家境日渐宭迫，她却直微笑着从容应对，蓝屋生活的温馨和谐等内容可以看出。⑶从品结构看，结尾照应标题，突出了文章内容，使小说情节完整，结构严谨。②从主题表达看，结尾写到了自然灾害带给人们的苦难，但在苦难中也彰显了人们的相扶相助，进而彰显了爱和人性美的主题。③从达效果，小说结尾含蓄形象，令人感动。不仅在悲剧的底色上增加了一抹暖色，而且给读者留下了极大的想象空间，耐人回味。【点评】（）题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。本题考查学生把握重要情节作用的能力。小说的结尾，可从文中重要情节的角度分析思考，小说情节的作用可从以下几个方面考虑：一情节和人物形象之间的关系。就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。二情与情节之间的关系。一般情节在开头，引出下文，为后文做铺垫或者埋下伏笔；在中间，承上启下；情在结尾处，上照应前文。三情节与小说环境之间的关系，突出了人物活动的环境。四.情与小说主题之间的关系，一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨。解答本题可从情节、人物、主题这三个方面着手分析。学生探究解答时要先亮出自己的观点，然后述说理由，理由分析要基于原文内容。5．阅读下文，完成各题。《资治通鉴》是部怎样的书？姜鹏作为一部篇幅长达二百九十四卷的煌煌巨著，《资治通鉴》对历史的记载通常被人们认为是详尽的。事实却并非如此。举一个例子，《资治通鉴》对前代的历史记载，以叙述唐朝的内容最为丰富。两汉四百余年，《资治通鉴》不过给了六十巻篇幅，唐朝不到三百年，却占据了八十一卷篇幅。但当一位读者尝试着在《资治通鉴》中寻找李白的踪迹时，他会发现什么？他会发现，《资治通鉴》中居然没有李白！那可是唐朝最著名的人物之一，《资治通鉴》给予唐朝历史如此高的关注度，却为何只字不提李白？当你又试图寻找另一位唐代大名人杜甫，你会发现杜甫的运气比李白好一点点。因为杜甫的名字至少在《资治通鉴》中被提到了一次—这也就意味着杜甫事实上在《资治通鉴》中也没有出现过，只不过被别人提到了一次。其实在《资治通鉴》里失踪的，不仅仅是李白、甫，还有很多跟他们同样大腕的中国历史名人。其他历史小名人，被《资治通鉴》遗”的是不计其数。这当然不是司马光的疏忽。如果真像清代学者李光地所讽刺的那样，《资治通鉴》的疏旷网漏吞舟”，它也不可能成为屹立千余年不倒的经典著作，更不可能和《史记》一起构成中国传统史学的双峰。显然，粗心出错的是李光地这样的读者，而不是司马光。司马光在《进资治通鉴表》中的一段话:“每迁、固以来字繁多，自布衣之士读之不遍，况于人主，日有万机，何暇周览。臣常不自揆，欲删削冗长，举撮机要，专取关国家兴表，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书”司马光这段话包含两层意思，其实也已经能解答我们之前的疑惑，亦能反驳李光地的评价了。中国古人重视历史，其实被我们称之“二十四”的正史，在《资治通鉴》开始编修之前，已经完成了十九部。仅这十九部历史著作加起来，字数就达到一千五百万左右。这就是司马光在前段引文第一句话中所描述的情况，迁以来，文字繁多。于日理万机的皇帝，以及宰相等高级官员，怎么有时间把这些书读遍？所以，《资治通鉴》所记载的内容，绝大多数已被之前的十几部王朝史，和其他各类史学著作叙述过。但对于那些人们耳熟能详的著名历史事件，司马光同样会抱着极为审慎的态度，予以重新检查。检查的目的，除了进一步核对历史真实性之外，还要考虑以往的历史叙述，对一些重大政治事件的解读是否正确，是否真的有利于后人从中汲取经验教训。所以，司马光只记录那些影响到国家兴成败、百姓幸福指数的人和事，没有多余的篇幅留给文学、艺术以及名人事。李白、杜甫不见载于《资治通鉴》，符合这个标准，因为他们不是政治人物。司与相如最具有代表性的文学作品《子虚赋》《上林赋》不见载于《资治通鉴》，《资治通鉴》只选取他一篇短短的《谏赋》，也符合这个标准。因为《子虚》《上林》辞藻再华丽，也与治国无关:《猎赋的文字虽然相对平实且篇幅短小，却从一个角度提出了与治道有关的问题，故能被《资治通鉴》相中。当然，作为史双”之的《资治通鉴》，人们总会将他与司马迁的《史记》相比较。《史记》文学性之强是众所周知的事情，其中的“鸿宴”、“荆刺秦王”等都是脍炙人口的经典名篇，但从史学角度讲，其真实性如何，却历代均有质疑。比如，今天人们所熟知的“赵孤儿，事蓝本也出自《史记但这个故事的真实性，基本上已经被后来的史学家们否定，因其内在矛盾太明显，也与更早的典籍《左传》所记载的内容出入太大。司马光批评司马迁好奇，无疑，在中国古代最著名的历史学家里面，他是最懂政治的。也正因为这样，宋神宗在为《资治通鉴》所作的序中写到“鉴往事，有资于治道”，这就是《资治通鉴》最大的特点。如果我们用一句话来概括、区分《史记》与《资治通鉴》的差别，可以这样说《记》是（A笔下的历史，《资治通鉴》是（B笔下的历史。《资治通鉴》成书后，模仿、续写的作品很多，但没有一部能像《资治通鉴》那样成功。原因即在于，那些作者没有一个像司马光那样，有丰富的从政经验，以及敏锐的政治观察力。所以，在浩若烟海的传统史学著作中挑一部最适合于提炼治国理政经验的史书，那没有比《资治通鉴》更合适的作品了。（有删改）

第段点词语网吞”，所指的具体内容是_______根据第段容，概括《资治通鉴》编修史书的量大原则________和_______（各填四字）。（）第段划线句的分析理解不正确的一项是（）A.好奇一，在这里褒词贬用，写出了司马光对司马迁含蓄委婉的批评。B.“好奇是指司马迁选材会对传奇动人的故事充满兴趣，却忽略了真实性。司光批评司马迁好”的因在于《史记》常常记载华而不实的事。从政治角度而言，司马光认为正史的记载不应仅仅沉溺于彩离奇的故事。（）第段AB两空缺了词语，请根据上下文填写合适的词语。本文说理充分，体现了学术论证的严谨性。请从论证方法角度简析第②段说理效果。根据文意，推测下面两篇名家作品，哪一篇收录进了《资治通鉴》？请简要说明理由。（）柳宗元《种树郭橐驼传》）屈原《国殇》【答案】（）资治通鉴》遗漏了很多历史名人。重新检查；专写治国C文学家、史学家本文运用举例论证、对比论证、引用论证。通过对《资治通鉴》对唐朝、两汉的记载加以对比论证，从而使《资治通鉴》对历史的记载并不是通常被人们认为是详尽的更加具体、更有说服力，也更加强调、突出。通过《资治通鉴》唐朝、两汉数据的引用增强论证的说服力和权威性。A柳宗元《种郭橐驼传》符合资治通鉴编写“只录些影响到国家兴成败、百姓幸福指数的人和事，没有多余的篇幅留给文学、艺术以及名人事”【解析】【析】（1）题干中网：渔网，比喻法网；舟：吞舟的大鱼，比喻大奸。“网漏吞舟”意是：网漏掉吞舟大鱼。由文本“其在《资治通鉴》里失踪的，不仅仅是李白、甫，还有很多跟他们同样大腕的中国历史名人。其他历史小名人，被《资治通鉴》‘遗忘的是不计其数”整即可。本文第四段引用司马光的一段话。结合第五段司光这段话包含两层意思，其实也已经能解答我们之前的疑惑，亦能反驳李光地的评价”可司马光的写作原则在第六、七段进行了分析。第六段《治通鉴所记载的内容，绝大多数已被之前的十几部王朝史，和其他各类史学著作叙述过。…还要考虑以往的历史叙述，对一些重大政治事件的解读是否正确，是否真的有利于后人从中汲取经验教训。”体现原则：重新检查。由第七段“所以，司马光只记录那些影响到国家兴成败、百姓幸福指数的人和事，没有多余的篇幅留给文学、艺术以及名人事。…却从一个角度提出了与治道有关的问题，故能被《资通鉴》相中。可，专写治国。找到画线的句子，然后结合上文史记》文学性之强是众所周知的事情，其中的“鸿宴”、荆刺秦王”等是脍炙人口的经典名篇，但从史学角度讲，其真实性如何，却历代均有质疑。比如，今天人们所熟知的赵孤儿，事蓝本也出自《史记但这个故事的真实性，基本上已经被后来的史学家们否定，因其内在矛盾太明显，也与更早的典籍《左传》所记载的内容出入太”，知项误，故本题选C项找到要填空的位置的句子，然后结合上“如果我们用一句话来概括、区分《史记》与《资治通鉴》的差别可是上文《记》文学性之强是众所周知的事情…马光批评司马迁好”，疑，在中国古代最著的历史学家里面，他是最懂政治的”的结。学生自行组织语言即可。由举个例子可举例论证。两四百余年，《资治通鉴》过给了六十巻篇幅，唐朝不到三百年，却占据了八十一卷篇幅和《治通鉴》给予唐历史如此高的关注度，却为何只字不提李白？当你又试图寻找另一位唐代大名人杜……只不过被别提到了一次。为比论证，突出《资治通鉴》对历史的记载并不是通常被人们认为是详尽。学生自行组织语言即可。（）原《国殇》文学性更强，由“只录那些影响到国家兴成败、百姓幸福指数的人和事，没有多余的篇幅留给文学、艺术以及名人事”可，选A项理由直接引用原文即可。故答案为：⑴《资治通鉴》遗漏了很多历史名人。重新检查专写治国；文学家、史学家本文运用举例论证、对比论证、引用论证。通过对《资治通鉴》对唐朝、两汉的记载加以对比论证，从而使《资治通鉴》对历史的记载并不是通常被人们认为是详尽的更加具体、更有说服力，也更加强调、突出。通过《资治通鉴》唐朝、两汉数据的引用增强论证的说服力和权威性。A柳元《种郭橐驼传》符合资治通鉴编“记录那些影响到国家兴成败、百姓福指数的人和事，没有多余的篇幅留给文学、艺术以及名人事”【点评】⑴此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：1）联上下文理解句意。（）据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。⑷本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感情色彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。⑸本题考查学生把握作品论证方法的能力。论证方法包括：举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。⑹本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。6．阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：手机操作系统主要应用在智能手机上。按照源代码、内核和应用环境等的开放程度划分，智能手机操作系统可分为开放型平台（基于内）和封闭型平台（基于Unix和Windows内核）两大类。安卓系统是基于Linux的开放源代码的开源手机操作系统。该系统是首个为移动终端开发的真正的开放的和完整的移动软件，支持厂商有三星、索尼爱立信、联想、中兴、华为等iOS则是由苹果公司开发的，属于类的业操作系统。此系统属于封闭型平台，仅供苹果产品使用。美国某市场咨询公司数据显示，2018年安卓系统占全球市场份额859%，iOS系占，两者市场份额之和近乎垄断。艾媒咨询分析，中国市场上超过的产手机首选开放的安卓系统，安卓系统拥有如此高市场占有率不足为奇。（公开资料整理）材料二2018年国手机用户下次换手机时的品牌倾向（中国信息产业网）材料三：2019年月9日，华为消费者业务CEO余东公布了华为操作系—鸿蒙。鸿蒙是面向未来的、基于微内核的全场景分布式操作系统。针对苹果和安卓两大移动操作系统的不足，鸿蒙首先解决的是跨平台的应用效率和部署，这种突破离不开鸿蒙的内核架构—布式架构。这种架构能使搭载鸿蒙系统的多终端设备互联互通，实现跨平台无缝体验。现场演示显示，不同硬件的不同模块都可以跨平台互动。比如，基于远程大疆人机与手机视频通话的场景，对方的视频直接就是无人机视角，这是一个创新的应用类型。再如，多屏协同的应用，可以在安卓和Windows系间同屏拖拽，实现高效办公。鸿蒙内核的分布式架构，破解了原来手机在电脑上无法通用的困局。与安卓系统采用宏内核不同，鸿蒙采用微内核。宏内核的核代码冗余太大，难以保证设备流畅性。而鸿蒙采用的微内核所带来的另一大优势就是，进程间通讯效率提升倍鸿蒙首次通过形化方法”增可信执行环境内核安全性和安卓系统相比，鸿蒙采用的微内核优势是天然无Root（极权限）。安卓系统采用Root权，一旦这种权限被索取，那么整套系统的控制权即被攻破；而鸿蒙则采用“微＋外核的式，其中微核单独控制，而外核部分的每项模块单独锁定，即使某一项被攻破，也只能控制其中一个模块，并不能获取系统所有权。鸿蒙系统不仅能提高跨平台应用效率，最生态的部分是解决跨平台开发难题。鸿蒙是一个开源的微内核操作系统，意味着全球开发者都有可能在鸿蒙发展中贡献一份力量。发布会现场演示了一款音乐类App，在手机、车机、大屏上自动化兼容，解决了跨平台开发难题。关于鸿蒙是否能应用到手机中，余承东说，当然能，而且随时都能用，正因为华为考虑到生态和合作伙伴的原因，才会优先支持谷歌安卓操作系统，如果安卓无法使用，我们随时启动鸿蒙。（选自京燕网，有删改）（）列对智手机操作系统的理解，不正确的一项是（）智能手机操作系统依据开放程度分为开放型平台和封闭型平台两大类。三星、索尼爱立信、联想、中兴、华为等手机的操作系统都是开放型的。安卓系统、两操作系统占据了目前手机市场的主要份额。在成功开发出鸿蒙系统后，华为手机将不再使用安卓操作系统。（）列对相内容的概括和分析，不正确的一项是（）新、老用户的购买和复购倾向统计显示，国产手机仍是消费者的首选。鸿蒙系统采用新式架构，可以让消费者体验多屏协同、跨平台沟通。鸿蒙在多方面的性能上都优于其他系统，影响着消费者的购买、复购倾向。属于开放型操作系统的鸿蒙，可以让所有开发者都能够改善其系统性能。（）结合材，概括鸿蒙操作系统的优势。【答案】（）C①分式架构实现跨平台应用；微核提升畅度；③增强内核安全性；开源微内核实现跨平台开发。【解析】【分】（）项以偏概全。原文是华为考虑到生态和合作伙伴的原因，会优先支持谷歌安卓操作系统，如果安卓无法使用，我们随时启动鸿蒙（系统）”，在安卓无法使用的前提下才启动鸿蒙，而不是有鸿蒙就不再使用安卓。故选。C项说的是鸿蒙系统优势影响消费者的购买，解说以偏概全。鸿蒙系统对于安卓系统来说有多方面的优势，材料中还提到了系，文中并没有与之相比较，所以并不能说鸿蒙系统都于其他系统，时材料中也看不出鸿蒙的优点直接影响消费者的购买。故选C。本题要求“概鸿蒙操作系统的优势”，蒙操作系统的优势在材料三的2，，，段，每段介绍鸿蒙系统优点的一个方面，抓住关键词“这架构（分布式架构）能使搭载鸿蒙系统的多终端设备互联互通，实现跨平台无缝体验”“而蒙采用的微内核所带来的另一大优势就是，进程间通讯效率提升5倍“鸿蒙首次通‘形化方法增可信执行环境内核安全性“鸿系统不仅能提高跨平台应用效率，最生态的部分是解决跨平台开发难题分析整理，便可得出答案。故答案为：；⑵；⑶分式架构实现跨平台应用；②微核提升流畅度；③增内核安全性；④开微内核实现跨平台开发。【点评】（）题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题是综合筛选的题目，要立足原文，进行概括。7．阅读下面的文字，完成下面小题。当下大数据时代正在推动一场影响深远的思维革命。它将人类思维从有限的因果关系中解放出来。在大数据时代，史学家面临的将是如何突破数据无限的难题。一方面，微观史学研究将更趋广泛和深入；另一方面，历史研究的碎片化问题也将更趋严重。一旦史学家陷入史料的无限之境而又无技突出重围，就极有可能失去从整体上描历史的能力。作为极其古老的认识活动，史学一直是人类实现自我认知、达致群体认同的重要途径。原始社会末期，大型史诗创生并广泛传诵，与神话一道建构群体内部的认同，从而维系了较大规模人类社会组织的存在与发展，并最终促成文明时代的到来。进入文明时代之后，史学更是在促成民族认同、价值认同、文化认同等方面发挥着积极的社会作用。司马迁在《史记》中建构了以黄帝为中华民族共同祖先的起源话语体系，这一话语体系影响深远，其后拓跋鲜卑建立北魏，述其远祖即溯至黄帝之子昌意。蒙元和满清，虽为少数民族所建王朝，但都自觉继承了为前朝修史的文化传统，其动因之一就是为了确立本王朝在这一时间体系中的位置。中华民族历经数千年风雨而能长盛不衰，发展成为当今世界规模最为庞大的民族共同体，离不开传统史学在推动群体认同方面所发挥的重大作用。乔·古尔迪和大卫阿蒂奇在《历史学宣言》中呼吁史学家们摆脱微观史学的狭隘局限，为人类思考现在及建设未来发挥独特的重要作用。这对于正在大数据时代走入史料无限之境的史学来说无疑是一次十分及时的提醒。大叙事需要宏大的形式和时空，但这两者都非其本质。大叙事之大，要体现在史学家的人文情怀上。希罗多德撰写《历史》，兼记希腊人和异邦人的丰功伟绩，藉此颂扬乃至炫耀人类作为一个整体曾经焕发出的勇气和荣光。经典之为经典，除其事实详核外，更在于其文字之中处处渗透着对于人类命运的悲悯和关怀。大数据时代，凡一切能够量化的学术技能，都有可能由信息技术全部或部分代劳，唯有人文情怀是人类主体性的最后营垒，技术无法染指。作为一门思考人类自身的人文学科，史学必须警惕信息技术的广泛运用所导致的工具性话语霸权。唯大情怀者才能驾驭好大数据、利用好大数据，书写出真正关注人类过去、现在与未来的伟大叙事。（摘编自许兆昌《大数据时代史学更应有大情怀》）（）列关于文内容的理解和分析，正确的一项是（）当下大数据时代正在推动一场思维革命，使人类思维不再受制于因果关系。大数据促进了微观史学研究的发展，但也使历史研究碎片化问题更趋严重。人们为促成文明时代到来而创造的各种神话与大型史诗都属于史学的范畴。大数据时代里史学家之间的差别不是能够量化的学术技能，而是人文情怀。（）列对原论证的相关分析，不正确的一项是（）文章论述了大数据时代史学家将面临的机遇、挑战，以及使命、对策等内容。文章运用蒙元和满清为前朝修史的例子，证明了史学是促成群体认同的途径。第二段回溯史学与人类文明发展的关系，为大数据时代史学研究指明了方向。文章将大数据时代的历史研究和传统史学进行对比，论述了作者的中心论点。（）据原文容，下列说法不正确的一项是（）处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。如果没有司马迁建构的以黄帝为中华民族共同祖先的起源话语体系，就没有历代王朝为前朝修史的传统。希罗多德撰写的《历史》之所以成为经典，与他在书中兼记和颂扬希腊人和异邦人的丰功伟绩有关。大数据时代的史学研究要想避免工具性话语霸权，就必须坚守人文情怀这个人类主体性的最后营垒。【答案】（）DB【解析】【分析】（）项“思不再受制于因果关”错，大数据可以使人的思维突破有限的因果关系，但不能使人的思维突破因果关系，因为人的思维始终在因果关系中；C项，人为促成文明时代到来错，促成文明时代到来并非主观意图，而是客观结果D项，不能够量化的学术技能，而人文情”错，应“不仅更……。选B。（）项，“对论证”误，结合文本内容在数据时代，史学家面临的将是如何突破数据无限的难题一旦史学家陷入史料的无限之境而又无技突出重围，就极有可能去从整体上描述历史的能”分析可知，没有进行对比。故选D（）项，“如…就…”于绝对，结合文本内“司迁在《史记》中建构了以帝为中华民族共同祖先的起源话语体系，这一话语体系影响深远，其后拓跋鲜卑建立北魏，述其远祖即溯至黄帝之子昌”分可知，难以推出结论。故。故答案为：；⑵；⑶B；【点评】（）题考查学生筛选信息、把握信息要点的能力。这类题，首先要求学生整体阅读文段，理清思路，把握好文段的中心；然后仔细阅读题干及每一选项，把握每一选项的关键信息；最后根据选项的关键信息认真比对原文，并会根据原文内容作进一步的合理推断与分析。试题错误设置的方式一般是强因果”“因倒置”“混范围“中生有“换概念“混未然与然、部分与整体”等型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，找出答案。此题考查对论述文论证的分析能力。这类题，首先应读懂文章，理清文章思路，把握文章主要内容。然后分清文章的观点与论据，以及论证的方式等。这需要深入分析论证思路是如何一步步展开的，也需要掌握常见论证方法的大体规律。此题考查学生把握作者主要观点、筛选整合信息要点的能力。这类题，首先要求学生整体阅读文段，理清思路，把握好文段的中心；然后仔细阅读题干及每一选项，把握每一选项的关键信息；最后根据选项的关键信息认真比对原文，并会根据原文内容作进一步的合理推断与分析。8．阅读下面的文字，完成小题。噪音和价值判断何满子无声的世界是悲哀的，这毋庸说；但嘈杂轰乱的噪音也是生态污染，这大概也是常识。于是，人们厌恶扰人清梦的高音喇叭，厌恶令人肉麻齿浮的高分贝的金属锉锯声，厌恶搅得人心慌意乱的喧嚷和吼叫，厌恶涎皮笑脸的无休止的插科打诨，等等。人们即使不是为了公益，只是为了自卫，也有权发发话，向社会作点诉求。听惯噪音、喜欢这种调调儿以及要显得本人大度能容的人物，似乎也正不必讥嘲那些想耳根清净而发话的人。不应该是多样化、多元化的世界么？那么有人对听不惯的噪音发点话也无妨纳入多样化多元化的声音里，不必嫉视吧。当然，噪音也是一种价值判断。你说城市里放鞭炮吵得人心烦意乱，吓得婴儿惊悸、老人心脏病猝发；他说这是制造欢乐祥和气氛。你说《周易》科学占卜、《麻衣神相》现代化相面是宣传迷信，蛊惑人心；他说其中大有玄妙，是科学尚未究明的超科学。如此等等，此亦一是非，彼亦一是非，各人的判断就是不一样。但也该让大家判断判断，是非尽量求得共识。城市放鞭炮和迷信活动之类是可以靠行政手段禁止或限制的，当然禁了或限了也很难根绝，有人喜欢这些调调儿，你也拿他没有办法。那是必须加以年月，待全民的文明水准提高以后才庶几能消歇的。有些东西则不能禁，也无需禁，再说，禁也禁不掉。它利弊兼有，影响又广泛，只能容许其存在，但不宜任其泛滥成灾，让噪音弥漫全社会，压倒正声。依靠什么才能做到使噪音收敛呢？恐怕主要要靠舆论力量，靠明智的价值评断争取社会更多的认同，这就是通常所说的文化导向。例如，娱乐性、消遣性的不少玩艺，就有大量庸俗甚至恶俗的趣味腐蚀着社会，以其通俗和某些感官效果引诱得大批的人发烧。如那些与严肃音乐艺术无缘的歌星演唱，蒙面大盗之类的劣等文化，耍嘴皮子玩个梦的痞子腔文学等等。能逗乐，可以化严肃为一笑，有那么一点也可以让人间不太寂寞，也能显示一下文化的多样性或多元化。然而，若嫌这些玩艺泛滥得还不够，曲予辩解，为之鼓吹宣扬；其终极理由则为有这些玩艺至少胜于无声的世界，更以为采取如此的态度才是“有乃大，就纵使不追究价值判断上的问题，至少也应说是过犹不及了。人们从身历的过去厌恶无声的世界或清教徒戒律的世界，这是可以理解的，但盼望金鼓齐鸣百音并奏不等于要把世界全让给大声怪叫或吱里哇啦的噪音。舞台上少不得有一二小丑做点怪相逗乐，但满台小丑，奉小丑为舞台艺术的极致，总非文化之福吧。又有一说，市场是不以价值判断为转移的，说是白费神。更多的人还认为市场经济发展下去，新文化、新道德会自然形成，该淘汰该衰竭的会自行让位或敛迹，一切都会自行平衡，文化也就会自行推向高层次。这种市场经济万能论其实就是通常所说的商品拜物教的延伸，应该说是不负责任的托词。果真如此，则文化价值判断就根本无用，发议论者都是吃饱了撑的。这倒是信奉了黑格尔老人的命题：凡是存在的就是合理的。于是人只能俯伏在噪音之前，无能为力，反不如找理由给原已泛滥的低档次文化辩解，努力发现其如何美妙，犬儒主义地迎合时尚，既显示宽容，又自居新潮，才是计之最得者也。愁，行这一妙计的人是有的。

“劝莫忧（有删改）请简要分析文章第一段的论述层次。噪音和价值判断有怎样的关系？请依据第二至四段内容加以概括。结合文章内容，谈谈你对文末画线句的理解。【答案】（）先，从无声引出噪音，并阐明噪音也是生态污染的常识；其次，指出因厌恶噪音而发话是人们的正当权利；最后，指出对噪音的批评也属于多样化多元化的声音。噪音也是一种价值判断；使噪音收敛，主要靠明智的价值判断；鼓吹文化噪音，在价值判断上存在问题。运用反语讽刺，批判把低档次文化归咎于市场经济、无所作为却自以为得计的人；表明作者的担忧，这种市场经济万能论的信徒还是大有其人的。【解析】【析】（1）通读文章，本文可以划分为三。第一层，提出“无声的世界是悲哀的，这毋庸说；但杂轰乱的噪音也是生态污染，这大概也是常识的点；第二层，“于是，人们厌恶扰人清梦的高音喇叭……似乎也正不必讥嘲那些想耳根清净而发话的人。”论述不同的价值判断对噪音的不同看法；第三层“不该是多样化、多元化的世界么？那么有人对听不惯的噪音发点话也无妨纳入多样化多元化的声音里，不必嫉视吧”总世界是多样化、多元化的，对噪音的不同看法也不必嫉视。最后用

“首…，接着…，然后…，最后的关联词将各层层意连接起来，简洁概括即可。考查论述思路，高考必考题型，本题只针对一个段落进行层次划分，难度不大。（）二段论述“当然，噪音也是一种价值判断。”“对于噪音，各人的判断就是不一样但也该让大家判断判断，是非尽量求得共”，可概括得出噪音和价值判断的关系；第三段论述依什么才能做到使噪音收敛呢？恐怕主要要靠舆论力量，靠明智的价值评断争取社会更多的认同，这就是通常所说的文化导向”可出噪音和价值判断的关系；第四段论述“那劣等文化、痞子腔文学，若嫌这些玩艺泛滥得还不够，曲子辩解，为之吹宣扬；其终极理由则为有这些玩艺至少胜于无声的世界，更以为采取如此的态度才‘有容乃大，就纵使不追究价值判断上的问题，至少也应说是过犹不及了。”可出音和价值判断的关系。从文中第二到四段总结以上文中语句，概括即可得出答案。考查概括能力的题目，是高考常考题型。审清题意，找到答题区间，简练概括得出答案，注意分点答题。（）劝莫忧愁，句为引论证，答题区间定位在第五六段，根据文中表述“市经济万能论其实就是通常所说的商品拜物教的延伸，应该说是不负责任的托词。果真如此，则文化价值判断就根本无用，发议论者都是吃饱了撑的。此是作者的劝解：文化价值判断是有用的，不同的辩解都是合理的，不如找到解决办法。②实这妙计的人是有的，题区间定位在第六段，即找由给原已泛滥的低档次文化辩解，努力发现其如何美妙，犬儒主义地迎合时尚，既显示宽容，又自居新潮，才是计之最得者也”。整合这句话需要解释的词语和短语，连贯成句，总结全文，得出答案。本题考查含义理解，是高考常考题型。需要从上下文寻找答案，首先定位答题区间，再找出相关解释含义的语句，见分答题，分点作答。故答案为：⑴首，从无声引噪音，并阐明噪音也是生态污染的常识；其次，指出因厌恶噪音而发话是人们的正当权利；最后，指出对噪音的批评也属于多样化多元化的声音。⑵噪也是一种价值判断；使噪音收敛，主要靠明智的价值判断；鼓吹文化噪音，在价值判断上存在问题。⑶运反语讽刺，批判把低档次文化归咎于市场经济、无所作为却自以为得计的人；表明作者的担忧，这种市场经济万能论的信徒还是大有其人的。【点评】⑴此类题目一般考查论证知识，其中涉及论证知识的基本属性，更注重考查该知识在所选文本中的实际运用。完成此类题目，首先要通读文本，把握文章中心论点。接着需要就每段话找出分论点或者概括段意，分清层次，把握论据与论据的关系，把握论据与论点的关系，把握论据的作用。此类题目一般考查考生筛选、概括信息的能力。完成此类题目，需要考生通读文本，筛选符合要求的内容，切记逐一寻找，不要漏点。此题考查对重要语句的鉴赏能力。答题时注意答出运用手法，并且答出这样做的效果。9．阅读下面的文字，完成下面小题猎狼梁亚平猎人枪口对着一只花狼，三点一线，准备扣机。忽然听到呯一声枪响，又砰呯几声。听到枪声，花狼一下子窜进树林里去了。猎人趴在地上一动不动，侧耳细听，听到的还是风吹树叶的沙沙张细看，看到还是茂密的丛林与荆棘。过了很久，确定安全了，猎人才从地上爬起来，提起猎枪，拎着刚才打的兔子，向家的方向走去。地上躺着一个人猎人提高警惕，放慢脚步，双手握枪，手指扳着扳机，一步一探着上前。粗布衣服，衣服上满是血迹，显然受伤了—难道是野狼游击队人左手提枪，腾出右手，一探鼻息，人还没死怎办猎解开这人的，胸口上纹着狼头!猎在周边找一些止血消炎的草药，放在嘴里，嚼烂，用手敷在伤口上，又在身上扯下一块破布，包扎伤口，血终于止住了。前几天，猎人救过一人，说他是野狼游击队的，叫陈虎，胸口上就纹着狼头。野狼游击队，在这一带活动频繁，经常在山下伏击敌人，敌人来了，就到山里，敌人多次搜索，都无功而返。不知什么时候，这人醒了，对猎人“是救我?猎人倒过一杯水，递过去。这人接过水，说“谢。”“都中国人，客气什?沉默一会儿，猎人“你是野狼游击队“是，你也知道野狼游击?“你野狼游击队在这一带打鬼子，谁人不知猪人说，我认识你们队里一个叫陈虎的呢。“他我们队长，人称头—你怎么认识我们队长”猎人说“前几天，我打猎，听到枪声，发现一个人被鬼子追赶，还受了伤，我开枪引开鬼子，带鬼子在在山林里捉速藏，甩开了，再来救这个人，后来才知道，他是野狼游击队的陈虎。猎咬着牙说“两前，孩子他娘遭鬼子杀害，我就自制了一把猎枪杀了两个鬼子，为孩子娘报了仇，就带着孩子躲到山里来了”“鬼太可恶了”“如不是孩子还小，要人照顾，我还想跟你们野狼游击队打鬼子呢”谈话中，猎人了解到，这人在野狼游击队里，人称刀狼，猎人说:子要赶快取出来，否则伤口会发炎”刀狼说“来吧我得住。猎人取来一把小刀，把刀放到灶火上烘烧，又到门外找来消炎止血草药，放到碗里搞烂，再给刀狼一块毛巾，:咬住它”子弹取出来了，猎人把草药敷在伤口上，包扎好，“安在这里养伤”刀狼在茅屋里住了下来。天，刀狼说“伤口没事了，我要回去找队伍”天，刀狼又:“方向感差，虽然整天在大山里跑，还是认不得去石镇的路”三天，猎人也不挽留，拿出一件上衣，说“你衣穿了几个洞，你换上我这件吧，虽然破旧了，可已经补好。天，猎人又:“是你们队长的衣服，我给他补好了，你带回给他吧”天，猎人还包了几个准备做午餐的煎饼，:“带路上吃”天，猎人叫来10岁的儿子，“你带叔叔去石”儿子在山林里生活了两年，大山就像自己家里一样熟悉“后有期。刀一抱拳，跟着孩子走了。山高林密，孩子带着刀狼，在没有路的山上左拐右拐，上山，下山，就来到一个小山坡上，孩子指着前面的大山:沿着山一直走，走出大山，就到石”说完就转身回家。突然一声枪响，刀狼应声而倒。猎人提着枪口还冒烟的猎枪走来，孩子:“爹，干吗打死野游击队叔?猎人说“不是游击队叔叔，他是鬼子”“鬼子?你么知道他是鬼”“刚他想杀你”孩子一看，刀狼手上果然握着一把爹帮他取