幼儿园中班教案《冬天的植物》含反思

幼儿园中班教课设计《冬季的植物》含反省中班教课设计《冬季的植物》内含反省合用于中班的科学主题教课活动中间中间，让幼儿能关注四周花草树木的讨厌季节变化，并能用自己这类方式喜爱的方式进行解说，发展战略比较性察看力，认识几种熟习的植物的安置下来过冬方式，经过实质操作，培育幼儿的着手操作能力，快来看看幼儿园中高年级《冬季的植物》含反省教课设计吧。活动目标：1、发展比较性察看力，认识几种熟习的植物的过冬方式。2、周边能关注四周花草树木的季节变化，并能用自己喜爱的方式或进行表达。3、经过实质操作，培育幼儿的着手操作能力。4、让幼儿学会初步的记录方法。活动重难点：知道植物在冬季发生的变化。活动准备：对于秋季风景与冬季风景的图各一幅;天真园院内环境图片1幅;幼儿幼童常有的冬季落叶植物图片4幅;松树、小麦图片各1幅;靠种子夏末的植物图片2~3幅;西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅;蔬菜大棚图片1幅。活动过程：1、导入。小朋友，你们去旅行过吗?旅行时都亲眼目击了什么了?今日，老师想给观众们大家讲一个对于旅行的故事情节。(师讲故事)2、基本部分：A、边讲故事，边出示秋季与冬季的图片，指引孩子感觉季节的变化。在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的妈妈小蜗牛，有一天，蜗牛奶奶对小蜗牛说："孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧。"小蜗牛很愿意帮妈妈做事，十分满意地答应了。它爬呀爬呀，不知过了多少天，终于到达小树林，它看到了这样两幅风景(出示秋季画面)地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇，树叶全黄了。于是，小蜗牛只能回家，它爬了许久才爬回家，它说："妈妈，鲜花没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。"蜗牛妈妈听了，说："哦，已经是秋季了，那时快时慢你快去采几朵豌豆回来吧。"小蜗牛再次格朗普雷县，过了许久才到达小树林，可它找不到上一次看得出来看到的蘑菇，而是看到了这样一幅风景(出示冬季画面)，咦?这是怎么回事呢?小朋友，你能告诉小金龟子这是为何吗?B、指引幼儿察看秋季与冬季的风景图片，发展孩子的比较察看能力儿童，请你们认真察看小蜗牛数次看到大些的风景哪些地方不同。(同时出示两幅图片)(教课设计出自：快思教课设计网)C、(出示天真园院内环境图片)小朋友，你们看，这是哪儿?美丽吗?指引幼儿察看图片，再与此刻室外环境对比较，同样吗?哪里不同样。经过对照，指引孩童学习身旁常有植物落叶，变枯的原由，知道这是某些植物过冬本性的一种本能，经过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发，此现像也叫休眠。采纳这类过冬方式的越冬植物都有哪些(出示杨树、柳树、月季花、栀子花的图片);学习这类方式认识植物过冬的此外好几种方式。如常青休眠的：小麦、松树、冬青;靠根过冬：韭菜、菊花等;靠种子过冬的：蒲公英、花生、玉米等。3、结束部分(出示西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的图片)小朋友，在严寒的冬季，我们能不可以吃到这些水果和蔬菜呢?共同人类能够帮助植物过冬的方法。如，为小树穿稻草棉衣，给蔬菜建大棚等。活动延长：到户外找寻需要人类暗中帮助过冬的植物，为穿上温暖的"棉衣"。活动反省：经过本段活动的学习，让孩子们感觉到四周花草树木的变化，认识了身旁几种常有植物过冬的不同很多种方式，进