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文档简介

2222扇形扇2222扇形扇

教学设计方案教

师

学

生

上课时间学

科

数学

年

级

预初

课题名称

圆和扇形教学目标重点难点

1、使学生认识圆，掌握圆的特，理解直径与半径的关系。2、培养学生观察、分析、综合概括及动手操作能力。3、使学生比较熟练地应用弧长扇形面积公式1.认各种图形，熟练运用圆和形面积公式【知点理、圆周：

或

2r、弧：＝

n180

π、圆面：π、圆面：

扇形面：＝扇形

π，中R为扇形半，n为圆角引学理公：应扇的积式S=扇形

n360

r

进计时要意式n的义n表1°心的数它不单的、弧与形积关：∵＝

1nπ，Sπ，∴π＝R·πR．∴S＝2

lR一拔高（题8分，共题）1、算出圆内正方形的面积为.6米2、右图是一个直角等腰三角,角边长2厘,图中阴影部分面积是平方厘米培养孩子终学习力

1

教学设计方案3、个扇形圆心角,以形的半径为边长画一个正形,个正方形的面积是120平厘米.这扇形面积是.4、如图所示以B、为心的两个半圆的直径是2米则阴影部分的周长是E

厘米.(保留两位小数)AB

C

D5、三角形是直角三角,阴影部分①的面积比阴影部分②的面积小28平方.长40厘米BC长米C②①

厘B

A培养孩子终学习力

2

教学设计方案二、解答题每12分共5题）6、如图用一块面积为36平厘的圆形铝板下料，从中裁出了7个样大小的圆铝板．问：所下的边角料的总面积是多少平方厘米7、如，已知大正方形的面积是22平方厘米，那么小正方形的面积是多少平方厘?8、如图17-4，小两圆的相交部(阴影区)的面积是大圆面积的是5厘米，那么大圆半径是多少?

，是小圆面积的．果量得小圆的半径、图17-1，有个径1厘的小圆，用它们的圆周的一部分连成一个花瓣图形，图中的黑点这些圆的圆心．如果圆周率取3.1416，那么花瓣图形的面积是多少平方厘?10、如图已圆心是半径=9厘米

215

,那么阴影

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