天净沙冬 《天净沙》讲课稿

本文格式为Word版，下载可任意编辑——天净沙冬《天净沙》讲课稿七年级上第三单元第15课古代诗歌四首其四天净沙秋思马致远一、课堂开端敬爱的各位领导、各位评委，大家好！

我是#号试讲者。今天我试讲的题目是《天净沙秋思》。

二、引入乡愁是古今中外文学史上一个永恒的主题。同学们还记得哪些描写乡愁的名诗名句呢？对，有余光中的《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票”，有杜甫的《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故土明”还有大家最最熟谙的李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故土”等等，例子不胜枚举。而今天，我们来探寻元代人马致远的踪迹，看他是如何描写乡愁的。现在，我们来持续学习马致远的经典曲作——《天净沙•秋思》（板书）。

三、回想：首先，让我们来简要回想一下上节课所学内容。先来看简介。马致远，元代大都人，与关汉卿、郑光祖、白朴同称为“元曲四大家”，是我国元代出名的戏剧家、散曲家。马致远年轻时热衷功名，但由于元代统治者实行民族高压政策，因而一向郁郁不得志，一生穷困顿潦，生活漂泊无定。在羁旅途中，他写下了名曲《天净沙•秋思》。此曲是元代小令中的名篇。由于这首小令，他还被称为“秋思之祖”。在这篇文章中，天净沙是曲牌名，秋思是题目。

关于元曲大家了解多少呢？“曲”是一种合乐歌咏的诗歌形式，是元代的新诗体．元曲剧曲（杂剧）如关汉卿的《窦娥冤》就是杂剧的代表作。杂剧便于舞台演出散曲散套（套曲）：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲（宫调：是为了使诗词便于歌咏而采用的一种音乐形式，最根本的有宫商角徵羽等）小令：只有一支曲子体制短小四、课堂互动。好的，关于上节课的内容我们就回想到这里。

1.翻译诗文现在请大家再熟读诗文，并试着翻译诗文。待会请代表发言。好的，同学们回复的都很好，我们来一起总结一下。

枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，萧瑟的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。夕阳西下，漂泊未归的游子还在天边。

2．这首小令哪几句是写景的？对，前四句。但是，大家可能也察觉了，这首小令的前三句写景分外独特，它的独特之处在哪里呢？“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。对，前三句全是景物的罗列，而且有没有正面提到仆人公呢？没有。

这就是构思布局这篇作品的一个独到之处：前三行全是写景，但没有提到抒情仆人公。这是否意味着抒情仆人公的“缺失”呢？对，仆人公并没有缺失。这三行虽是写景，但每一个景物细节都意味着他的存在——“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，是他眼中所见；

“古道”是他的行经地；

“瘦马”是他所骑；

而“西风”正吹在他身上。

3.我们把这些细节联系在一起，会展现一个怎样的境界呢？大家可以发挥想象力，彼此议论一下，一会请代表发言。

恩，大家回复的都很好。我们一起来品评一下：一个秋日的黄昏，萧瑟的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；

道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；

不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在打定着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马自身缓缓行进在古道上。看来，这是一个异乡人，他将投宿何方呢？4.文中是怎样回复的呢？对，是“夕阳/西下，断肠人/在/天边”。

在作了写景的铺垫之后，才形象地透露了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天边”。他漂泊无定，只能羁旅天边。

5、现在大家斟酌一下，的思想感情，从哪一关键词句表达出来？表现了他怎样的情感？对，正是结果一句：“断肠人在天边”。表现了悲伤欲绝的感情，以及背井离乡的游子思乡悲秋之情。

6.纵观这首小令，请大家用干脆的语言来给这幅图画拟一个恰当的名称。

对，用游子思乡图来配这副图画最贴切不过了。

7.现在，我们概括来赏析诗文。

枯藤老树昏鸦首句写旅人眼中所见。苍老干燥的树上，缠围着苍老干燥的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，探索着自己的窝巢。诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，陪衬出一个完整的萧瑟苍凉的意境。

小桥流水人家诗人笔锋一转，推出一幅幽远宁静的画面。潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。桥边的人家，袅袅炊烟飘出屋外。这是伏笔，与下面的三句相映照，起到猛烈的反衬作用。假设说第一句是一幅浓郁凝重的油画，那么，其次句那么是一幅新颖淡雅的水彩画。二者相得益彰。

古道西风瘦马“古道西风瘦马”，与前二句相响应，都是意象的罗列。萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他弱小的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。

夕阳西下，断肠人在天边。

夕阳正逐步沉到地平线下去，此时，正是人们中断劳作，从田间，从作坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞到枯藤缠绕的老树上，探索自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨恬静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加猛烈。他多么梦想前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天边，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲伤欲断肠了。“断肠人在天边”表现了悲伤欲绝的感情，以及背井离乡的游子思乡悲秋之情。

古人说“凡景语皆情语”。这篇作品除了结果一句外，全都是景语，而字字都扣着“情”来写的，借景抒情，景中有情，情中含景，达成了情景交融的境界。这就是它艺术上的动人之处。

7.总结延迟在这里描写的游子仅仅指他一个人么？还是延迟到了和他有一致体验的全体的游子们呢？大家斟酌一下。

这首小令之所以获得如此高的赞誉，是由于它描会了一幅绝妙的游子思乡图，同时，也诚恳地表现出和他有同感的天边沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然消极，但却是那个沉闷时代的游子们的共同心声，能当时甚至后来读者的共鸣。在此，抒发之情突破了个人情感的限制而升华到了更高的境界，写出了不同时代不同地域的游子们共通的心声，写出了深深的天边游子之悲。

现在我们来总结一下本文的文章布局。

游子思乡图Ç天净沙·秋思马致远è“秋思之祖”写景（陪衬）ê枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，èèèÃ苍凉宁静萧瑟ÃÃè比较反衬ê抒情断肠人在天边。

è思乡è断肠本文用细致的笔触描绘了一幅游子思乡图。那么，是如何开展描绘的呢？对，有写景，有抒情。且这篇作品除了结果一句外全都是景语。

全诗的第一句通过描写“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个独立的意象，陪衬出了一种萧瑟苍凉的意境。其次句，诗人笔锋一转，描绘了一幅悠远宁静的小桥流水的画面，这就和第一句形成比较，二者相得益彰。第三句诗人又一改宁静之景为萧瑟之景，“古道西风瘦马”，这与前两句相响应，都是意象的罗列。同时，第三句与其次句又形成一组比较。第四句那么描写了西沉的夕阳。

但前四句写景不单出为了写景，而是为了抒情——断肠人在天边，可见仆人公的悲伤欲绝。诗人通过一系列景物的描写陪衬出了游子的思乡悲秋之情。而且通过上面景物描写的两组比较，更反衬出游子的断肠之悲。

五．总结。这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊在他乡的游子的悲哀。七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，由于他极其卓越地运了景物陪衬的写法，将抒情仆人公置于特定的空气中，使情与景达成了高度的统一。

好的，关于本节课的内容我们就先讲到这里，下面请大家看另外一首诗