七年级生物环境对生物的影响人教

七年级生物环境对生物的影响人教第1页/共49页第一节

环境对生物的影响第二章了解生物圈生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和生物圈是包括人类在内所有生物的共同家园，我们应该了解它、爱护它！第2页/共49页生物的生活离不开一定的环境。生物的生存环境不仅指生物的生存空间还包括它周围的各种因素。第3页/共49页热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______死亡第4页/共49页1.非生物因素：2.生物因素：一、环境中的生态因素：

阳光、温度、水、空气指影响某种生物生活的其他生物想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？第5页/共49页二、非生物因素对生物的影响

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。让我们一起通过实验来探究吧。第6页/共49页

探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）第7页/共49页

鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？

本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为，并培养学生观察、记录及设计简单实验的能力。

:光对鼠妇生活的影响探究第8页/共49页大家抓鼠妇时发现这样的现象：

当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？探究光对鼠妇生活的影响第9页/共49页1、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设光会影响鼠妇的生活。作出假设要有依据哦思考：探究实验的步骤是怎样的呢?第10页/共49页

5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土3、制定计划第11页/共49页方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案第12页/共49页4、实施计划

(如何记录结果)环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗第13页/共49页

5.得出结论：

鼠妇

选择

的环境会阴暗或潮湿向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。6.表达和交流第14页/共49页一、提出问题二、作出假设三、制定计划思考：探究实验的步骤是怎样的呢?

四、实施计划五、得出结论六、表达和交流第15页/共49页

2、采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同

对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外其他条件都相同的试验讨论：1、光、温度、水分等3、用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题.用多只可以减小误差.但会增加实验的难度4、计算平均值作为结果，可以减小误差。第16页/共49页如果要探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”这样的实验，那么：1、你提出的问题是：2、你作出的假设是：3、作出假设的依据是：土壤湿度会影响鼠妇的生活吗？土壤湿度会影响鼠妇的生活鼠妇生活在潮湿的地方，干燥的地方通常看不到它们第17页/共49页

生物受除上面的非生物因素外，受生物因素的影响吗？第18页/共49页三、生物因素对生物的影响：生物因素——影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。第19页/共49页影响生物生活的生物因素1、捕食关系2、竞争关系3、合作关系4、寄生关系第20页/共49页蚂蚁之间是_________关系合作七星瓢虫与蚜虫是______关系捕食水稻和杂草是

关系蛔虫生活在人体内是

关系寄生竞争第21页/共49页猫捕老鼠第22页/共49页蜘蛛捕捉蝗虫第23页/共49页棕熊捕鱼第24页/共49页第25页/共49页捕食关系第26页/共49页竞争关系第27页/共49页狮子和大象争夺水源第28页/共49页蜂群的分工第29页/共49页麝牛群体护幼第30页/共49页

非生物因素光温度水阳生物因素捕食关系环境因素竞争关系

合作关系空气小结寄生关系第31页/共49页四、生物对环境的适应和影响在自然界中，生物受很多生态因素的影响，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。第32页/共49页骆驼刺为了适应干旱的环境，骆驼刺尽量使地面部分长得矮小，同时将庞大的根系深深扎入地下。如此庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，吸收水分；而矮小的地面部分又有效地减少了水分散失，使骆驼刺能在干旱的沙漠中生存下来。第33页/共49页第34页/共49页耐干旱的仙人掌第35页/共49页形态结构生活方式特点生活环境尿液少、出汗少驼峰、嗅觉灵敏干旱缺水适应皮下脂肪厚寒冷海域适应根特别长干旱缺水适应树冠像一面旗帜风适应第36页/共49页蚯蚓适应了土壤环境，还能影响环境

植物适应环境，影响环境

第37页/共49页裸地草地灌丛１、三处植物有什么不同吗？无植物有植物，矮小植物高、茂密、占据空间大第38页/共49页灌丛草地1、同一时间

空气湿度最大，

次之，

空气湿度最小。2、植物的数量和分布对空气湿度有影响

得出结论裸地第39页/共49页选择题：1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A空气B温度C草D水2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）A土壤B光照C水分D温度3、下列生物之间属于合作关系的是（）A草原中的狼和兔B生活在豆科植物上的菟丝子C稻田中的水稻和稗草D蜜蜂采蜜C

CD第40页/共49页4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（）A竞争B合作C寄生D捕食5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（）A营养B温度C土壤D水分6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的

因素，它们之间主要表现出

关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的

因素，它们之间主要表现出

关系；雨水是影响它们生活的

因素。DB生物合作生物竞争非生物第41页/共49页巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低

C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB第42页/共49页3.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是---()A.光照影响了桃花的盛开

B.温度影响了桃花的盛开

C.人为的控制桃花的盛开

D.品种不同B第43页/共49页4、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响5、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是Ａ.裸地＞草地＞茂密的灌丛Ｂ.茂密的灌丛＞草地＞裸地Ｃ.草地＞茂密的灌丛＞裸地Ｄ.茂密的灌丛=草地＞裸地6、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于A．物对环境的依赖 B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响7、樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明A.环境能适应生物B.环境不能影响生物C.生物能适应环境D.生物不能影响环境ABCC第44页/共49页2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。练习第45页/共49页假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数