《产业规划与品牌营销》课程教学大纲

第页《产业规划与品牌营销》课程教学大纲课程简介课程中文名产业规划与品牌营销课程英文名Industryplanningandbrandmarketing课程代码132S66A课程学分2总学时数34课程类别□通识课程□学科基础课专业课□实验实践课□其他课程性质□必修选修□其他课程形态□线上线下□线上线下混合□其他考核方式□闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩论文□报告□大型作业□课程作品□其他开课学院海洋学院开课基层教学组织水产养殖系面向专业水产养殖拔尖班开课学期4.1学期课程负责人审核人先修课程创新产业科研能力集训；渔业经济学；后续课程产业综合调查课程网址超星/portal课程简介《产业规划与品牌营销》以三大产业中各产业为研究对象，通过系统分析和研究其内外环境以及相关因素，对渔业产业现状进行深入的剖析，对渔业产业未来提出科学的预测。通过渔产品（水产品）市场营销使客户形成对企业品牌和产品的认知过程，是企业要想不断获得和保持竞争优势，必须构建高品位的营销理念。IndustrialPlanningandBrandMarketingtakeseachofthethreeindustriesastheobjectofstudy.Throughsystematicanalysis，studyoftheirinternal，externalenvironment，relatedfactors,itmakesanin-depthanalysisofthecurrentsituationofthefisheryindustryandputsforwardscientificpredictionsforthefutureofthefisheryindustry.Throughthemarketingoffisheryproducts(aquaticproducts),customerscanformthecognitionprocessofenterprisebrandandproducts.Itisnecessaryforenterprisestobuildhigh-grademarketingconceptsiftheywanttocontinuouslyobtainandmaintaincompetitiveadvantages.课程目标《产业规划与品牌营销》是结合当下全国大众创业，万众创新背景下的时代需求，本程对传统的产业规划及品牌营销为基础，围绕水产学科的实际特点，以经济水生生物的养殖、销售、品牌建设为基础，筛选国内外最典型的案例，进行分析、比较、综合，并以浙江省、宁波本地的特色物种为重点，设计产业规划及与之相匹配的品牌营销策略，提供本科同学学习。结合新农村建议，渔业经济振兴及绿色可持续发展的新时代理念，增强学生热爱专业，投身专业的信心，激发学生使命感和责任心。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：表1课程目标序号具体课程目标课程目标1培养水产专业的同学热爱本专业，投身专业信心和决心，立志把产业做好的情怀和长远目标的树立。课程目标2了解产业规划与品牌营销的相关概念，结合行业技术发展，运用各种品牌运营的方法，拓展营销的实际效果。课程目标3熟练掌握产业规划与品牌营销的理论知识，能有效结合水产养殖各产业发展，重新了解品牌的意义。课程目标4熟练掌握产业规划与品牌营销的实践能力、方法及各种营销策略。课程目标5在充分了解产业发展的基础上，具备一定的分析、综合能力能充分利用所学产业规划和品牌营销原理，形成对规划、销售方面的能力。课程目标6培养良好的语言表达和沟通能力。课程目标与毕业要求对应关系表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：具有一定的计算机、外语、游泳和涉水工作所需的技能，具有开展科学研究的能力。3.1具有计算机熟练应用的基本技能；能够熟练使用一门外语阅读文献资料和进行学术交流；同时具备知识拓展、自我提升的能力；具备一定的游泳能力，能胜任涉水工作。3.2具有一定的研究能力；能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析水产养殖工程相关的复杂工程问题的解决方案；根据水产养殖科学与工程领域的实际问题，选择研究路线，设计实验方案；根据实验方案构建水产养殖工程相关实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。3，4毕业要求2：掌握水产养殖的基本研究和实验技能，包括调查、生产、撰写报告等；能否涉及水产养殖设施和装备，对工艺的质量进行评估和优化；能否将养殖科学与工程技术相结合，并对工程工艺的安全性和合法性进行评估。5.2能够应用水产养殖的基本原理和方法，设计水产养殖工厂、车间、新产品开发等复杂工程问题方案，同时能够设计满足特定需求的水产养殖工艺流程，并能分析和评价设计方案对社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素影响。1，2毕业要求4：掌握水产养殖工程相关的实践活动中涉及的工程管理原理与经济决策方法，并能将重要工程管理原理与经济决策方法应用于水产养殖生产领域。11.2了解水产养殖工程相关的项目及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；11.3能在多学科交叉融合背景下下，在设计开发解决水产养殖工程相关方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。1，5，6课程目标与教学内容和方法的对应关系表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系教学内容详细内容与要求教学方法课程目标1.绪论（1）教学内容：简要介绍产业规划与品牌营销的概念及内涵。（2）教学重点：对于产业规划概念的理解及初步案例的结合讲解；品牌营销的概念；两者结合的关系。（3）教学难点：产业规划与品牌营销和现代农业的关系。（4）教学要求：要求掌握两个概念的定义及延伸理解，结合定义的时代发展新特点，理解与现代农业高效结合的合理性和必要性。思政融合点1：产业规划与现代农业发展的关联，让学生理解农业也需要合理规划，开展绿色生产；品牌营销手段方式方法体现社会主义市场经济的特点；激发现代产业规划及营销对于农业发展的重要性，引导专业学习、技术实践是产业的一部分，部分和总体是有机结合的。课堂讲授、讨论12.区域产业发展现状与趋势分析（1）教学内容：以国内外的特定地区的动植物品及其产业发展分析；（2）教学重点：区域产业发展的现状归总（3）教学难点：区域自身产业发展现状后面的因素（4）教学要求：了解区域外部产业发展竞争环境分析、区域范围内重点/主导产业分析思政融合点2：产业发展与经济发展的关系，激发同学的爱国爱乡情怀；产业发展的现状提醒同学们要多学专业本领，为区域经济发展贡献力量；融合产业发展、区域发展、个人发展的一体化意志，认识到个人与国家发展的关系。课堂讲授23.区域主导产业定位（1）教学内容：学习区域主导产业的选择原则与方法分析、区域主导产业的筛选及其可行性分析、区域主导产业及其关联性产业组合分析、区域辅助性产业发展定位（2）教学重点：区域辅助性产业发展定位，区域主导产业的筛选及其可行性分析、区域主导产业及其关联性产业组合分析（3）教学难点：掌握产业定位的关键因素与地理环境、人文环境的关系。（4）教学要求：理论与案例相结合，说明主导产业的定位机质。思政融合点3：产业定位的重要性，是基于马克思自然经济这的基础；主导产业的定位提供广大年青人要走主流，结合优势，拓展个人空间；理解主导产业和区域经济的关系，激发热爱家乡，热爱专业的精神。课堂讲授1,3,54.区域产业规划（1）教学内容：了解区域产业发展目标定位、发展策略制定及其实施路径分析、区域产业发展布局规划（2）教学重点：区域产业发展目标定位、发展策略制定（3）教学难点：区域产业发展布局规划（4）教学要求：综合产业规划各要素，结合水产养殖开展分析。思政融合点4：福建大黄鱼产业发展为例，说明特色海洋生物有序规划的重要性；产业与环境保护的有机一体理念；发展策略中体现有平衡与技术发展的匹配，提醒专业学习可以为产业提升起到重要的推进作用。课堂讲授1,3,55.区域产业发展战略实施（1）教学内容：区域产业发展配套政策设计、功能型配套措施的设计；区域产业发展服务型公共平台的设计与搭建（2）教学重点：区域产业发展配套政策设计、功能型配套措施的设计的原则（3）教学难点：区域产业发展服务型公共平台的设计与搭建的过程。（4）教学要求：以实际案例开展引导、启发，以理解产业发展战略的实施要点。课堂讲授1,3,56.品牌营销（1）教学内容：品牌营销的策略和方法（2）教学重点：网络营销的时代特点及应用（3）教学难点：传统营销与网络营销的有效结合（4）教学要求：掌握传统营销和网络营销的特点、区别；管理两种营销模式的应用范围。课堂讲授1,3,57.收集信息与形象策划（1）教学内容：系统学习和掌握外观形象、功能形象、文化形象、社会形象、心理形象、情感形象在品牌构建上的作用（2）教学重点：品牌构建方式（3）教学难点：信息收集方式及形象策划的要点（4）教学要求：理解和掌握品牌营销的信息收集及形象策划要点。课堂讲授4、68.传播策划（1）教学内容：学习动态媒体方式、静态媒体方式、人员媒体方式、网络媒体方式、综合方式（2）教学重点：媒体的多样性及其各自的特点（3）教学难点：多种媒体的综合利用（4）教学要求：学习、了解、掌握各种媒体传播的方式特点思政融合点5：从品牌宣传策划的重要性延伸到一个集体、一个单位、一个国家正面宣传的重要性；传播策划对于品牌的重要性，提示党的理论政策也需要加强各级的宣传；传播分为正面和反面，大学生对于不良的报道要分辨是非，不能随意传播不良信息课堂讲授4、59.案例分析（1）教学内容：以大黄鱼、小龙虾及银鲳为例介绍产业规划和品种营销的案例经验（2）教学重点：不同物种产业规划的出发点及各自品牌营销的策略。（3）教学难点：案例分析与同学的参与度的高效结合，引起的共鸣程度。（4）教学要求：结合案例理解理论的实际应用过程；强调人人参加课堂案例分析。思政融合点6：通过典型水产产业案例的分析，得出理论和实践相结合的原理；实践是检验真理的唯一标准；理解校训“实事求是、经世致用”课堂讲授、分组讨论4、5、6学时分配各章节的学时分配如表4所示。表4学时分配表教学内容讲课时数实验时数实践学时课内上机时数课外上机时数自学时数习题课讨论时数1.绪论2≥22.区域产业发展现状与趋势分析4≥23.区域主导产业定位6≥24.区域产业规划6≥25.区域产业发展战略实施6≥26.品牌营策2≥17.收集信息与形象策划4≥28.传播策划2≥29.案例分析2≥2合计34总计课内34学时+课外自学17学时课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法课程最终成绩使用（百分制、五级制、二级制）；课程最终成绩构成比率：平时占50%，期末占50%；理论课程期末考核形式（小论文、报告）：平时成绩至少包含4项考核项目，总占比30-50%，考核项目包括：课程思政实践（占5%）、课后作业、出勤、课堂练习、课堂互动、课堂讨论、小组展示、课后实践、文献阅读报告等表5课程考核与成绩评定方法成绩构成考核项目考核关联的课程目标考核依据与方法占总评成绩的比重平时成绩课程思政实践15%出勤2、3有事请假、无旷课现象或有免修申请（对重修的学生）且经过审批同意得100分，对无免修申请、不请假、无故旷课者，每旷一次课扣20%的出勤成绩，多次旷课者扣完为止；至少考勤5次；占比不超过10%10%课堂练习3、4根据课堂练习提交情况及批阅成绩，计算平均得分；至少3次课堂练习；占比不超过20%5%课堂互动2、3、4通过课堂提问、抢答等环节，根据回答积极性、回答质量与回答次数计分；占比不超过20%10%课堂讨论5、6通过问题驱动的分组讨论环节，根据提交的研究报告或者演讲展示情况计分；占比不超过20%10%课后实践3、4结合本科论文，对所研究的对象进行分析，设计物种的产业规划及品牌营销的案例分析，占比不超过20%5%文献阅读报告4、5布置水产相关品牌的产业规划案例，分析品牌运行的特色及及特点，提交阅读报告1篇，不少于3000字；根据批阅成绩计分；占比不超过5%5%期末考试小论文3、4、5以一种特定的水产养殖物种为例，制定产业发展及品牌战略。50%总评成绩1、2、3、4、5=平时成绩*50%+期末成绩*50%100%教学资源表6课程的基本教学资源资源类型资源教材《产业园区\产业地产规划招商运营实战》阎立忠等，中华工商联合出版社，2015年参考书籍或文献营销管理(美)，菲利普·科特勒等，格致出版社，2012课程网址课程参考网址，有就填写课程文档课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂练习、单元测验、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业等等）成绩或期末考试部分题目得分率作为