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文档简介
第页《中西方翻译史》教学大纲
英文名称:Chinese&WesternTranslationHistory课程编码:050220081总学时:32
实验学时:0
学分:2适用对象:英语专业三年级学生先修课程:无
一、
课程性质、目的和任务1.本课程为英语专业大学本科生必修的一门课程。2.本课程的目的是:使学生通过本课程的学习,获得当代翻译理论的研究现状以及中国和西方的翻译历史。了解当代翻译理论的研究现状以及该学科的前沿,让学生熟悉本学科已经或正在发生的事情,有助于学生把握翻译研究的正确方向和前沿动态。了解中西翻译史有助于学生把握中西翻译过程的脉络,借鉴前人的经验,提升自己的翻译水平,以免在翻译过程中少走弯路。
二、
教学内容及要求
第一章:当代翻译理论概述授课学时:4基本要求:1-1了解当代翻译理论(contemporarytranslationtheories)超越传统译论(traditionaltranslationtheories)的重要性。1-2了解翻译领域的新近理论发展进程,掌握这些理论之间的相关性与差别。1-3了解当代翻译理论中文化转形,理解从翻译的“文化转向”(culturalturn)到文化研究的“翻译转向”(translationturn)的意义。重点:了解翻译理论的重要性难点:翻译领域的术语
第二章:当代西方翻译理论类型授课学时:6基本要求:2-1了解文化研究理论的特征及其演变过程。2-2了解女性主义理论在翻译研究中的意义。2-3学习了解新语言理论在近年来对翻译学科的影响。2-4了解来自文学理论的后殖民理论在翻译的作用。2-5了解解构主义理论,掌握这一理论在翻译中的重要性。重点:理论的演变过程难点:解构主义和女性主义
第三章:当代西方翻译理论中的学派授课学时:8基本要求:3-1了解当代翻译理论所形成五大学派:北美翻译培训学派、翻译“科学”学派、早期翻译研究学派、多元系统学派和解构主义学派。3-2了解北美翻译培训学派(TheNorthAmericanTranslationWorkshop)的历史演变进程及其理论特点。3-3了解翻译“科学”学派(The“Science”ofTranslation)的理论特征及其所形成的缘由。3-4掌握早期翻译研究学派(EarlyTranslationStudies)的理论依据。3-5了解多元系统学派(PolysystemTranslation)的理论特色。3-6了解并掌握解构主义学派(Deconstruction)的特征。重点:翻译理论几大学派难点:各个学派的特色
第四章:中外翻译史概述授课学时:6基本要求:4-1学习和了解中外翻译史的意义,懂得不同历史时期形成各阶段的翻译理论。4-2学习中外翻译史的目的,以便更好地了解不同时期所形成的翻译理论的缘由。4-3了解中外翻译史的分期,比较异同性。重点:翻译史的笼统介绍难点:翻译史的意义及目的
第五章:中外翻译史的分期授课学时:4基本要求:5-1了解我国翻译史的大致分期。5-2了解西方翻译史的分期。重点:我国及西方翻译史的分期难点:对比中西方翻译史
第六章:中西翻译高潮比较授课学时:4基本要求:6-1了解在不同历史时期,我国所出现几次翻译高潮。6-2了解在西方历史上所出现的翻译高潮。6-3对比中西翻译高潮的异同性。重点:我国及西方史上的翻译高潮难点:比较中西翻译高潮
三、
学时分配课程总学时为32,其中理论学时32,实验学时0。章内
容讲课实验课习题课实践课总学时1当代翻译理论概述
4
42当代西方翻译理论类型6
63当代西方翻译理论中的学派
8
84中外翻译史概述6
65中外翻译史的分期4
46中西翻译高潮比较*4
4
合计32
32四、
推荐教材及参考书教材:(1)Gentzler,Edwin著《当代翻译理论》,上海外语教育出版社,2001年
(2)马祖毅著《中国翻译简史》,中国对外翻译出版公司,1984年参考书:《当代西方翻译理论》廖七一著
译林出版社,2000年《当代翻译理论》刘宓庆著
中国对外翻译出版公司,1999年《现代翻译理论》刘宓庆著江西教育出版社,1991年《当代美国翻译理论》郭建中主编湖北教育出版社,2000年《当代英国翻译理论》廖七一著湖北教育出版社,20
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