中考初中文言文阅读训练文言文练习题

中考初中文言文阅读训练（一）人物故事孔子犹江海赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如”贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何?子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识?”子曰：“善哉，子贡之言也”【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③：同“悦”。④终业完成学业。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1．孔子犹江海

．不能识也二、翻译下列句子。1．夫子事孔子数十年，终业而去之。2．赐则奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。1．谓语提前的倒装句：2．疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准确的一项()。A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作。B．赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。C．明孔子的贤明犹如江海，深不可测。．述求学问必须知其所以然道理。推敲《刘公嘉话》云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。【阅读训练】一、对加点的词语解释不恰当的一项。．遂于驴上吟哦歌)．时时引手推敲之不地C．时引手作推敲之伸手D．并辔而骑马一同)二、解释下列句中加点的词。1．始欲着“推”字()．炼之未()3．时时引手作推敲之()．与为布衣之交)

三、下列朗读语句停顿正确的一项()。．岛／初赴举／京师．岛初赴／举京师C．具／对所得／诗句／云云D．时／韩愈／吏部京兆四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。五、下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。闲居少邻并，草径人荒园。，。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。罗生还镯罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给②，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍③付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎吾不试，不忍令死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳④，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑤矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。【注释】①孝廉：“举人”的别称。②给：充足。③赍j)：物送人。④投缳：上吊自杀。⑤届到。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1．可质为费3．竟寻至其家

．仆叩首；且屈指曰．鞭笞流血5．向于山东某处拾一金镯

．举家感激二、请你简单概括罗先生是一个怎样的?三、翻译下列句子。、1．向于山东某处拾一金镯，可质为费。2．不忍令人死于非命也。刚峰宦囊都御史刚峰海公①卒于官舍，同乡宦②南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊③，竹笼中俸金八两、葛布一端③、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得!王寇凤洲⑤评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评【注释】①刚峰海公：指海瑞。刚峰，海瑞的字。②(hu6n)作动词，做官。③宦囊：指海瑞死后的遗物、遗产。囊，口袋。端：古代布帛长度单位，一端为二丈。⑤王司寇凤洲：指王世贞。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。

1．即千万言谀之

．怕死，不爱钱，不立党二、下列对“即千万言谀之，能加于此评”理解，确的一项。．使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。B．使用千言万语来赞美海，能及得上王世贞这三句话的评价?C．贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。D．世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。三、翻译下列句子。1．同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。2．此九字断尽海公生平。四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎”曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚”【注释】①令尹yn)楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。吊：吊唁。④不：不能干，没有贤德。⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑥处之：灾祸就隐伏在那里。⑦意下：越发将自己看低。【阅读训练】一、解释下列句中加点和词。1．一国吏民皆来贺3．岂有说乎

2．一老父衣粗衣．受命5．心益小二、文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不三、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什?四、文中孙叔敖是怎样一个人?用自己的话简单概括。范仲淹故事范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家②，感泣辞母，去之南都③，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥④不继，日昃⑤固始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【注释】①适：古时指女子出嫁。②家：家世。③都：今河南商丘。④饘(ān)粥：稠粥。⑤(zè：偏西。⑥经：儒家的六部经典著作。【阅读训练】一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项。．之南都

．之虚所卖之．后天下之乐而乐．子将安之二、解释下列句中加点的词。1．范仲淹二岁而孤()．去之南()三、翻译下列句子。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。赵将括母赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何?”：“始事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父?父异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐”许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。【注释】①马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。【阅读训练】一、解释下列句加点的词。1．父时为将3．始妾事其父5．故卒不加诛

．王勿遣4．所奉饭者以十数6．无敢仰视之者二、下列加点的“将”意思相同的两项。A赵将马服君赵奢之妻

．父时为将C括不可使将

．将行，括母上书言于王三、下列对加点的词解释错误的一项。A父时为经常)．受命之日那日子里C今括一旦为将一时．日视便利田宅可(每四、翻译有误的一项(。．身所奉饭者以十用己的薪俸供养的有几十)B．乃日视便利田宅可买者(却天寻找可买的合适的地房)C．王勿(希孝成王不要派遣)D．得无随坐能跟随他一起去打仗吗五、赵括的母亲有什么值得学习的地?高山流水伯牙子①鼓琴，其友钟子期②听之，方鼓而志在太山③，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!少选④之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤⑤若流水!”

钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由⑥尽忠!骥自至千里者，待伯乐而后至也。【注释】①牙子：春秋时精琴艺的音乐家。②子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏大师。③方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，动词，弹奏。太山，指泰山。④少：一会儿。⑤汤shngā：形容大水急流的样子。⑥奚由：“由奚”的倒装，即“由何”，从何。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1．伯牙子鼓琴

．以为世无足为鼓琴者3．伯牙破琴绝弦二、翻译下列句子。1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！2．非独鼓琴若此也，贤者亦然。三、文中的“骥”是比喻，伯乐”是比喻。四、对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项(。1．善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！2．贤者奚由尽忠哉!．(1)表示感叹，表反问。．(1)表示感叹，表示设问。C．表设问，表感叹。．表设问(2)表示反问。治国安民贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐?”【注释】①(yáng)帝杨广，隋朝的皇。②孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1．遂得徭役不兴

．征求无已二、翻译下列句子。1．此皆朕所目见：2．夫治国犹如栽树：三、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什?用中句子回答四、唐太宗使百姓安乐的措施是什(用文中子回

五、找出文中与“君能清静，百姓何得不安乐?”相呼应的句子。王勃故事九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，然④不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也”遂成文，极欢罢。勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。【注释】①宿：事先。②夸客：向宾客夸(女婿的才能。③：指王勃。④(fà然轻松、愉快之意。⑤语奇勃文)语益奇。矍(é惊惶貌。⑦(ǔ文写文章。属，连缀。⑧：睡醒。【阅读训练】一、第自段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“”填词的思相反。二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一。．因此拿出纸和笔来请遍所有的客作序)，客)没一个敢当真的。B．于是，拿出纸和笔逐一客作，客人没一个敢承当的。C．是，出示纸和笔邀请所有的客人客人没有一个敢来的。D．为出示了纸和笔遍请客人来吃饭(客人没一个敢答应的。三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高?后来又为什么改变了态?四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之?范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”【注释】①师鲁：尹洙的字。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1．诚为清佳3．赖以示予

．正起俗儒争论也．然，吾几失之二、翻译下列句子。

1．君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。2．然今无其官，后必疑之。三、回答下列问题。1．范仲淹有远大的抱负，体现在他曾说的“，”一句中。2．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是。杨修颖悟杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中‘活’，阔字。”王正嫌门大也。人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何”【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1．使人题门作“活”字3．众莫能解

．令坏之．次至杨修二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。．丈夫B．发语词C．那成年的男子1．以俟夫观人风者得()．夫战，勇气也)3．其夫呓语()．遂率子孙荷担者三()三、指出下列疑问句中动或的宾语。1．复何疑()2．且焉置土?)3．子何恃而?)宋太祖怒责宋白太祖时，宋白知举①，多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?安能知其可否若出，别致人言，当斫汝头以谢!”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而之。【注释】①知举：主持考试。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1．乃先具姓名以白上2．若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众3．取舍汝当自决二、翻译下列句子。

1．欲托上旨以自重。2．白惧乃悉改其榜，使协公议而出之。三、回答问题。文中太祖的一段语义正辞严，语气激烈，使用了“”和“”个反问句，以及两个祈使句，其作用是。张良奇遇良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子下取履!”鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何?去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。【阅读训练】一、解释句中加点的词。1．有一老父，衣褐，至良所

．父去里所3．为其老，强忍

．业为取履二、下列加点的词语注音或解释有误的一项()。．有一老父，衣褐hè粗布短B．孺子rzǐ，孩子，年轻)C．忍qiá，强D．跪履鞋子。这里作动词用，替老人穿)三、下列加点的词解释错误的一项()。．有一老父，衣褐名作动词用，)B．良尝闲从容步游下邳圯(名作状语，修饰“游C．殊大惊，随目名作动词用，看D．因怪之，跪曰：“诺。(名词作动词用，怪异四、翻译下列句子。父去里所，复还，曰：“孺子可教后日平明，与我会此。”

五、下列对文意理解错误的一项。．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。B．人鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。C．良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。D．了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。晏予使楚晏子将使楚①，楚王闻之，谓左右曰：“晏子，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也”右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰，‘何为者也’曰，‘齐人也。’王曰，‘何坐②’，‘坐盗。晏子至，楚五赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人过王而行，王曰：“缚者曷为者也”曰：“齐人也。”王曰：“何坐”对曰：“坐盗。”王曰：“齐人固善盗乎”子反顾之曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳③，叶徒相似，其实味不同。所以然者何水异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无④楚之水土使民善盗耶”笑曰：“圣人非所与熙(通)也寡人反取病焉。”【注释】①楚：楚国。②坐：犯罪。③枳：树名，似橘树而矮小，果小味酸。④得无：恐怕……吧。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1．吏二缚一人过王而行

．子反顾之曰3．齐人固善盗乎二、下列句中加点部分与“王曰‘何?”的句式相同的一项是。．曰，“坐盗”．何以然者C．止此耳

D学然后知不足三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是：。晏子针对荆王的答话是：四、晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”作譬喻，“橘”比喻，枳”比喻。段话反映出晏子的。王冕故事王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为”因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像

多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被⑦古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。【注释】①(ī：踏。②：通“册”③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④恬：心神安适。⑤韩性：绍兴，大学者。⑥儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被：披。【阅读训练】一、下列句子中加点的词语解释正确的两项()。．听已辄默记B．因去，依僧寺以离开)C．阳韩性闻而异不同)D．潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之躲)二、下列句子中加点的词语意思相同的一项()。．以C．

．之．为三、翻译下列句子。1．或牵牛来责蹊田。2．曷不听其所为3．门人事冕如事性。4．自被古冠服随车后。四、这两段文字说了王冕哪两件请用自己的话简要回答。参考答案

《孔子犹江海》一、．，．了解二、．生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。．又怎么能够了解他三1．哉，子贡之言也．孔子为人何如四C《推敲》一、二、1开始2．炼3．姿势．成为三A四大意：“敲能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比五、鸟宿池边树，僧敲月下门《罗生还镯》一、．当抵押2弯曲．后4．5．先前．二、拾金不昧，先人后己。三、．前山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。．不忍心让人死于非。《刚峰宦囊》一、．美

2．结党营私

二、

三、1在南京做官的同乡，只有户部苏怀民一个人2．这九个字是对海瑞一生最准确、最完美的评价四、点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。五侧描写《孙叔敖纳言》一、．都2．．不是有……l教，教诲．低、看自己)二、“老父”是“吊”，而众人是“贺”，行动不同，服饰也相异。、“位已高……不敢取”，引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。四、谦逊有礼，虚心纳谏。《范仲淹故事》一、二、1．年丧父．离开、于是精通“六经”的意思，并立下雄心大志。《赵将括母》一、．时．派遣．奉4．自己按．终于6．……人二、AＢ三、四D五、不袒护儿子的缺点。《高山流水》

—、．弹奏

2．能够，值得

3．断

二、．弹奏得真好!像看到了巍巍的泰山12．不但弹琴是这样，贤人也这样。三贤人赏贤人的人。四、《治国安民》—、．起发生．止二、．这些都是我亲眼看见的。．理国家就好像种树。三、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致亡灭。

四、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。五夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。《王勃故事》一、寐

二、Ｂ三都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。四、开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再将被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后提笔；一挥而就并且一字不改。《范仲淹作墓志》一、．然．起．依靠．误二、你文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不可以不谨慎啊。．但是现在没有这些官职名称，后代然会产生疑惑。三、1．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。《杨修颖悟》一、．．毁．解4．按次序二1C2．3．4．三1．何．3．何《宋太祖怒责宋白》一、．出报告2招致，砍．定二1想要借皇上的旨意抬高自己的身价。2．

宋白很害怕，就将榜单上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后将榜贴了出来。三、何为白我能知其可否使太祖责备的语气更加强烈。《张良奇遇》一、．所这里指张良身边。2表大概的数目。3．因为４替老人二C三、四、老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教五天后早

①④①④晨，跟我在这里再见面。”五D《晏子使楚》一、．过．头看．本来，天生二B三、齐人固善盗今民生长于齐不盗，人楚则盗，得无楚之水土使民善盗?四齐人到国后变为盗窃的齐人不不亢和机敏善辩。《王冕故事》一、B二、三、有人牵牛来责怪王冕践踏了他们的田地。．为什么不让他做己想做的事呢．他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。4自己穿戴着古式的帽子衣服跟在车子后面。四、勤奋好学孝敬母亲。二、初文言文练习2．阅读文言文，回答问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必“先下之忧而忧，后天下之乐而”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】上

与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉肚耳，肤当去奢省，轻徭薄，用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪”自数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光《资治通鉴》）【注】上皇上，这里指唐太宗。不：顾不上。③：古时统治者强制人民承担的无偿劳动④升：太平。（）释划线词。①微________②不物________③或重法以禁之_______④上之________（）列句子成语中划线词意思相同的一项是（）A.予求古仁人之心不甚解

B.然则何时而乐耶

怏怏不乐或重法以禁之

鸿鹄之志

故暇廉耻耳

温故知新（）现代汉翻译下列句子。①不物喜，不以己悲。

②安重法邪？（）文中的子回答下列各题。①【】文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法，________，________。②从乙】文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“________。（用【甲】文中的语句回答）（）岳楼》是中华传统文化的一座丰碑，更是一个宝藏。在【甲】文部分你汲取了什么精神营养？以实现自己人生价值同时为中国梦助力。【答案】（）果没有；因为；有的人；讥笑，嘲笑（）（）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲何必要用严厉的刑罚呢？（）奢省费轻摇薄赋；选用廉吏；居庙堂之高则优其民（）通过“不物喜，不以己悲”，学到了古仁人的处事深远和豁达胸襟，无论何时何事都应该积极乐观向上，奋发有为。通“先下忧而忧，后天下之乐而乐”，学到了吃苦在前，享乐在后，以天下为己任的崇高思想，激励我们无私忘我，心怀天下，将自己的生命和智慧献给祖国的建设事业，做一个心怀祖国和人民的人。【解析】【分析】（根据对文言词语的积累以及句意理解词语意思，注意微属古今异义词，以或都文言虚词，有多种意思，根据语境分析理解。（）探；要求B快乐。代词；结构助词。所；学过的知识。故选B。（）译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。：因为；物：外物。这句话运用的是互文的修辞手法，翻译时要注意句式的特点。故此句可以翻译为：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。安：怎么，哪里，何必；邪：通耶，语气词，这句话属于反问句翻译时注意语气。故此句可以翻译为：何必用严厉的刑罚呢？（）疏文意的基础上从“肤当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食余，则自不为盗，安用重法邪”以看出唐太宗认为防止盗窃的三种办法是：去奢省费、轻摇薄赋、选用廉吏。结【乙】文内容分析，唐太宗作为一代明君，他制止盗窃不是用严酷的刑罚，而是站在人民的利益制定政策和法律，他的统治下，数年出现数之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。唐太宗真正做到了【甲】文中的居庙堂之高则忧其民。（）理解《岳阳楼记》内容和主旨的基础上能结合【甲】文的具体语句分析汲取的精神营养围绕主旨和中国梦谈即可。如通过不物喜，不以己悲，学了古仁人的处事深远和豁达胸襟，无论何时何事都应该积极乐观向上，奋发有为。故答案为：⑴如果没有；因为；有的人；讥笑，嘲笑⑵⑶①因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲②何要用严厉的刑罚呢？⑷去省费轻薄赋用廉吏②庙堂之高则优其民⑸①通“不物喜，不以己悲，学到了古仁人的处事深远和豁达胸，无论何时何事都应该积极乐观向上，奋发有为。②通先下之忧而忧，后天下之乐而乐，学到了吃苦在前，享乐在后，以天下为己任的崇高思想，激励我们无私忘我，心怀天下，将自

己的生命和智慧献给祖国的建设事业，做一个心怀祖国和人民的人。【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。⑵本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此题目，要着眼“用法，用”是词性而言的。首先理解句意，然后按照题干要求分析用法，根据句子成分功用来判断词性，进而判断用法。⑶本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。⑷本题考查理解文章内容的能力。答题时要在理解文章内容的基础上根据题目要求从文中筛选出合适的语句即可。⑸本题考查学生的个性化阅读能力。这是一道开放性试题，不设统一答案。解答时，只要在理解文章内容和主旨的基础上，按照题目要求，从选文中任意选择一则句子，结合句意及全文主旨，联系实际，谈得到的启发或感悟，言之有理即可。3．阅读文言文，回答问题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先下之忧而忧，后天下之乐而乐乎噫！微斯人，吾谁与归？【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣

①

一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百。公殁逾四十年，子孙贤令，至奉公之法，不敢废弛。【注】缣细绢②仅将近。令善，美好。（）释下列子中划线的词。①百具________②前之述备________③范正公轻财好施_______④岁缣一________（）现代汉翻译下列句子。①不物喜，不以己悲。

②子贤令，至今奉公之法，不敢废弛。（）孟·梁惠王下》说：“乐之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”说对范仲淹和孟子忧观的解。【答案】（）“”，、皆；详尽、完备；轻视、不重视；每年（）不外物和自己处境的变化而喜悲。②子孙贤明善良，到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。（）仲的先下之忧忧，后天下之乐而乐”，对孟子乐天下，忧以天下”思的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。【解析】【析】（）百废具兴：各种荒废的事业都兴办起来。“具是假字，同“俱，，全。前之述备矣：前人的叙述已经很详细、备了。备是词多义具备；准备；防备；设备。文正公轻财好施：范仲淹不重视财富，喜欢施舍他人钱财。“轻”是词多义：轻视；减少；轻薄；宽容。岁衣缣一匹：每年拿匹细绢做衣服。“岁是词类活用，名词活用为状语，每年（）题注意：以因为。物，外物是互文修辞。贤，贤明善良。至到。奉，尊奉。公，范仲淹。法，规矩做法。废，荒废。弛，放松。（）①释材料内容。《孟子·梁王下》中说：“乐之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。的思是：君主以百姓的快乐为快乐，百姓也会以君主的快乐为快乐，君主以百姓的忧愁为忧愁，百姓也会以君主的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。解材。从内容上看，孟子的忧观就把王者应该把百姓的忧和乐放在心上，只有这样才能成为真正的王者。解文章。范仲淹在文章中提了以天下人为己任，吃苦在前，享乐在后的忧乐观。者关系。孟子强调的是王者应有忧民乐民的观点。范仲淹则把这种理想发展到所有的读书人、官员身上，范仲淹继承并发展了孟子的忧国忧民的观点。故答案为：⑴同俱，、皆；详尽、完备；轻视、不重视；每年；⑵不外物和自己处境的变化而喜悲。②子贤明善良，到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止；⑶范仲淹的“先下忧忧，后天下之乐而乐，对孟子乐天下，忧以天下”思的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。【点评】⑴解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类。解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境，分析比较，做出选择解答；⑵翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落实的则把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范；⑶本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，即可做出解答。【附参考译文】

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：先天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。呀唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？【乙】范仲淹不重视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人时特别宽厚。他富贵之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他但比较贫穷的人，他选出一个辈分高而且有贤能的人来管理他资金的进出，每个人每天吃一升米，每年拿一匹细绢做衣服，另外婚丧嫁娶，都会给他们钱。聚集的族人将近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良，一直都尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。4．阅读下面语段，完成小题曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝……少王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问“安何如人对曰：“石文学行义，不扬雄，以吝故不及。”帝曰：安轻富贵，何吝也？曰臣谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳”帝然之。（有删改）（注释①行：行为道义。（）释下列线词①少王安石________②以故不________（）现代汉翻译文中画线句。（）巩认为王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出、________等而缺点在于________。用自己的语言表述）（）文内容现曾巩的为人特点是（）A.嫉如仇

B.右逢源

春化雨

客理性【答案】（）轻；比得上（）安石为怎样？（）于有所为；不愿改正自己的过错（）【解析】【分析】（1）言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一

词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“少不是少年的意思，这里解释为年轻。（）言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“何如（怎么样）”等语，同时注意一些特的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。（）是考查文言文文意的理解能力，和翻译及用自己的语言述概括能力。王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出，敢于有所作为；而缺点在于不愿改正自己的过错。（）析曾巩为人，他对王安石的评“石文学行义，不减扬”谓勇于有为，吝于改过耳可出曾巩能一分为二地客观地评价与自己看法不同的人。故选D。故答案为：⑴年轻；比得上；⑵王安石为人怎样？⑶敢于有所作为；不愿改正自己的过错⑷【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。⑶本题考查考生对文章内容的理解能力。要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合题意进行分析。⑷本题考查考生对人物形象的理解。要求考生读懂文章，注意文中对人物描写的语句和相关的时间，要善于归纳。5．阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉者谋之，又何间焉？刿：“肉者鄙，未能远谋。乃见。问：“何战？”公：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。对：小未徧，民弗从也公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对：小未孚，神弗福也。公：“小之狱，虽不能察，必以情。”对：“忠属也。可以一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未。齐三鼓。刿曰：可。”齐败绩。公将驰之。刿曰“未可。下视其辙，登轼而望之，曰可矣。遂齐师。既克，公问其故。对曰：夫，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来元帝问洛下③消息，潸然流涕。帝问

⑦⑧⑦⑧何以致泣，具以东渡

⑤

意告之。因问明帝：“汝谓长安何如日远

⑥

？答曰：日，不闻人从日边来，居然可知。元异之。明日集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：日。元失色，曰：尔故异昨之言邪？答：举目见日，不见长安”（选自《世说新语》）【注】元帝：司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。②安：西晋的封国，此时的长安已失守。洛下：洛阳，西晋时京都所在地。④潸流涕：不自觉地流下了眼泪。潸（ān），流泪的样子。涕，眼泪。⑤东：晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的东渡。汝谓长安何如远：你认为长安和太阳相比哪个更远？意谓，认为⑦居然可知：根据这一点可以知道邪（）同耶。（）释句子划线的词语。①神福________②彼我________③明问何以致泣_______④元异________（）现代汉翻译下列句子。①衣所安，弗敢专也，必以分人。②具东渡意告之。（）人为，【】文中的鲁庄公是肉者鄙”的象，其实他并不“鄙”。结合原文内容阐释其不鄙的由。（）甲、乙】两文都主要以哪种描写来表现人物。【乙】文这个小故事表了明帝怎样的性格特点？【答案】（）福、保佑；充满，这里指士气正旺盛；为什么；感到惊奇（）衣这类养生的东西，我不敢独自享用，一定要把它分给他人。②元把东渡的意图详细地告诉了他。（）开路礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求，不耻下问。（）言描写机智、聪颖、机敏、聪明、随机应变。【解析】【分析】（）据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意福异”属于此类活用。（）译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。安有的思。弗：不。专：独自专有，个人专有。必以分人：省略句，省略了完整的句子是必之分人”。定把它分给别人。以，把。族故此句可以翻译为：衣这养生的东西，我不敢独自享用，一定要把它分给他人。②具详细。意：意图。故此句可以翻译为：元帝把东渡的意图详地告诉了他。（）合鲁庄公的语言、行动进行分析，从小之狱，虽不能察，必以情”可以看出从鲁庄公在尽职尽责，政治上做到了取信于民，这是鲁国得以取胜的重要条件；战争中，听从曹刿的指挥，可以看出鲁庄公知人善任，用人不疑，当战争胜利后，鲁庄公虚心向曹刿请教战术，可以可从他虚心求教，不耻下问等，这些都说明鲁庄公不鄙。

（）甲】文主要是描写鲁庄公和曹刿的对话，【乙】文主要客、晋明帝、晋元帝的对话，因此这两篇短文都用语言描写来表现人物。结合晋明帝的语言进行分析，晋明帝当时只有几岁，当被大人问是长安远还是太阳远这个问题时，他第一次回答说是长安远，而且理由非常充分，这充分表现出他的机智、聪颖，他不仅聪明，还会随机应变，这从他第二次回答这个问题时可以看出来，两次同样的问题，答案却迥然不同，但都让人很信服。故答案为：⑴赐福、保佑；②充；这里指士气正旺盛；为么；④对…感惊奇⑵衣这类养的东西，我不敢独自享用，一定要把它分给他人。元把东渡的意图详细地告诉了他。⑶广言路、礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心求教，不耻下问。⑷语描写；机智、聪颖、机敏聪明、随机应变。【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。⑵本题考查的是文言文句子翻译的能力。我们在翻译句子的过程中，只要字字对译，不丢关键字，语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。⑶本题考查对文章人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。⑷本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。【附参考译文】【乙】晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。于是问明帝说：你为长安与太阳相比，哪个更远”明回答说：“太远。没听说有人从太阳那边来，这显然可知了”元感到很诧异。第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。然后又重新问明帝，明帝却回答说：

“太近。”元大惊失色，问：“你什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安”6．阅读下面的文段，回答问题。方山子传苏轼

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：此岂古方山冠之遗像乎？因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？（）下列句中加下划线的词的解释，不正确的一项是（）A.闾之侠皆宗之宗：尊

B.折读

折：改变方子亦矍然矍：欣喜的样子

往阳狂垢污阳：通佯，假装（）句子划停顿（限断三处）：余既耸然异之独念方山子少时好剑用财如土。（）译句子①庵蔬食，不与世相闻。②问所以至此者，余告之故。（）代文评此文说：“隐字“侠字一篇之主脑。请选出下面四组中全都是具体描述方山子隐的活、思想和行为的一组（）①使好剑，用财如粪土

②弃马，毁冠服，徒步往来山中③从骑，挟二矢，游西山④堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵蔬食，不与世相闻

⑥晚遁于光、黄间A.②④⑤B.②⑤⑥C.③④⑤②③④⑥（）人《山子传》一文是苏轼被贬至黄州心态的一种形象的折射，你是否意这一说法，请结合传记内容以及苏轼当时的处境阐明理由。【答案】（）（）既耸然异之|独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。（）方山子住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。（方山子）问我到这里来的原因。我把原因告诉了他。（）（）者方子，实际上是自悲不遇。作者方以诗文遭祸，不便直言，于是在中隐约

其辞。“欲此驰骋世，然终不遇。有于用世，却不得赏识任用，仕进无门，隐退以明志，苏轼藉此流露出同为“怀不遇的慨。当山子得知苏轼境况时，俯不答，仰面笑“不答”“笑从声到有声，从内心痛苦到幸自己远离官场，妻子奴婢“自之意实是苏轼与方山子产生共鸣所致。苏轼这篇传记于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒浇自己胸中之块垒，在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。【解析】【分析】（）矍：惊讶睁眼相视貌。故选。（）据句意：我对此感到十分惊异。回想起方山子年轻的时，是酗酒任性，喜欢使剑，挥金如土的游侠之士。故句子划分为：余既耸然异|独方山子少时使酒好剑|用财如粪土。（）题注意键词：蔬食：吃素食。故：原因。两句都要补出主—山子。（）①是述他的侠。选B。（）此题很难，围绕“自不遇”结文一两处内容分析即可。作者写方山子，实际上是自悲“不。他方以诗文遭祸不便直言，于是在文中隐约其辞。方山子又与苏轼马上论兵及古今成败得失，且“自一世豪士，宇轩昂，然，正是这样一位报国利民的的英雄，竟然落得沉沦于穷乡僻壤，终老于山谷林泉之中。朝政黑暗，世道不公，苏轼与方山子的际遇同等，两人同属“不，以苏轼文中通过这些实例的强烈对比，充分表现了对宋统治者的极端不满和怨恨，虽未直言，但字里行间饱含其意。方山“世勋阀，当得官，“园壮丽，与公侯等。人意料的是，他却完全摒弃了这些荣华富贵，捐弃功名利禄，决然远离尘嚣，遥迹山林，自愿过起艰苦的隐居生活，原因就是由于对北宋政权极度不满和丧失了信心。苏轼这篇文章，醉之意不在酒，面是为方山子抱不平，骨子里是在发泄对宋朝廷的愤怒，作者通篇无一字一句愤懑之语，可字字句句都凝聚着苏轼对统治者的痛斥。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。故答案为：C⑵余既耸然异之|独念方山子少时|使酒好剑用财如粪土⑶（方山子）住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。（方山子）问我到这里来的原因。我把原因告诉了他。⑷⑸作写方山子，实际上是自悲不遇。作者方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。欲此驰骋当世，然终不遇。有于用世，却不得赏识任用，仕进无门，隐退以明志，苏轼藉此流露出同为怀不遇”的慨。当方山子得知苏轼境况时，“俯不答，仰面笑“不”“笑从声到有，从内心痛苦到庆幸自己远离官场，妻子奴婢自之意”实是苏轼与方山子产生共鸣所致。苏轼这篇传记于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒浇自己胸中之块垒，在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对选项进行逐项的理解，仔细辨析。

⑵本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生了解句子的意思，结合句意进行断句，注意括号里的限制条件。⑶本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。⑷本题考查考生对文章主题的理解和分析，解答此题要求考生了解文章内容，结合文章进行判断选择。⑸本题考查考生对文章的理解和分析，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，注意文章的关键语句的理解和分析。【参考译文】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。了年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：