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文档简介

晨诵午读暮省——金凤十小四（1）班班本课程计划指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了创建良好的班级文化，营造浓郁的读书氛围，结合我校开展的“书香润校园”的读书活动，我班将通过晨诵、午读、暮省活动，激发孩子读书的兴趣与热情。让每一个孩子都亲近书本，喜爱读书，从好书中汲取养料，学会读书，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，通过吟诵发现美，欣赏美，提高语言表达能力和审美水平，倡导学生在自主阅读、尽情吟诵中享受阅读的快乐，提高学习的质量。二、整体思路四年级第一学期自主阅读《窗边的小豆豆》，背诵学生读本中的晨诵篇中的40首古诗词；第二学期背诵晨诵篇中的前60首，鼓励积累午读篇中的国学经典之名篇、唐诗、宋词、元曲以及美文。三、工作目标1.弘扬祖国的优秀文化，培养学生对祖国文化的情趣。2.由读到诵的过程让学生感受诗文的氛围，让学生在耳濡目染的过程中接受熏陶。3.通过多种形式表现自己对古诗的感受，大胆表现自己，积极培养学习古诗的乐趣和愿望。4.发挥“快乐阅读”的宣传阵地，进一步促进孩子快乐读书，培养快乐读书的“小明星”。5.让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。四、具体工作及措施1.完善班级图书角。一是号召班级师生为班级捐献书籍；二是借阅学校图书。学校藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，要充分利用起来。2、加强范读指导，培养尖子生领读训练，使学生在读中体会中国文化的语言美、韵律美、意境美，提高学生的感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。3、营造浓厚的诵读氛围。充分利用每周星期二的阅读课时间阅读老师推荐的或者自己选择的好书。鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，适时开展美文诵读比赛活动。4、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读。5、每天利用早读、午读时间巩固诵读学习自制的学生读本，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片片段等，让学生广泛积累。6、举行好书推荐活动。激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷。7、开展读书交流活动、读书积累卡展评活动。8、建立春芽漂流日记，引导在积累的同时提高表达与欣赏能力。五、班本课程活动形式每天利用晨读午诵的时间背诵积累学生读本中的前60首古诗词。利用阅读课课余时间阅读《窗边的小豆豆》及其他优秀课外书籍。六、具体时间安排时间内容.阅读《窗边的小豆豆》阅读《窗边的小豆豆》《晨诵午读暮省》1-25首1.召开“我爱读书”主题班会。2.设置班级“图书角”及“读书专栏”。3.《晨诵午读暮省》26-40首《晨诵午读暮省》41-50首阅读《红旗飘飘，引我成长》1.《晨诵午读暮省》51-60首2.自主选择优秀读物阅读。3.进行自制书签的动员及指导。明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。1.跳蚤书市义卖活动：布置1--3个书籍"门市"，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易。2.读书成

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