《今天怎样做教师》心得体会（11篇）

第第页《今天怎样做教师》心得体会（11篇）《今日怎样做老师》心得体会篇1

这个寒假，我细细品读了王晓春的《今日怎样做老师》这本书，受益匪浅。

这本书的内容以案例为主，紧扣那一个个特别贴近我们工作实际的案例，通过点评它们，来指引广阔老师，尤其是青年老师的教育教学工作，使他们少走弯路，很快适应角色，削减工作路上的挫折。这本书一共选取了100个案例，并且除了个别案例之外，都是中学的。内容有关于“老师自身素养提高”方面的，有关于“如何处理教学中存在的问题”方面的，有关于“班主任班级管理”方面的，有关于“如何协调师生关系”方面的。

二十多年的从教生涯，我自己的亲身体验，还有周边同事给我的，最大的体会就是，作为老师，工作方法无外乎两点，也是两个极端：宽严相济。一方面，对同学严加管教。严管假如不见效，就反过来用爱心感化。假如爱心感动不了，就更加严峻地管理之，再不行，最终只好把家长“搬出来”。殊不知，假如老师还管教不了，事实上家长往往早已经失控了，家长还希望老师把他的孩子扭转过来呢！于是，最终老师只能是满腹牢骚，满身疲乏。那么，我们的工作方法为什么总是如此简洁呢？读了这本书我才明白，往往是由于我们在处理工作上的问题时思维方式过于简洁。我们遇到同学问题，很少假设多种可能，只作简洁归因，而且对谁都这样归因。在更多状况下，我们根本不问缘由，甚至不想真正知道缘由，只要孩子达不到我们的要求，上来就批判，我们的教育方法很少能找到专业颜色，与其说是教育，不如说是“管孩子”。

这本书让我懂得了很多！它让我明白，要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作的“科技含量”、“才智含量”，乃当务之急。比方，案例“同学说：我凭什么听你的？你一个月能挣多少钱？”假如在之前，我听到同学如此大不敬的话，我肯定会火冒三丈，先把他弄到办公室，狠狠地批判一顿，然后再把他家长请来，让家长带回家去“教育”，啥时孩子真正意识到自己错了，严肃地给我抱歉后，我才会让他进班上课。但读了这本书后，我的观念和看法方法都发生了转变。

首先，我会心平气和地回答同学：“我没要求你必需听我的全部的话。我的话分为两类：一类是提示学校的规定，作为同学应当遵守的法规，这类话，对不起，你必需要听，由于这不是我个人的要求，我是在代表学校说话。除了这些话，我跟你说的其他的话，只是我个人的建议，仅供你参考，你可以不听。但是，每个人都要为自己的人生负责任，假如我跟你说的这番话你常常能听到别人说给你，就说明这些话的确有值得你听进去的价值。就比方你所说到的挣钱，既然你认为挣钱多少与文化水平没关系，那为什么几乎全部的富翁都舍命让孩子上学呢？上了中学上高校，上了高校读讨论生。莫非说，全部的人都还没有你明白？”我这样一番话，所起到的教育效果肯定远远赛过第一种方式，会让孩子口服心更服的。这就是这本书教给我的东西！再比方关于“没收同学的财产的问题”，这几乎是每位老师尤其是班主任都会在工作中遇到的现象。

以前我总是这样处理的：对于那些不值钱的东西，我从违纪的同学手中收过来后，趁着怒气当着他的面毁掉，或者过后顺手扔了，对于那些手机、电话手表之类的珍贵物品，我会等到一段时间后，交还给他们的家长，并且肯定要让孩子写出书面检查和保证，并且由家长签字，再存档，但这本书告知我：

1、没收的手段要少用，不得已时再用。阅历告知我们：这样只会导致师生关系更加紧急。

2、老师没有权力说“不还”，不能由于同学违背纪律就侵害其财产权，这是没有法律根据的。

但同学假如带了法律禁止的物品，没收了以后当然是不能还给他的，并且要对同学准时进行思想教育。

这本书所列举的100个案例，涉及到我们教育教学工作的方方面面，对我们的工作有很强的指导性，但在这里，我就不再一一举例描述了。总之，我们今日怎样做老师，一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的。还要有科学的思维方式，真正的专业水平！

《今日怎样做老师》心得体会篇2

在当今形势下，我们应当怎样做老师？好多人都觉得如今当老师太难了，经常内心茫然，手足无措。看到《今日怎样做老师》这本书时，如获至宝，仔细捧读，自感获益匪浅。

教育是一种实践活动，作为一个教育工，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，好像在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！

在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。对于每一个同学，一开头的时候我都赐予公平的爱，但是后来我发觉我的爱慢慢的变了：对于好同学听话的同学，我是打从心里喜爱他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的同学，我甚至有点消极的心情，我真的怀疑自己是不是违背了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。

是李老师通过这些案例指导了我今日怎么去应对这种困惑。李老师说“老师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师”。师爱是老师应尽的师德要求，老师对同学的爱是必需做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。老师的爱是一种关怀，一种关切，一种理解，一种宽容，一种关心，老师在这种状况下是可以一视同仁地把这样的爱献给同学的。

但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。比方说对于一个说谎成性的人，假如我们还打从心里喜爱的话，那么我们就是一个有问题的老师了。我们对所谓的问题同学有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关怀和关心他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力气来教好他们，这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了同学，正是这个“冲突”的爱的思想反映了我想做一个好老师！我信任经过时间的磨练，我肯定可以做到真正的爱同学，做到怎么样的爱同学才能更好的让他们健康成长。

在教学方面，虽然我们标榜素养教育，但是到如今为止，唯恐我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求同学对学问的把握，不得不要求老师的教学水平不断的提高，这是我们老师压力的根源之一。

可是我们面临的最大问题就是大部分的同学都是贪玩的、不爱学习的；同学所感爱好的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着同学令人头疼的分数，肯定会令我们心里布满了压力。我们有时候都会困惑为什么同学的素养越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有同学的缘由，但是也有老师的缘由。或许我们的课堂没有接近同学的生活心理水平，或许没有教学的艺术。

李老师指导了我们，同学的因素是我们不能完全把握的，但是老师的因素则可以由我们自己掌握，我们要当一个合格的学科老师，肯定要不断的提高自己的教学水平，用自己的学问魅力来吸引同学的学习爱好。当然，最有效的方法还是与德育的协作，把握好课堂，仔细备好课，仔细上好每一节课。

作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信念我肯定会找到平衡点，阅历和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信念自己肯定可以变成一个优秀的老师！

《今日怎样做老师》心得体会篇3

假如说一开头是被这本书的名字所吸引，那么当我一翻开它，读了第一个案例，就不知不觉沉醉其中，舍不得放下了。它就是王晓春教授所编著的《今日怎样做老师》一书。在这本书中，王晓春教授对收集的100个经典教学案例进行了一针见血的点评。读完这本书，我突然觉得随着教育改革的不断深化，教学理念的不断更新，特殊是新课程的改革，对我们老师提出了更高的要求。

在当今形势下，我们应当怎样做老师？怎样做一个合格的老师？很多老师都觉得如今当老师太难了，经常内心茫然，手足无措。而我在教学过程中遇到同学违背课堂纪律，对他们进行教育时，也经常觉得黔驴技穷。读了《今日怎样做老师》这本书，自感受益匪浅。

首先针对当今社会有很多的老师觉得做好一名老师太难了这一问题。读了此书，我找到了答案。缘由是我们的工作方法太简洁了，而且多年如一日，改变不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严峻地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修理”了。然而学校管不了的同学往往家长早就失控了，家长还在希望老师把他的孩子教育过来呢！于是没棋了。剩下的只有牢骚、无奈和疲乏。在这本书中给我们供应了许多的案例都值得我们学习和借鉴。

有的老师还一味的信任师爱的力气，以为老师只要给同学以爱，最不听话的同学也会“感恩”而改正缺点。针对这种现象，王晓春教授严峻地指出：“许多老师都是这样，想用‘关爱’换来同学的‘感谢’。老师一厢情愿地以为，同学一感谢，就会改正缺点。可是如今的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？”“千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专业力量〔虽然它对于老师是必需的，特别重要〕……”可见在这本书里，王老师对案例中老师行为的评价很现实，一针见血。

在书中还指出大量的案例中存在着老师思维方式过于简洁及一些非专业化的反应。比方遇到钉子就急躁，遇到失败就懊丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自怜，工作心情化等等。老师们在遇到同学问题时，很少假设多种可能，只作单项归因，而且对谁都这样归因。在更多的状况下，老师根本不问缘由，甚至不想知道缘由，只要你达不到我的要求，上来就管，就批。比方发火，比方罚抄作业，比方给家长打电话告状……这哪里是教育，这只是在“管孩子”，没有学过教育专业的人，也完全能用这种方式工作。可见，在今日这个学问爆发的年月，做老师越来越难。只有不断的提升和充实自己，同时也要不停的转换角色才能当好一个合格的老师。

那么今日究竟怎样做老师？引用此书中的一段话：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

《今日怎样做老师》心得体会篇4

最近，在我们学校老师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本《老师的诗意生活与专业成长》一书的活动。全书分为6辑，精选了其中67篇文章汇合成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间的压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对老师这项职业转变了看法。我始终觉得，我选择老师这项职业是由于喜爱和喜爱。我喜爱学校，喜爱同学，喜爱我所教学的课程。但或许诗意的生活，是源于灵魂，更是源于我对生活的喜爱，懂得怎么样享受人生，享受职业带给我的存在感与美好感。

作为老师，我们不能期盼全部同学都到达自己抱负的高度，也不能过于急功近利。读完其中一篇《今日怎样做老师》后，突然不知道我之前都是怎么做的。是啊，我要如何做一名老师，并且是一名欢乐的老师？

宏大的文学家托尔斯泰说：“人生的全部意义就在于付出自己的爱”。胜利学中有一句话是：“爱是一切胜利的最大隐秘”。那么就是说对同学应当包含满满的爱，同学就会欢乐，反正我也会欢乐，这样，做起老师来不是更加轻松。我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺少发觉。我们能够拿这样的话来劝慰我们的同学，但我们自己有没有做到呢？我们要对同学的过错多一份宽容，不要把全部的鸡蛋放在一个篮子里，面对我们的同学只要犯了错误，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一犯错，我们立刻就把他们的老底给抖落出来，批判后，同学外表温存了，但心里也是鼓鼓的。那么我们欢乐了吗，动了肝火还不是要老几岁？想想我们班四十几个同学，每天都有人犯错，那做老师的不是要累死。想想吧，我们把眼睛看往何处，我们的心态就会是什么样的，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。每个同学都有优缺点，多看看同学的优点会让我们更公正的看待我们的每一个同学，也同样会使我们更乐。

我们的每一个同学都有机会成为天才，我们每个人的生活都将在将来的每一天发生巨大的改变——只要你情愿。假如有一种全新的生活方式你可以去尝试的话，你会拥有健康、欢乐的人生，诗意的生活着，会获得健康、财宝、美好和欢乐。

《今日怎样做老师》心得体会篇5

寒假中，我仔细拜读了王晓春老师的著作《今日怎样当老师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中学校校内，然而却关系到全部教育战线上的老师们对老师这个职业的理解。今日，我们应当怎么当老师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。老师是一种使人类和自己都会变得更加美妙的职业。老师以其制造性的劳动去实现自己的'生命价值，并在制造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的快乐。老师在为事业奉献的过程中，其生命和才智也不断获得更新和进展。老师在为孩子操劳的过程中，也享受着教育的欢乐和美好。那今日，我们应当怎样做一名好老师呢？

一、爱岗敬业无私奉献

我们始终认为：没有爱岗敬业，无私奉献的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教育事业制造成果，做出奉献。我选择老师这一职业，是由于我们崇拜蜡烛精神－－他燃烧了自己却照亮了别人。同时我们坚信自己的选择，无怨无悔。我想，只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和

满意，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，到达物我两忘，醉迷其中的＂孔颜之乐＂的境地。做一名老师既是我们对人生事业的追求，也是自己人生价值的表达。我们想要表达自己的价值就必需爱岗敬业，无私奉献，干出事业，干出成果。

我任教的是寄宿班，对于寄宿在校的同学，学校就是他的家，除了白天给他们上课，晚上还是留在学校里陪伴着他们，可自己的儿子托付给外公外婆管，虽然对不起自己的孩子，可面对一个个活泼可爱、天真烂漫的孩子离开了自己的父母，我就是他们的代理妈妈，他们离不开我，我是他们四十个孩子的妈妈，自己的孩子受一点点委屈也值得的。老师的爱心更是特殊要表如今关怀和爱护上，是无微不至的：气温骤冷，提示同学“多穿一件衣服”身体不舒适，提示同学“按时服药”，打球出汗了，提示同学“抓紧擦擦洗洗把湿衣服换了”直至一再嘱咐：吃饭前肯定要把手洗洁净。我爱天真烂漫的同学，为了工作，为了同学的成长，我在工作与休息、工作与病痛、工作与家务的天平上，对于前者，加重了砝码，全身心地投入，这是我的追求。作为一名老师，我只能用我的无私，奉献给同学一份欢乐，奉献给学校一份荣誉，奉献给社会一份热诚。教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”——乐于奉献、勤于探究、勇于创新是新世纪优秀老师的必备品性，三者缺一不行。

二、喜爱同学，诲人不倦

很喜爱一首歌中唱的：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”我总是在想，是不是就像鸡妈妈爱小鸡一样，爱学舌功能也成了我们老师的一种本能，而且又正是这种爱，才得以使我们每天能满腔热忱地迎接他们，无怨无悔地教育他们。十来年的教学，我们全力营造一种热忱洋溢的教育环境，以和气可亲的教态，关切暖和的语言，温顺亲和的目光组织教学。由只提要求到多给关心，由一味指责到千方百计让同学品尝胜利。在教育工作中把信任和期盼目光洒向每个同学，把关爱倾注于整个教学的过程之中。用爱赢得每一位同学的信任。

爱，包涵了老师工作的全部内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力查找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓舞。为他们供应更多体验胜利的机会，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”肯定会变成秀丽的“白天鹅”。记得三〔5〕班的张倩，父母离异，从小妈妈带大，但生活所迫，妈妈为了挣钱去广州做生意，把孩子放在了学校里。孩子平常学习成果不是很抱负，住校后，她明显瘦了，从她的眼神里我知道孩子很想妈妈，又为自己的学习差而自卑，于是，我利用课间和晚自修时间给她补习功课，下课了，和她一块儿走进寝室，坐坐她的小床，听听她讲的故事。就这样，我渐渐走进了孩子的生活，走进了孩子的心里。期末考时，她的学习进步飞速，母女俩兴奋得合不拢嘴。我想这就是爱的魅力。

三、以身作则为人师表

老师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为示范，为人师表，老师的言行对学舌功能的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对同学来说具有示范性。身教重于言教，孔子说：“其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。”老师是生活在同学中间的，他的言行举止都是广阔同学看得见的，因此我平常能严于律己，到处检点。只有这样，才能有力地劝说同学，感染同学、熏陶同学，收到好的教育效果。

要当好老师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思索进行分析。老师们，让我们轻松上阵，用才智教出趣味，用新观念育出不同的人才，欢乐地生活，欢乐地工作，做一个享受教育的阳光老师吧！

我接二〔1〕班，通过调查发觉，孩子们特别喜爱过生日，找自己的好伴侣庆祝一番，却不知道父母的生日。为此，我借“三八妇女节”之际，开展了为母亲送“特别礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特别礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送给妈妈一支护手

霜等等李嘉凯在周记中写道：“老师让我给妈妈送一件特别的礼物，我开头仔细地观看妈妈，妈妈每天除了上班，回家还要照看我，买菜、做饭、洗衣服等等，妈妈太辛苦了。今日，我发觉妈妈的手是那么粗糙。我要给妈妈一支护手霜，以后放学回家要多帮妈妈做家务，让妈妈手变得细嫩又光滑。孩子们会关怀家长了，正如家长在回信中写道：礼物虽小，却表达了孩子们对家长的爱、对家长的理解、对家长辛苦的回报。有的家长还特意给我打电话表示感谢。对我说：“老师，感谢你，你的教育真有用。本已对孩子失去信念，在收到孩子礼物时，听到孩子的知心话时，一下子拉近了母子的关系，对孩子又增加了信念。”家长们表示会全力以赴协作老师，教育好孩子。就在这点滴渗透中，孩子们学会了去关心别人，去播洒爱心。他们主动帮一班级小同学做值日，主动为灾区人民捐款、捐物。在学校的大扫除活动中，不怕苦，不怕累，主动完成学校布置的任务。

今日，我们做老师，在于爱岗敬业，无私奉献。

今日，我们做老师，在于喜爱同学，诲人不倦。

今日，我们做老师，在于以身作则，为人师表。

老师是太阳底下最崇高的职业。但愿被称为＂人类灵魂工程师＂的全部教育者，都以无私奉献的精神去感染人；以渊博的学问去培育人；以真诚的爱心去暖和人；以高尚的师德去影响人；以优秀的成果去鼓舞人；以充实的人格去塑造人。辛勤耕耘，悄悄奉献，让美妙的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。

《今日怎样做老师》心得体会篇6

在时代进展快速的今日，好像老师的角色变得越来越冗杂了。王晓春老师的《今日怎样做老师》给我们在教育一线苦苦摸索的老师们送来了一剂沁人心脾的良药。100个案例，从老师问题、同学问题、师生关系问题、管理问题四个方面入手，给我们做了个专业化的展现：

1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

2、我们无法改天换地，但是没有人能阻挡我们为改天换地奉献一份力气，只要我们不放弃抱负。

3、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

4、我们的教育就是这样，大家除了考试分数什么也看不见，本该家庭教育解决的品德问题推到学校，本该幼儿园、中学校解决的品德问题推给高校。难怪我们老得“加强同学思想品德教育”，由于家庭教育的基础就没打好，学校要不断“补课”；由于学校一边“加强”某种教育，一边同时把隐患推给高一级学校，在应试的疯狂中，事实上家庭教育和学校教育“制造”的问题往往比“解决”的问题还要多，最终压力都加到社会……

5、喜爱生活是喜爱学习的前提。

6、保持奇怪   式的探究心态，是制怒的最好方法之一。

7、这可能是特点而非缺点。

8、我不赞成老师做同学“灵魂的工程师”。由于究竟什么样的“灵魂”最有利于他将来在社会上进展，你并不肯定清晰。再说，你对自己的“灵魂”就那么自信吗？

王晓春老师这些酣畅淋漓的名言警句，无时无处不表达了王老师的睿智和深邃。人们赐予老师许很多多荣耀的称赞。“老师是太阳底下最光芒的职业。”、“老师是人类灵魂的工程师。”等等，尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致，“天地君亲师”、“一日为师，终身为父”影响浸润了中华文明几千年。

重塑老师形象，还老师与教育最本真的面目，是我们每一个人民老师神圣的职责和不行推卸的义务。在新课改背景下的今日，我们抱负中的老师应当是怎样的呢？在我们的心中应当建立起什么样的老师形象呢？读了王晓春老师的《今日怎样做老师》或许能给我们一些启示。

“对于美好教育的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是制造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”我则认为：教育首先是一种服务，老师是一种带有深厚服务性质的职业。一种为每一个同学健康成长供应关心的服务，一种为社会培育健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为老师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不行一世的误区中走出来，走进同学，亲近同学，关怀爱惜同学，蹲下来悉心倾听他们的心声，熟识他们的呼吸，也只有这样才能为他们供应最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在准时的确定和鼓舞声中张扬独特，健壮成长。其次，当代的老师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好老师，一名爱同学的老师，会将同学放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴。只有这样才能到达真正的教学相长。再次，作为当代的老师还应当“善思”。帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说：“我思故我在。”老师应当是个思想者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去仔细总结教育的得与失。

最终套用这样一句话作为结尾：“我是一个行者，步履轻快，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中布满阳光，我的行囊中为教育预备了一切：澎湃的热忱、宽容的胸襟、迷人的书香、思索的大脑。”在今后的教育教学中，我肯定会严格的要求自己，做一名才智型的老师。

《今日怎样做老师》心得体会篇7

读了《今日怎样做老师》，感受颇深。觉得这是一本既能给一线老师指明方向，又能提升老师专业素养和学术水平的好书。

首先读这本书，你不会感到辛苦，由于书中处处是生动形象、贴近生活的故事，在这里你可以从一个又一个真实的故事中领悟教育的真谛。从小徒弟带着寻常的小石头到市场问价，领悟到一个人的价值关键要看他把自己定位在哪里；从小伙子手抓小鸟逼智者卜问生死，让人们明白一个人的命运完全把握在自己手里……

其次，此书能够用独特的目光看教育，以负责的看法提建议。今日怎样做老师？这是很多人都在探究的问题。是啊，在当前做一名合格的人民老师的确是挺不简单的。

老师的工作是辛苦的，老师的工作是劳碌的，但我认为老师的成就感--“桃李满天下”的美好，也是无人能及的，老师的价值是永久的。

那么，那么站在21世纪的今日，尤其是在新课改背景下的今日，我们抱负中的老师应当是怎样的呢？在我们的心中应当建立起什么样的老师形象呢？读了《今日怎样做老师》这本书，给我许多启示。

〔一〕老师要用爱心去开启同学心灵的窗户

没有爱就没有教育。爱同学首先就要了解他们，了解他们的爱好和才能，了解他们的独特特点，了解他们的精神世界。了解孩子就需要与孩子沟通，与家长沟通。

其次，爱同学就要公正对待全部同学。“公正客观”被视为抱负老师最重要的品质之一。同学最盼望老师对全部同学一视同仁，不厚此薄彼。公正，这是孩子信任老师的基础。

第三，爱同学就要敬重他们的人格和制造精神，与他们公平相处，用自己的信任与关怀激发他们的求知欲和制造欲。

〔二〕老师要把剧烈的责任意识放在首位

老师要忠实地履行职责，必需要有剧烈的责任意识。如重庆市开县优秀老师群体在两次突如其来的灾难中，不顾个人和家庭的安危，全力爱护和抢救同学，他们在做这种选择时，常说的一句话是：“我是老师。”“我是老师”，一句普一般通的话，但它掷地有声！“我是老师”反映了一名老师剧烈的责任意识，这种责任意识说明老师形成了承当责任和履行义务的自律意识和人格素养，这是新时期师德的一个核心内容。

〔三〕老师要以高尚、昂扬、乐观的看法生活

魏书生说：我们以高尚、昂扬、乐观的看法去看待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。

今日，我们老师要布满爱，爱人生的每一段时间，爱生活的每一个空间，爱他的职业，爱他的事业。

让我们的爱引导和关心同学进行自己教育，使我们的教育工作真正做到“随风潜入夜，润物细无声”；用我们的爱不断进展自己，以完善我们的教学思想和教学方法；用我们的爱到笑对人生的境遇，以主动向上的精神投入到教育事业中去。

总之，我认为学习是永久的主题，只有勤于学习、擅长学习的人，才能拥有教育的才智。在今后的教育教学中，我肯定会严格的要求我自己，主动进取，尽早地做一名才智型的老师。

《今日怎样做老师》心得体会篇8

假期里，我阅读了王晓春老师的《今日怎样做老师》。本书收集并点评了100个教学案例。

读完王老师的这本书，总体的感觉就是“专业”。他切合当今教育的现实，对实际的教育案例进行评论，赐予详细的指导。让我们体会到教育理论应当如何恰当有效地应用到实际教育教学中。让我们澄清了熟悉，摆正了方向，进而找到正确的方法。

记得书中有这样一篇点评，是关于“走进同学的心灵”。一位老师阐述了关于老师该不该走进同学心灵的一些看法，信任这也是许多老师的困扰。

随后王晓春老师做出了如下点评：所谓“走进孩子的心灵”，其目的应当是了解他，理解他，影响他。了解同学，理解同学，都是为了更精确、更有效地影响同学。

而“影响”者，设计情境让同学自己教育自己是也。此后，我有了自己的思索，一位真正的优秀老师该如何教育同学，是一味的严峻批判？还是过分的迁就同学？我想这两者是都不行取的。

当我读完好本书后，我切切实实熟悉到要想当好一名老师，仅有“爱心”远远不够，仅有“严峻”也远远不够，要有一种讨论的意识，提高专业水平，提高工作的才智含量，成为一名才智型老师。

一位好老师，往往会成为同学一生的典范，影响着他的学习、成长。但随着时代的进展，“好老师”的衡量标准也在悄然发生着改变。学问渊博已不是评判好老师的唯一标准了，人格素养等等一些内在品质则受到了更多的重视。

读了《今日怎样做老师》这本书，我深深的体会到，老师对同学的爱对同学来说是多么重要。

有名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话：“从早到晚我始终生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑……”同学美妙人生的开头，把握在我们老师手中。因此，对待每一名同学，都有用自己的爱心去呵护。

对于刚刚走上工作岗位的我们来说，书中给出的一条最重要的启示就是：老师首先是一个教育者，其次才是一个学科老师。

所谓的专业化，并不是学问化，老师的专业化应当首先指一种人际沟通的力量，其次才是学科学问力量，人际沟通力量应当是教学力量的首要因素。

老师的职责是育人，就应当敬重同学，走进同学的心灵。也只有老师做出了表率，同学才能学会敬重。相对于未成年人的同学，老师更应当宽容，不能苛求同学，面对同学消失的不敬重老师的言行，更应当反思的是老师，要多问问自己平常是不是太严厉 了，是不是居高临下了，是不是真正关怀同学了？假如问心无愧了，那么，师生互相敬重的和谐局面就会到来。

可以说，师生关系和谐的钥匙就把握在老师手里，就看老师们是不是正确运用这把钥匙了。

《今日怎样做老师》心得体会篇9

班主任工作真是个五味盒，回想自己的班主任历程，其中包含的酸甜苦辣也只有自己知晓。班主任工作事务繁多，面对的问题也许多，所以常常会听到老师诉苦，班主任真的难当。每天都有解决不完的问题、谈不完的话、做不完的事……特别幸运的是今年学校发的这一本《今日，我们怎样做班主任》一书，它不但理论性强，实际例子也举得特殊好。我确实是很仔细认真的度了这本书。应当说我不喜爱读理论性特殊强的书籍，会让我感到特殊枯燥乏味。但我特殊喜爱这种理论实际相结合的书籍，看这本书时，书中每个老师所写的案例我大都把它搬到自己身上去做对比，看到了我身上的缺乏，其实也是四周许多老师的共性问题。

有人说：思想是行动的帆，思想是生命的舵。这本书在每一章节的开头，都要提出一些值得思索的问题，如“什么样的活动才能最大限度地激发孩子的热忱与爱好，使活动的教育成效最大化”、“在我们的生活中，时时有教育的契机，到处有教育的资源，身为班主任，我们该怎样充分利用这些资源”、“班主任在班级工作中究竟应当如何创新，以实现自己的生命价值呢”，等等。这些问题既是引领，更是启迪。一时想不透彻没关系，随后便有深化浅出的理论阐述，再加上鲜活生动的教育实例，让你茅塞顿开。养小鸡体验生命成长的不易，跳圈圈体验合作的欢乐……一个个闪烁着灵光的教育故事，无不布满才智。它是心与心的沟通，它告知我们，只要擅长思索，就能有创新激流的奔涌，就能使自己在教育教学活动中不断完善，进而形成独特的风格，成为同学心中不行磨灭的“重要他人”。

更令人眼睛一亮的是，本书每一章起始都有一句提纲挈领的精辟话语：“自由是孩子心灵成长的基础，心灵有了自由，想象力就会张开翅膀，制造力就会灵动多彩。”“虽然，别出心裁并不都是创新，但是，创新肯定是别出心裁的。”“100次耳提面命的灌输，比不上1次亲历亲为的体验。”……这精辟的话语是眼睛，耐读而有哲理，发人深省。正是这样朴实而精粹的思想，让全书流光溢彩，魅力无穷。

在第一章中，就告知了我们了解同学的方法许多：

1、可以通过同学的介绍了解同学。这个介绍可以让同学填写简历，也可以让同学进行自己介绍，当然也可以请同桌介绍。

2、可以通过观看、分析同学的行为来了解同学。

3、在交谈中来把握同学的思想。

4、在活动中发觉同学的特长。

5、在家访中了解同学的成长背景。

下面在这一点上我想谈谈自己的感悟：

正如苏霍姆林斯基所说的：“应当了解孩子的特长和弱点，理解他的思想和内心感受，当心翼翼地去接触他的心灵。”

1、每一个孩子都有他的特长和弱点。

有的孩子喜爱画画，但音乐不好；有的孩子喜爱数学，但英语不好；有的孩子擅长言语，但书写不好；有的孩子喜爱看书，但不喜爱运动……“世界上没有两片相同的树叶”，当然世界上也不存在两个相同的同学。即使是两个孪生兄弟，其气质基本相同，但是性格也会有微妙的差异的，当然爱好爱好也会迥然不同。同学有差异，我们老师不行能培育出一样尺度的同学。因此，老师的职责是发觉同学的优缺点，使同学的优点得到最大限度的发挥，使同学的缺点得到最好的弥补，使同学将来有做好的进展。

2、老师要理解孩子的思想和内心感受。

如今的孩子诞生在九九年左右，真是新世纪的孩子，生活相对而言比较的富有；而且都是独生子女，外有六个人疼爱〔父母、祖父母、外祖父母〕，因此孩子的心情经常不是太稳定，会消失超乎寻常的兴奋，兴奋或者极端的生气、悲观、无望，而且遇到一点刺激就会歇斯底里，做出让人无法接受的举动；再说了如今是电脑的时代，孩子接受的学问面比我们宽，接受的容量比我们大，因此，我们要走近同学，尽可能的走进同学的心灵，这样我们才知道同学在想些什么，同学可能会做些什么。也只有了解同学，我们做老师的才能对症下药，关心同学改正缺点，引导同学走正确的道路。初接新班，我一般了解同学是从了解家庭开头，如家长的年龄、职业、住址、生活状况，有什么爱好或有什么毛病，需不需要照看等等，这样便于我们老师因材施教。

3、老师要当心翼翼地去接触孩子的心灵。

如今的孩子自尊心特别地强，假如不讲究方式方法，触伤到孩子的自尊，孩子就很可能会与你对着干。文中讲到了一个例子：一位中同学发觉他的日记被父母亲偷看后，就给作家孙晓云写信说：“我想用世界上最大的声音，告知全部不信任我们的人：请信任我们！路是我们的，人生是我们的，生命是我们的，我们能够装饰人生。大人应当给我们一些机会，让我们也试一试，不做永久的观众。”如今的同学要求得到父母的敬重，得到老师的敬重，得到社会的敬重，他们从内心里盼望成人们把他们当大人来看待。孩子的心里在渐渐走向成熟，他们盼望大人放手让他们单独大胆的行走。我们做老师的应当了解孩子的心里，但是又怕孩子受伤，遭到沉重的打击，究竟孩子没有经受过过多的挫折，心灵是异样脆弱的，在这样的状况下，我们就要当心翼翼地走进同学。

4、老师要运用多种手法去走进同学。

每一个孩子都是有独特的一个，我们要采纳不同的方法去接近同学。我们可以与孩子一起去打球，跑步，踢键……在运动中去了解同学；可以让同学在周记中反思自己的心里，然后与同学沟通从而来了解同学；可以找同学本人谈话来了解同学，也可以找班级中的同学谈话侧面来了解同学；可以与孩子的父母通电话或家访来了解同学；可以通过班委会商量来了解同学；也可以通过任课老师的反映来了解同学；还可以通过谈天，这样同学不用面对面，有些话他敢于说。总之了解同学的方法许多，只有了解了同学，才能读懂同学的心里。

在这一章中还提到“怎样铸造开启同学心灵之门的钥匙”，这让我想起了去年曾经发生在我们班的一件事：

寒假里，不知由于什么，把腰扭了，差几天就过年了，我却不能动弹，到医院做了个CT，医生诊断为腰椎间盘突出，需要静卧半个月，而且是肯定静卧〔不准起床〕。我在苦痛中熬了10天，最终还是“站”起来了。卧床半个月，尤其对于像我这种急性子的人来说等于“杀”了我。不过好在腰感觉好了一些，只是不敢走快，不敢用力。医生宣布：只能慢养，别无他法。：

《今日怎样做老师》心得体会篇10

踏上老师岗位已有近两年时间，在这段时间内有过向往也有过迷茫。今日我该怎样当一名合格的孩子喜爱的学校老师？我始终在努力查找这个问题的答案。

闲暇之余，我有幸拜读了王晓春老师的著作《今日怎样做老师》。书中的100个教育案例都是出自中学校校内，让我如获至宝，让我看到了那些教育理论生动多样的敏捷应用，从这些教育的事例中，我不光看到了很多优秀老师对于教育理论的敏捷应用，更看到了他们的聪慧才智，他们对于老师这个职业的热忱和他们对于对老师这个职业的理解。

看这本书的时候，我不禁赞叹我们老师的宏大和才智，原来老师可以当的这么精彩，原来老师可以当的如此的才智，原来老师是该这样当的。

今日，我应当怎么做老师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，仅仅激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

《陶行知教育名著》中也充分表达出“爱满天下”的教育真谛。“喜爱每一个同学”这是陶行知的人生言；“为了孩子，甘为骆驼。干人有益，牛马也做”。爱的教育是中学校教育的基本原则和方法。看完《今日怎样做老师》这一本书后，我真的触动很大。我常埋怨没有时间，每天必需做的备课、上课、批改作业、生活、同学、班级管理大事……占据了全部的时间，目不暇接。

真正静下来充实自己的文化、专业素养的时间真是少之又少，真的很是圆满。虽然这次也是如此的匆忙，但是终于把书给磨完了。

书中，苏霍姆林斯基告知我，老师的时间从读书中来。“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。”就像书中那位