小学数学教研工作计划五篇

—小学数学教研工作计划五篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个具体的方案了。拟起方案来就毫无头绪？下面给大家共享小学数学教研工作方案内容，希望能够帮忙大家!小学数学教研工作方案1指导思想：以课程改革为载体，引领广阔老师切实转变教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素养为根本，结合教材培训、教学根本功竞赛、课堂教学大比武、学科带头人评比等活动，努力提高数学老师的整体教学水平；以提高教学质量为目标，强化教学管理，标准教学行为，强化薄弱学校的研讨与指导，强化教学质量的调研与监控，努力提高全旗小学数学教学质量。工作要点：一、深化课堂，强化研讨，切实推动课程改革1、仔细抓好课程改革试验教材的培训工作。每学期开学初，对第一次接触新教材的老师进行全员培训，帮忙广阔一线老师领悟课改精神，理解教材的编写意图，有针对性地开展教材试验工作。2、仔细做好新教材改进看法的搜集工作。3、深化课堂，强化调研，主动探究“轻负担、高质量”的有效教学策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计。4、主动开展校本教研的研讨，切实强化以校本为主体的旗级、镇级、校级三个层面的教研网络建设，主动探究校本教研的内容、方法、途径，充足发挥校本教研在课改中的作用。5、连续抓好教改试验点的试验工作，围绕课改热点、难点和试验点的课题进行研讨，总结经验，并逐步在面上推广。6、开展新课程背景下学困生防转研讨。X年上半年重点研讨第一学段“数与代数”、“综合实践”两个领域的防转要点。7、开展新课程背景下小学数学课堂教学设计研讨。精选十个教学设计案例。期初，钟楼教育网站“教研之窗”的“小学数学”专栏进行了重新改版，调整为三大板块：信息速递、教材教法、“数学课堂教学活动化的研讨”专页。信息速递主要介绍各方的教育改革信息（也包括我们区内各个学校的研讨情况）和一些课改前沿资料；教材教法又包括教材资源（主要是一些教材分析）、优秀课例、推举论文、精彩题目；“数学课堂教学活动化的研讨”专页中又触及了课题方案和实施阶段成果。这一专栏的创设，无疑又为老师展现才华提供了舞台，为老师间互相沟通架设了桥梁，希望老师们能向大家推举你认为有价值的学习材料，并将自己的学习成果（撰写的课程故事、案例分析、教学论文、精彩课例等）与大家共享，来稿可发送至：2、立足课堂，提高课程实施水平。课堂教学，是教学改革的主阵地。本学期，我区数学组将以三个活动为载体，推动教学改革，提高课程实施水平。“五城区会课”活动一年一度的“五城区会课”活动今年上半年4月将在我区隆重进行。作为东道主，我们除了仔细做好组织布置工作，更重要的是精推细敲一节有质量的高年段数学课。这是一次锤炼队伍的过程：研讨课的过程是团队集体作战的过程；这是一次推出新人的过程：青年老师将在磨砺课堂的过程中崭露头角，踏上新的平台；这更是一次“百家争鸣”、吐故纳新的过程：我们将在与兄弟城区的互相沟通中进一步开阔视野、扬长避短。3、依托课题，推动学科教学研讨。上学期初，我区数学组就提出了把握重点、深化研讨，初步形成我区数学学科进展方向的想法。经过一学期的思索、论证、听取看法、尝试实践，现初步形成了研讨课题、研讨方案，并结合实际制定了几个研讨重点、操作变量。我们研讨的主题是“数学课堂教学活动化的研讨”。所谓“活动”，整合着考虑，包含两个层面的意思：内隐的思维活动和外显的实践操作活动。观看维度：活，是指活泼的学习气氛、敏捷的思维状态；动，又可指老师能动地设计教学，同学主动的参与学习。所谓数学教学活动化：是指数学教学的形式应以同学的自主性学习活动为主。教学是一种认知过程，更应是一种活动过程，这种活动不仅是为了完成教学的熟悉任务做铺垫，而要使同学的数学学问、数学力量、数学思想方法都得到充足地进展。所谓课堂教学活动化：在“数学教学活动化”思想的指导下，本课题研讨的着力点落实在课堂之上。在课堂上让同学围绕详细的学习目标，依据肯定的学习材料，自主选择恰当的学习内容和独特的学习方式，并通过沟通、评价等而获得学问、并且运用学问制造性地解决一些实际问题。围绕以上熟悉，我们将研讨的重点落实在这样几个层面：活动目标确实立，数学活动的设计（包括材料的取舍、情境的创设、方式的选择），活动过程的绽开和活动的评价这四个方面。希望通过研讨能到达，锤炼一支具有肯定科研水平的老师队伍，同学的数学学习水平有明显的提高，初步形成钟楼数学学科教学特色的目的。本学期，我们研讨的形式主要采纳点面结合。点：确立核心研讨组成员，在理解课题思想的根底上于实际教学中尝探索索。面：即各协进组可抓住研讨内容的一个方面作为本学期活动主题，绽开深化、细致的研讨。4、锤炼队伍，储藏可持续进展的人力资源。我区已经有了肯定数量的数学学科带头人及青年骨干老师，要充足发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储藏可持续进展的力量。同时，针对学校层面更多的青年老师，各校教研组也要制定务实可行的培育规划，加快培育进程、加大培育力度，努力使他们在已有根底上再上新台阶。05年下半年，常州市将进行新一轮“青年老师素养大赛”，内容包含教学设计、评课和上课。主要分两轮：第一轮：教学设计和评课，淘汰一半选手，再进入第二轮：上课。“评课、上课”是传统工程，我们仍然应紧抓不放。需要各学校教研组关注的是本次活动的新增内容：教学设计，设计的内容可以是一个片段（新课引入、操作活动的绽开、合作学习的组织、训练的设计布置等等），可以是整堂课的组织布置。各校教研组要在本学期校本教研的过程中有效地布置好这个环节的培训，以此为载体锤炼青年老师队伍，为校本教研的高效推动推波助澜。三、日程布置：二月份：1、一~六班级数学教材分析2、“数学课堂教学活动化的研讨”课题组核心成员碰头会3、“小同学数学报”读报学问检测工作的详细部署与落实三月份：1、贯彻数学学科教学工作方案2、“小同学数学报”读报学问检测初评3、“华杯赛”初赛4、小学毕业考试研讨活动5、教学常规调研6、“精品课资源库建设”申报7、“五城区会课”前期准备8、协进组拟定方案，组织活动9、学科基地活动10、“数学课堂教学活动化的研讨”课题组活动四月份：1、“五城区会课”活动2、“小同学数学报”读报学问检测复评3、“华杯赛”复赛4、三班级数学教学研讨活动5、第二次数学教材分析五月份：1、常州市小学数学教学优秀青年老师会课活动2、“数学课堂教学活动化的研讨”课题组活动3、区“教海探航”征文竞赛六月份：1、毕业总复习研讨2、部分班级分析性检测3、教学研讨活动4、“数学课堂教学活动化的研讨”课题组活动5、期末考试七月份：1、期末结束工作小学数学教研工作方案3在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想以学校教导处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。二、目标任务1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、创立优秀教研组，切实强化科组教学研讨，提高科组教学研讨力量，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：（1）备课要充足，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（2）连续做好周周练的工作。狠抓同学的计算与根本技能训练，做到每天2--3分钟口算或者是根本计算训练，（一、二班级口算：12题/分钟，各班级计算正确率：90%以上）连续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题按时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成果，努力到达学校的教学质量目标的规定。本学期各班级组将分别进行一次根底达标测试（计算或应用）或一次小型数学竞赛，以此激发同学学习数学的爱好。（3）各数学老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。（4）强化自身业务学习。养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达10节以上。2、强化教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。教研组要按时整理材料，结合本学期研讨情况，整理出实践课的经验、成果。这学期我们将在写上强化力度。（3）创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的力量，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。3、培育同学良好的学习习惯同学良好的学习习惯的养成，是完成素养教育不行无视的根本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严格、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下：9月：（1）书写习惯：养成书写标准，保持簿本干净。低班级同学执笔姿态要正确，不随便运用橡皮。（2）作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。10月：（1）听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。（2）口头表达习惯：答复问题声响洪亮，语言标准，能够比拟完好的讲述自己的算理、算法、解题思路。11月：（1）审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。（2）抄题习惯：一抄二对。12月：（1）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。（2）考试习惯：会题作对，卷面干净。4、进展同学独特爱好，培育同学学习爱好。1、要用好《小同学数学报》，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高同学数学素养。2、进一步强化数学爱好小组的辅导，进展同学的独特和特长。3、组织参与各种应用力量竞赛活动，力争多出成果。四、各月活动布置：九月1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学方案。2、分班级制订教学方案。3、月业务检查。4、各班级组织数学爱好活动小组，并制定活动的时间、措施等。5、每位老师撰写一份“优质教案”并参与评比。6、小学一班级数字标准书写竞赛通知。十月1、开展教学设计研讨活动。2、总结通报上月业务检查情况。3、备课、同学作业月查。4、抽查周周练测试情况。5、进行口算、计算竞赛。6、小学一班级数字标准书写竞赛7、细心准备期中考试，作好考试指导。十一月1、连续开展教学设计研讨活动。2、检查同学作业。3、进行期中考试。4、各班级小结期中测试情况，明确后半学期的目标5、数学优质课竞赛，指定竞赛方案。6、总结通报上月业务检查情况7、本月业务检查十二月1、连续抽查周周练测试情况。2、进行计算、应用题竞赛。3、检查个班级的教学进度。4、总结通报上月业务检查情况5、本月业务检查一月1、检查同学作业本和老师备课本。2、各班级制订期末复习方案。3、组织1--6班级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师搜集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展现。进行全面复习。7、期末复习考试。小学数学教研工作方案4二月1．制定教研方案，布置学期教研工作2．组织撰写三班级教学质量抽测调研试卷分析报告3．谋划20X年理科老师千题集活动布置4．参与区开学工作检查三月1．开展“三定”备课活动，参与学校“主题引领式”教学教研活动2．做好“一师一优课、一课一名师”网络展评活动的指导工作3．布置20X年区级教学论文评比工作4．组织本学科参与全市第十届教科研成果评比5．连续开展理科老师千题集活动（命题学校：双小）6．组织本学科省市级科研课题的申报工作四月1．“三定”备课：新增典型课例研讨（第一学段）2．指导本学科搜集撰写教育质量综合评价改革试验典型案例3．教学视导（视导学校：华二小）4．做好“一师一优课、一课一名师”网络展评活动的区级评审工作5．参与安庆市教育质量综合评价改革试验的有关工作6．组织本学科老师外出学习观摩7．连续开展理科老师千题集活动（命题学校：健小）五月1．“三定”备课：新增典型课例研讨（第二学段）2．参与第三届安庆市“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展现活动3．完本钱学科教学论文评比和上报工作4．连续开展理科老师千题集活动（命题学校：四小）六月1．连续开展理科老师千题集活动（命题学校：依小）2．期末教学质量检测命题工作3．六班级毕业班教学质量抽测工作七、八月1．教学质量检测调研情况分析反应2．学期教研工作总结3．参与全省小学数学教材培训会小学数学教研工作方案5一、指导思想本学期依据上级主管部门提出的“高效、务实、创新”的教育目标和把今年定为“形象建设年”的精神要求，秉承学校“科研兴教，试验强校”的奋斗目标，以学校教导处，教科室工作方案要点为指导，结合我校实际，以促进老师专业进展、提高同学数学素养为研讨宗旨，主动学习《数学课程标准》，以课题研讨为主线，立足课堂，以转变老师观念，改进教学行为，提高教学效益为研讨内容，研讨学科教学规律和同学身心进展规律；强化效劳意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作“学习、研讨、指导、效劳”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。主动探究在新课程改革背景下合适我校教育进展的教研工作新思路。二、任务及措施1、重视业务学习，夯实理论根底。本学期依据本校的教学特点，以班级为单位，坚持两周一次业务学习，把经验沟通与个体反思相结合，专题学习与问题探讨相结合，理论学习与实践探究相结合，从而提高理论学习的针对性与实效性（学习内容由各班级结合申报的课题内容布置实施，要求主讲人有讲稿，老师有笔记，组内有学习记录）2、落实常规管理，提升教学质量。教学常规管理是实效，树立“贵在坚持、重在创新、功在养成”的管理理念。本学期将依据教导处教科室数学学科教导工作标准绽开工作，把备课、上课、作业布置及批改、测试、教学研讨活动等教学关节抓紧抓好，落到实处。各班级教研组长深化课堂听课，对本班级数学老师的课堂教学不定时地进行抽查，随时提出看法和建议。在实践中进一步进展和丰富教学常规。三、强化教学研讨，提高教