文山壮族苗族自治州西畴县2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及答案

文山壮族苗族自治州西畴县2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及

答案

一、选择题

1、在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：

知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法

（运算的方式）。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、不出声的外部语言动作阶段

D、内部言语动作阶段

【答案】A

2、自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（）。

A、情感

B、记忆

C、意志

D、思想

【答案】C

3、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

A、感受与体验

B、前人经验

C、记忆的内容

D、信息及其组织

【答案】D

4、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）。

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A、陶行知

B、梁漱溟

C、杨贤江

D、蔡元培

【答案】C

5、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

【答案】D

6、决定教育的领导权的是（）。

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

【答案】B

7、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A、有意义接受学习

B、有意义发现学习

C、发现学习

D、探究学习

【答案】A

8、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性

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称为（）。

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

【答案】B

9、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

A、“教育学的雏形”

B、世界上第一部专门论述教育的著作

C、教育学成为一门独立学科的标志

D、世界上第一本研究教学法的书

【答案】D

10、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。

A、夸美纽斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

【答案】B

11、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为

（）0

A、道德情感

B、道德意志

C、道德观念

D、道德行为

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【答案】B

12、一节好课的最根本的标准是（）。

A、教学目的明确

B、教学内容正确

C、教学方法灵活

D、学生主体性充分发挥

【答案】D

13、俄国著名教育家乌申斯基于1867〜1869年出版了（），对当时的心理学

发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理学大纲》

【答案】B

14、教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需

要（）。

A、“财”

B、“才”

C、“材”

D、“踩”

【答案】B

15、（）是学校精神风貌的集中表现。

A、观念文化

B、课程文化

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C、物质文化

D、制度文化

【答案】A

16、强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理

障碍，这种心理治疗方法是（）。

A、精神分析疗法

B、行为主义疗法

C、理性情绪疗法

D、人本主义疗法

【答案】D

17、如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。

A、0〜2岁

B、2〜7岁

C、7〜11岁

D、11-16岁

【答案】C

18、真正的心智活动开始在（）。

A、物质活动或物质化活动阶段

B、出声的外部言语活动阶段

C、无声的外部言语活动阶段

D、内部言语活动阶段

【答案】B

19、”这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素

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C、内部的不可控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不可控因素

【答案】B

20、下列不属于设计研究指标的原则的是（）。

A、以理论假设为指导的原则

B、完整性原则

C、简明、可行性原则

D、经济性原则

【答案】D

21、决策与实施是教师教育机智的（），也是教育机智发挥作用的必要途径。

A、主要形式

B、内在表现

C、重要方法

D、外在表现

【答案】D

22、活动和交往是学生品德形成的（）。

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

【答案】B

23、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A、教师的领导风格

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B、班级性质

C、对教师的期望

D、学生的个体特点

【答案】B

24、学习动机的强化理论来源于（）。

A、精神分析理论

B、认知主义理论

C、建构主义理论

D、行为主义理论

【答案】C

25、“试误说”是由（）提出来的。

A、苛勒

B、杜威

C、桑代克

D、班杜拉

【答案】C

26、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾

运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

A、动力

B、前提

C、条件

D、基础

【答案】A

27、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重

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要影响的是（）。

A、环境

B、遗传

C、教育

D、主观努力

【答案】A

28、（）是树立正确学生观的基础。

A、乐观估计学生的天性

B、关注每一位学生

C、用发展的观点认识学生

D、信任学生

【答案】B

29、班集体形成的主要标志之一是（）。

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C、形成了正确地集体舆论

D、确定了班级工作计划

【答案】C

30、自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（）。

A、情感

B、记忆

C、意志

D、思想

【答案】C

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31、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。

A、政治

B、文化

C、经济

D、科技

【答案】A

32、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课

外活动属于（）。

A、群众性活动

B、小组活动

C、个别活动

D、科技活动

【答案】A

33、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课

外活动属于（）。

A、群众性活动

B、小组活动

C、个别活动

D、科技活动

【答案】A

34、闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

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D、创造性

【答案】B

35、教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化

B、现实化

C、社会化

D、自由化

【答案】C

36、古代社会学校的教学方法主要是（）。

A、演示法

B、讲授法

C、讨论法

D、实验法

【答案】B

37、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力

准备状态。

A、功能固着

B、态度定势

C、学习的心向与定势

D、迁移

【答案】C

38、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。

A、望梅止渴

B、画饼充饥

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C、谈虎色变

D、叶公好龙

【答案】D

39、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式

代替（）。

A、教师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

【答案】A

40、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

A、德育的内容及其简单

B、德育的方式是和劳动、生活相结合

C、德育是平等的

D、德育具有鲜明的阶级性

【答案】D

41、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。

A、教学目标

B、教学目的

C、教学计划

D、教学策略

【答案】A

42、对程序教学贡献最大的是（）。

A、斯金纳

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B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

【答案】A

43、在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（）。

A、学生领会课文意思

B、以学习小组形式讨论学习

C、通过材料感知产生疑问

D、学生遇到问题不能解决

【答案】C

44、科举制度创立于哪个历史时期？（）

A、魏晋南北朝

B、唐朝

C、隋朝

D、宋朝

【答案】C

45、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。

A、亚里士多德

B、裴斯泰洛齐

C、高尔顿

D、赫尔巴特

【答案】D

46、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不

包括（）o

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A、非指导性教学模式

B、认知发展模式

C、群辩法模式

D、意识训练模式

【答案】B

47、班级、小组、少先队属于（）。

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特殊群体

【答案】B

48、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》

持：个人本位论。

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、康德

D、洛克

【答案】D

49、制约课程设计的主要因素有（）。

A、社会

B、设计者

C、社会、知识和儿童

D、政治、经济和文化

【答案】C

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50、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

A、延展

B、必要补充

C、深化

D、变革

【答案】B

51、近代启蒙主义教育的代表人物是（）。

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

【答案】C

52、一节课中最基本的组成部分是（）。

A、组织教学

B、检查复习

C、巩固新教材

D、讲授新教材

【答案】D

53、我国当前教育最薄弱的环节是（）。

A、普通教育

B、职业教育

C、高等教育

D、学前教育

【答案】B

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54、《学记》中“学不谶等”，主要体现了（）。

A、循序渐进

B、温故而知新

C、藏息相辅

1）、长善救失

【答案】A

55、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这

种学习属于（）。

A、概念学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【答案】C

56、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

A、原型定向

B、原型操作

C、原型操作

D、原型内化

【答案】D

57、学生主观能动性的最高表现形式是（）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、自主性

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【答案】C

58、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。

A、认知技能

B、社交技能

C、智力技能

D、动作技能

【答案】D

59、中学生最主要的识记方法是（）。

A、形象记忆

B、有意记忆

C、无意记忆

D、理解记忆

【答案】D

60、创造性与（）无关。

A、智力

B、发散性思维

C、生活条件

D、人格

【答案】C

61、按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩

处在中等水平”，“他考了第一名”，这种测验是（）。

A、常摸参照性测验

B、标准参照性测验

C、成就测验

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D、学能测验

【答案】A

62、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课

外活动属于（）。

A、群众性活动

B、小组活动

C、个别活动

D、科技活动

【答案】A

63、古希腊斯巴达教育比较重视（）。

A、军事体操教育

B、政治哲学教育

C、天文数学教育

D、全面发展教育

【答案】A

64、教师最基本的权利是（）。

A、管理学生权

B、科研活动权

C、教育教学权

D、民主管理权

【答案】C

65、认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，

使学生由“做事而学习”，因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应

用”五个步骤的教育家是（）。

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A、夸美纽斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、赞科夫

【答案】B

66、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

A、自习课属于课外活动

B、课外活动包括选修课

C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”

D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样

的教育活动

【答案】D

67、对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的（）。

A