教学展示活动主持词

第页教学展示活动主持词教学展示活动主持词1

敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：

大家好!

以“激发学生爱好，发挥老师特长”的课程开发理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际须要动身，结合本校老师队伍的整体实力，我校开设了14门校本课程。立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的实力，促进学生对学科学问的综合和运用。

一年来，校领导高度重视，亲临指导，全体任课老师悉心钻研，同学们的热忱参加，校本课如火如荼的进行着，这其中包含着老师们为努力提高专业学问，在课余时间付出的辛勤的劳动，更包含着全体学生为丰富文化学问，提高综合实力的殷切期望。有胜利的心得，有失败的阅历。我们也将在今后的工作中，努力探究，走出一条适我校特色的校本课发展之路。

今日在这里，我们向各位领导、老师们汇报的只是其中的一部分，虽然还不是很成熟，但这里有我们的全部努力和十足的信念，希望得到各位领导和老师指责雅正

下面我宣布哈37中学校本课汇报专场现在起先

首先请观赏由形体舞蹈训练班的全体学生为我们展示的民族舞

最终，感谢各位领导、老师、同学们的观看，我们也将在今后的教学中，努力提高，不断探究，为大家呈现更多更优秀的校本课成果。

我宣布哈37中学校本课汇报专场到此结束。

教学展示活动主持词2

各位领导、各位老师：

大家上午好！

欢迎参与我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

今年暑假，在进修学校组织的骨干老师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态探讨；重视课堂视察，搞好课后探讨。为落实赵所长的讲话精神，我们今日的校本教研活动分三环节。

第一个环节：课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第7课《澄澈的湖水》一课的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计绽开研讨，帮助她修改、完善。

下面，有请杨帆老师。

（杨帆说课）

主持人：老师们，对杨帆老师关于《澄澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

（与会老师发表看法）

主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了许多20xx年度教研活动，我们对这篇课文理解得更深化，教学设计也更趋科学、合理。

其次个环节：公开课和课堂视察。

其次节课由杨帆老师依据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要仔细做课堂视察。我们重点从以下六个方面来视察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重视察，这样更有利于课后研讨的深化、详细。

第三个环节：课后研讨

主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。

（杨老师的课后反思）

主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师依据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。

（听课老师发言）

主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际须要的识字实力，阅读实力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有许多地方都体现出来这一点。

中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参加，以声释义的活动。

杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教化教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的主动性。充分发挥自身优势，设计了美丽的情景等20xx年度教研活动主持词主持词

但还有一些问题，我们还要再探讨。我信任只要我们刻苦努力，肯定会找到解决方法，获最终胜利。

同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。

下面请各位老师写出本次教研活动的反思。

感谢各位领导和老师。

教学展示活动主持词3

各位老师，领导：

大家上午好！

有人说“教学从公开起先”。的确，堂虽小，却可以折*出多数关于教化教学的话题；堂虽小，却可以微观的反应教改发展的方向和其中存在的各种问题。欢迎大家参与庐阳区第三届学科节小学语名优老师堂展示活动，让我们透过40分钟的.堂，一起倾听自堂的天籁之音，一起品尝自语的润泽香甜，一起探究简约高效的堂教学模式。

下面，请允许我介绍参与今日活动的专家领导，他们是XXXXXXXXXXXXXX

首先请杨主任讲话。

今日活动的主题是“简约、高效”，下面就让我们进入听看环节。

第一节，钢铁新村小学的阮x老师执教六年级下册《孔子游春》，阮老师是庐阳区首届“教学能手”、安徽省农远“应用新星”，今日她要上的是一节引导自学型，欢迎老师们到学生中间看。

其次节，亳州路小学的吴老师执教五年级下册《水》，吴超，曾获庐阳区第六届堂教学评比一等奖，庐阳区首届多媒体堂应用展示特等奖。上，他努力让堂变得高效，多点语味，多点人情怀，下和学生们一起坚持写日记，保持着语学科的主旋律——读和写。

教学展示活动主持词4

老师们、同学们：

书是一条船，读书就是船载着我们在才智之河里航行。

书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。

书是一座桥，读书就是越过小桥奔向胜利之岛。

书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。

今日我们师生团聚一堂，实行我校读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了暖和。

12月6——9日，为期一周的时间，我校实行了以“浸润书海，品尝书香”为主题的读书汇报会活动。汇报成果令人欣慰，下面就本次活动做以总结：

一、师生高度重视，提升整体质量。各班能细心设计汇报过程，注意情境创设。用音乐、图片衬托或实行唱古诗、三句半、课本剧、讲故事等丰富多彩形式呈现出了浓郁的诗情画意以及生动活泼的汇报场景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班级表现突出，读书汇报会令人耳目一新；还有一些班级非常注意课内、外语段的归类、升华，细心设计串联词、注意提升积累内容的深刻性、思想性。如6.3班课内语段的展示及4.3、3.1班《春雨润绿》等课外内容汇报的设计，可以说把我们带入了一个精美绝伦的文学境界，令人沉醉。总体上看，我校本次读书汇报会整体质量有了较大进步和提高，表现形式日趋成熟。

二、供应展示平台，提高语文实力。这也是令我们最欣喜的一点。许多班级从活动策划、排练到汇报表演都是由学生合作完成的，如：5.1、6.1班。虽然学生的一些想法还显得稚嫩，但从他们身上显现出更多的是无尽的创建力和生命的活力。这也正体现了我们开展读书活动的本真和宗旨——即促进学生的发展。另外，活动中学生的精神风貌也有了明显改变，学生自信念增加，语言表现力、朗读实力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的学生在自信念方面进步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班级也都呈现了良好的精神风貌。活动的目的是为了熬炼和提高，我想这种熬炼的意义已经超越了汇报活动本身，学生会终生难忘，终身受益。

三、感受集体暖和，促进班风形成。读书汇报活动的开展，促进了良好班风的形成。有些老师很有心，如3.6班开场时班风、班级口号、目标的背诵充溢了主动向上的动力，催人奋进；6.5班等几个班级，汇报时配以学生学习生活的照片，学生在浓浓的书香中感受集体的暖和，感受在集体中的自我成长和进步。这是一种润物无声的教化，这种做法值得提倡。我们要通过活动树立为班级而荣、为学校而荣、为祖国而荣的集体荣誉感。

今日，我们选择了几个有代表性的优秀班级展示汇报。这些班级从不同的侧面反映了学生读书的收获与乐趣，以及在读书中取得的进步。下面首先有请2.3班的小同学进行展示。

感谢2.3班可爱的孩子们。大家可以看到，整堂课学生的心情饱满，大家都在拽着阳光飞！在他这们身上，我们感受到了孩童的本真，读书的欢乐。孩子们读书吧，读书能让我们的童年熠熠生辉，读书能把你带进一个美妙的童话世界，让我们的童年因读书而欢乐。

下面有请4.3班同学带来的课外语段积累展示。

4.3班孩子们以爱为主题的课外语段展示令我们感动，因为他们有一颗和善的心灵，有一双发觉美的眼睛。爱就像空气，每天在我们身边，与我们同呼吸，共命运！这种感受因读书而更加深刻和美妙。

我们要科学合理的进行课外阅读。希望各个班级老师，除了春雨润绿，还能够依据学生年龄不断举荐新的有益的课外读物，如：课标举荐读物等，以让学生的阅读世界更加丰富充溢。

最终有情5.1班的学生为我们展示汇报。5.1班的读书汇报活动几乎都是由班级学生自主策划、编排的，彰显了5.1学生的非凡实力，这与他们平常的读书是密不行分的，读书增长了他们的才智，更培育了他们的实力。下面让我们一睹5.1班的风采。

感谢3个班级的孩子们精彩的展示。再次感谢可爱的孩子们，感谢班主任老师。

老师们、同学们，为了使我校读书汇报活动更深化、有效地开展，特提出以下几点建议：

一、我们的读书汇报活动经过了从单纯的积累量上的汇报到现在汇报形式上的渐渐丰富，取得了很大进步。

但是，还却缺少深刻性和思想性。多数班级的汇报以积累和表演为主，虽然积累量大，形式多样，但是形式没有完全为主题和内容服务，还缺少归类提升，缺乏体现学生读书的自我感受、自我创作的内容。今后，我校读书活动的开展，要进一步学生拓宽视野，以培育学生读书爱好、大量阅读、积累为目标，大家可以针对读书内容开展辩论会、故事会、课本剧表演、学问问答、名著品析等多种形式的、多种主题的汇报会，八仙过海，各显神通。彰显学生的特性阅读、特性理解。

二、对待学问要有严谨的看法。

老师要把好读物的内容质量关及汇报内容正确关。本次汇报中，许多班级出现了字音错误、诗词断句错误的现象。另外，一些班级学生的朗读不过关，有唱读、顿读、朗读背诵缺乏感情的问题。希望今后在这些方面，老师要赐予高度重视，平常加强培育和训练。

三、还要进一步强化读书方法、读书习惯的渗透和培育。

四、要进一步培育学生的自信。

有的班级的学生，汇报时从头至尾，目光始终盯着地板，未抬起来直视过前方，那种害怕和不自信令人担忧、焦急。我们要通过活动给学生自信、志气和前进的动力。

我校，始终把“营造书香校内”作为学校的特色活动。因为书香无论平淡或醇厚，都赋于我们才智和希望。苏霍姆林斯基曾说过：“有书的学校才是一个真正的学校，读书的孩子才是一个有发展的孩子”！在此我还想加上一句：爱读书的老师才可能成为一名好老师！让我们共同努力，让我们漂亮的校内，花香与书香融为一体。

与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动激发了大家的读书热忱，但良好的阅读习惯还须要大家在平常的学习生活中养成。“把读书进行究竟”是我校读书活动不变的誓言！我们要把读书作为一种生活方式、一种生活须要，犹如饮食、空气，有则快意，无则失落。虽说读书汇报会即将落下帷幕，但我信任“爱读书，会读书”这颗种子肯定会在老师、同学们的心中生根、发芽，直至开出娇艳的花朵。在九小形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量。

教学展示活动主持词5

开场白：

敬重的各位领导，各位老师，

大家好！

踏着初冬的瑞雪，延边州“四校”协作体的同仁们为了一个共同的目标，又走到一起来了。虽然外面的天气有些寒意，但我们彼此的心却是暖融融的，此时此刻，一份真实的感动、一份真诚的谢意，在我们官地小学全体师生的心中涌动着、流淌着。那么就请我们中心校的李校长把我们的这份感动和谢意送给大家吧。有请李校长致欢迎辞。

今日，是州内“四校”协作体课堂教学沟通的第一站。本次活动探讨的主题是：突显本色课堂，实施有效教学。今日光临我校的有延边州学院的领导；龙井市进修学校的领导；延吉光华小学的领导和老师；汪清一试验的领导和老师；龙井安民小学的领导和老师。还有我们敦化市进修学校的领导，以及我们市东片小学研培协作体各个学校的领导和老师。再次欢迎大家的光临。

本次活动的日程支配是：

下面起先看课，首先为大家作课的是：

她指教的是：

互动沟通：

看了几位老师的课堂教学，在座的各位肯定都有自己的想法和感受。下面我们就进入分组互动沟通环节，希望大家能畅所欲言。常言说“当局者迷，旁观者清”。今日参与我们会议的领导和老师都是语文教学方面的行家里手。希望各位能把自己看课的感受一一道来！为我们的课堂教学提出珍贵的看法和建议。

沟通地点分别为：

1、2年级在多功能教室。

3、4年级在五年五班。

5、6年级在五年一班。

都在四楼。沟通完之后再回到这里，进行下一个环节的活动。

颁发证书

专家讲座

大家