有关活动方案范文汇编6篇

有关活动方案范文汇编6篇

活动方案篇1

活动过程记录：

教师由猜谜导入活动。

（二）：游戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的兴趣

和欲望。

（三）：介绍区域。

（四）：自选区域，进行活动。

区域一：桥梁设计区

投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、

牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透明胶、双面胶、剪刀等

指导要点：在区域活动中，协助能力弱的幼儿确定好自己准

备发明什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓励能力强的幼

儿选择多种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己

的设计发明。碰到困难能动脑筋解决。积极探索解决办法。

区域二：桥梁建构区

投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大

小废旧纸盒、绳。

指导要点：在幼儿已有经验的基础上，引发幼儿合作、协商、

创造发明的愿望。并鼓励幼儿大胆设想、构建桥梁。分享成功的

快乐。

区域三：桥梁承重实验室

投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8

个。木制积木若干块。

指导要点：（1）不同桥面实验得出结论：桥面不同承重的

重量也不同。

（2）不同桥墩距离实验得出结论：桥墩的距离和承重有关。

能力强的幼儿愿意把自己的发现讲述出来，鼓励能力强的幼

儿能够把自己的不同发现记录下来。

（五）、幼儿互相交流欣赏，让同伴分享自己的创造成果。

（六）、集体评价、幼儿整理操作用具。

一、科学区：《我来建桥》

目标：1、能够创造出桥面的多种折叠方法。

2、比较发现哪一种桥面承担的重量大。

准备：大小相同的白纸、小积木，相同的玩具若干。

玩法：1、幼儿根据提供的材料制作不同折叠方法桥面的小

桥。

2、幼儿操作玩具，请玩具过桥，比较哪一种桥的桥面承担

的重量大。

3、幼儿尝试探索桥面的不同折叠方法。

过程：进入区角的幼儿看到去交最显眼的位置摆放着幼儿用

书《搭建桥》，于是老师和幼儿欣赏，接着幼儿根据提供的材料,

按照幼儿用书上的方法，开始建桥。

马锦程采用的是直接把纸放在一样高的两个积木的面上，接

着拿起一个较轻的玩具放在桥面上，结果玩具直接把桥面压弯

了。

一旁的孙文泰根据书上的提示，采用了第二种折叠纸做桥面

的方法。艾东霖、胡高洁在一边静静观看。东霖边看边说：“能

行吗？”看到孙文泰折叠白纸后的桥面，玩具没有把桥面压弯，

艾东霖、马锦程也选用了纸进行折叠，进行试验。

马锦程、艾东霖经过自己的实验，发现了同样的一张纸折叠

后，同样的玩具真的没有掉下去。问其原因，幼儿说不出原因。

老师总结：“同样的纸我们采用不同的折叠方法，它承担的力量

是不同的。你们可以试试别的折叠纸的方法，看看承担的力量如

何？”

艾东霖是把纸进行对折后再对折当做桥面，自己并进行了实

验，折叠后纸的承担力量果然大了很多。

反思：《纲要》中提到：要善于激发幼儿的好奇心和对世界

的探究欲望，并加以保护、引导和鼓励。为幼儿创设主动探索的

环境、机会和条件，让幼儿充分运用各种感官，动手动脑，在摆

弄、操作和实验中寻求答案。本次活动幼儿正是通过自己亲自动

手实验，与同伴的合作、比较，从而使自己的已有经验得到了提

高。理解了什么是承受力，不同的纸通过不同的折叠怎么会有不

同的承受力，这些都激发了幼儿探索科学的兴趣。

二、活动名称：区域活动《家乡的桥》

活动目标：

1、观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类（按外观区分）

和用途。

2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的发展。

3、培养幼儿对区域活动的喜爱。

活动准备：

阅读区：家乡桥的图片。

绘画区：积木、绘画纸、蜡笔。

动手区：橡皮泥。

数学区：各种桥分类，计数。

活动过程：

一、桥的用处。

1、教师：小朋友看，图上的叔叔在干嘛？（溜绳索）为什

么他要溜绳索？（因为河的两边没有供人行走的路）那怎样才能

让两岸的人们顺利地行走又不危险呢？（可以架桥）你都知道什

么桥？

2、你知道我们的家乡一一江西，有哪些著名的桥梁吗？老

师这里有一些桥的图片，现在我们一起来看看吧！选出一个你最

喜欢的大桥。

教师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说

明原因。

教师小结：这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。

二、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、

拱桥。

1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。

教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢？

教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出

各类桥。

2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。

教师：这是现在的八一桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上

的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”

教师：小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗？

教师：你知道这些又是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈

半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。

三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。

1、出示橡皮泥。

教师：小朋友，现在你们都认识了我们家乡的桥，现在请小

朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可

以怎样做呢？（用画画的形式）出示积木。教师：你们看这是什

么？（积木）我们可以用积木来搭桥吗？（可以）

四、幼儿选择区角。

1、请幼儿自由选择区角进行活动。

教师:好的，小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。

在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，还有画画的

小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿

可以在书本上寻找一些还有些什么样子的'桥而且请小朋友拿好

书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。

2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。

教师：小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后认真的来

去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。

五、结束活动。

1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。

2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。

3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些

是不可以吸水的。

4、表扬在区角中表现好的幼儿。

5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。

活动方案篇2

一、指导思想

高一年级是高中学习的起始年级,在整个高中阶段占有至关

重要的位置。高一发展得好,高二高三就能沿着健康的轨道顺利

前行。”好的开始是成功的一半”，所以做好高一新生的适应性

心理教育、行为教育非常重要。而班会是班主任开展教育活动的

一个重要阵地，因此，精心设计组织好每一次班会，是达到这一

教育目的关键的一个方面。

二、班会要求：

1、每位班主任的班会电子教案和幻灯片.要认真准备素材,

尽量有创意，有互动，充分利用络资源.主题班会的选题以上面

为主，也可另拟标题.要事先了解学生存在的困惑和问题，通过

理论、事例、图片、配乐、录象等内容，达到班会的针对性、实

效性、形象性。

2、每次主题班会前，应让学生知道班会内容，使学生有一

个接受教育和参与活动的心理准备。同时，班主任要充分发挥团

支部、班委会的作用，调动学生的积极性，让学生参与整体策划

和实施，坚持“以学生为本”，让学生真正成为活动的设计者、

组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中

促进学生身心发展。

3、每学期结束时各班主任整理本学期主题班会课件等相关

素材打包上交年级。

活动方案篇3

为了庆祝建党x周年这个特殊的日子，为全面推动城市社

区、小街巷和各镇驻地、村庄环境卫生综合整治，巩固创城成果,

进一步提升市民生活质量，提高城市品位，促进文明城市创建工

作的深入开展，经研究决定动员全市机关企事业单位党员、干部

积极行动起来，开展创建文明城，党员做先锋城乡环境综合整治

活动，以饱满的热情、充足的干劲积极投身到文明城市创建工作

中。制定如下实施方案。

一、目的意义

创建文明城市工作已进入巩固提高阶段。为进一步把创城工

作引向深入，营造更加浓厚的创城氛围，切实发挥全市机关企事

业单位党员、干部的示范带头作用，组织动员全市各党政机关、

各企事业单位党员、干部，对全市城乡环境进行综合整治，清垃

圾、整秩序、治死角、抓管理，改变城乡脏乱差，进一步优化城

乡环境，推动文明城市创建工作向更高层次迈进，促进全市经济

社会全方位跨越发展。

二、时间和参加范围

1、时间：—年6月29日上午。

2、参加范围：各党政机关、各企事业单位、各人民团体以

及驻兖各单位的全体党员干部。

三、内容和标准

（一）集中整治内容

1、各乡镇主要集中整治镇驻地、通向城区的主干道两侧及

沿线村庄的环境卫生。

2、街道办事处重点整治本辖区内的社区、村庄和小街巷的

环境卫生。

3、市直各部门分片整治社区和小街巷环境卫生。主要包括

清除生活垃圾，清理绿化带内的垃圾，清理辖区内各类非法小广

告，拣拾零散垃圾，整治卫生死角，规范自行车停放秩序，制

止店外经营，杜绝流动摊点。

4、各企业负责企业厂区和周边的环境卫生。

（二）集中整治标准

1、社区及街巷环境卫生方面。无垃圾，无乱堆乱放，绿化

带内无垃圾杂草及杂物。

2、小广告方面。地面、墙体、楼道、广告牌、店面无乱张

贴小广告、乱写乱画现象。

3、自行车停放方面。沿街各门头前的自行车停放要规范有

序，无乱停乱放现象。

4、文明出行方面。对乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为进

行劝导，引导市民遵章守纪，树立城市意识、文明意识。

5、卫生死角方面。各路段、社区和镇驻地、村庄无卫生死

角，无脏乱差现象，确保干净整洁。

四、市级领导包保区域及部门任务分工

五、工作要求

一要提高认识，加强领导。各级各部门要进一步增强整治城

乡环境活动的责任感和紧迫感，把思想认识统一到这次活动中

来。明确各镇（街道）、部门单位主要负责人是第一责任人，亲自

过问、带头行动。党员、干部要率先垂范，身体力行，以实际行

动推动这次活动的有效开展。

二要精心组织，积极发动。各级各部门要精心组织、积极发

动，制定措施，从活动任务、考核奖惩、工作要求等方面提出具

体意见，使这次行动有组织、有领导、有秩序地开展。要按照各

自的任务分工，自行配备好各种工具（抹布、水桶、刷子、涂料、

扫帚、铁锹、铲子等），明确责任，划分区域、落实到人。一报

两台要抽调精兵强将对此次活动进行重点报道。各级各部门要按

照划定的责任区域，切实通过活动使广大党员干部群众认识到这

次活动的重要意义，形成人人关爱、全民参与、全民创城的良好

氛围和社会环境，进一步巩固创城成果。

三要提升标准，严把质量。这次行动量大面广，各级各部门

要按照时间服从质量的原则，结合活动实际，把工作环节想细、

把具体措施做实，把好质量关，树立完不成任务不歇工、达不到

质量不收工的思想，工作力度再加大、工作要求再提高，坚决防

止搞形式、走过场，确保活动取得扎实成效。

四要加强督查，严格考核。市里将成立由市创城办牵头，市

建设局、市公安局、市教育局、市卫生局、市经贸局、市文化局、

市交通局、市执法局、市环卫局、街道办事处、街道办事处、街

道办事处等单位组成的三个考核小组，对各单位包保的责任社区

进行量化打分;街道办事处、市建设局、市公安局负责街道办事

处辖区内的验收;街道办事处、市执法局、市环卫局负责街道办

事处辖区内的验收;街道办事处、市交通局、市文化局负责街道

办事处辖区内的验收。考核小组分别由考核小组成员单位分管领

导带队于6月29日下午对各部门单位负责的街道社区逐一验收。

各镇环境综合整治活动情况由各镇自行考核，市文明城市创建工

作领导小组办公室镇村督查组、城区督查组将对各镇（街）活动落

实情况进行督查。

活动方案篇4

一、活动目的

为丰富公司员工业余生活，养成体育锻炼好习惯，形成良好

体育氛围，增进员工感情，提升主人翁意识，公司决定举办?激

情绽放，‘羽'您共享?羽毛球比赛活动。

二、活动时间：

X月X日

三、活动地点：

待定

四、活动项目：

团体对抗赛

五、活动对象：

公司全体员工

六、报名方式：

以部门为单位报名

七、比赛规则：

1、以部门（公司或项目部）为单位，每个单位组建一支队伍,

每支队伍含单打一人（不分男女）、双打两队（不分男女双、混双），

队员可重复参赛。

2、参赛队伍编为A、B两组，首先按照分组单循环赛制，分

别进行循环比赛，取小组头两名进入复赛;进入复赛的队伍实行

淘汰赛制，A1对阵B2,A2对阵B1,获胜队伍进入决赛，最终决

出冠、亚军，不决出其余名次。

3、分组及赛程根据参赛队伍报名、抽签分组而制定。

4、每场比赛采取三局两胜制。第一局为单打，第二、三局

均为双打。

5、每局比赛均由抽签决定率先发球方。

6、每球得分制，率先得到11分的一方赢得比赛。

7、在每局打到10平时，由净胜2分得一方获胜;如打到14

平，由率先拿到15分的一方获胜。

8、两局比赛之间的休息时间为1分钟。

八、注意事项：

1、请各位员工充分安排业余时间，多锻炼、多练习。

2、比赛赛程详见报名后的赛程安排表。

3、比赛服、比赛器具均由公司提供。

4、如因故不能按时参赛，则按弃权处理。

九、报名及抽签时间

1、各部门请于X月X日前将参赛名单（具名单打、双打一、

双打二人选）书面报至综合部；

2、x月x日13：00进行分组抽签，各单位派代表或委托人

准时参加;x月x日公布比赛分组及赛程表。

十、奖项设置

冠军：价值3500元奖金或等值物品

亚军：价值2500元奖金或等值物品

参与奖：价值1500元奖金或等值物品。

活动方案篇5

国家税务总局各县（区）税务局、各直属单位：

为进一步传承红色基因，践行中国税务精神，集中展现国税

地税征管体制改革期间我省税务系统先进事迹，省局决定在全系

统组织开展“传承红色基因践行税务精神展示改革风采”宣讲活

动，现将活动的有关事项通知如下：

一、宣讲主题

“传承红色基因践行税务精神展示改革风采"一_税务系统

国税地税征管体制改革先进事迹宣讲会。

二、宣讲内容

围绕践行中国税务精神，宣讲在国税地税征管体制改革中涌

现出来的先进典型事迹和人物，重点在以下一方面或几方面事迹

突出：

（一）忠诚勇担当。政治立场坚定，忠于税收事业，勇于尽

职担当。在国税地税征管体制改革期间，紧密联系本单位、本部

门实际，把握方式方法，发扬克难奋进的攻坚精神，啃下硬骨头、

打好改革攻坚战，发挥引领和表率作用。不计个人得失，以改革

大局为先，服从组织安排，正确对待个人进退留转，带头推进国

税地税融合，用实际行动诠释胸怀坦荡的绿叶精神和同心同力的

团结精神。

（二）敬业讲奉献。爱岗敬业，在国税地税征管体制改革期

间，立足岗位，听从指挥，服从安排，勤恳工作，成绩较为显著。

认真履行职责，在方案制定、综合协调、业务指导等方面，充分

发挥设计、引领、推动和督导等作用，为改革工作顺利实施作出

突出贡献。适应改革需要，努力钻研税费业务，积极适应岗位性

质转变、工作职责调整，具有履职担当的奉献精神和精益求精的

工匠精神，在本职岗位上成绩突出。

（三）秉公行大道。坚持依法治税、文明执法、规范执法，

依法组织税收收入，促进经济社会发展。牢固树立服务意识，自

觉纠正不正之风，营造和谐征纳关系。严守中央“八项规定”精

神，严格落实机构改革“六项纪律”要求，杜绝“怕、慢、假、

庸、散”，作风优良，赢得群众广泛好评。

（四）德育树新风。明大德，守公德，严私德。长期助人为

乐，帮扶困难群众，模范践行家庭美德，积极参与无偿献血、志

愿服务、捐资助学等各种社会公益活动涌现出来的中国好人，尤

其是在国税地税征管体制改革期间，不顾家庭、疾病等现实困难,

白加黑、5+2奋战在改革一线，舍小家顾大家，在改革中建功立

业，传播正能量，树立新风尚。

三、有关要求

（一）高度重视。此次宣讲活动是在国税地税征管体制改革

期间开展的一项凝聚人心，鼓舞士气、展示改革风采的重要活动,

各单位要高度重视，加强领导，指派专人负责，确保宣讲活动顺

利开展。

（二）精心组织。各单位要精心组织，周密部署，要深入挖

掘先进典型人物的生动故事、典型经验的成功做法，讲出有思想、

有温度的改革故事。要认真按照通知要求做好先进典型事迹材料

的拟写及相关视频的拍摄录制工作，高质量的完成好宣讲活动的

素材提供工作。

（三）宣讲材料可以是先进集体，以个人事迹材料为主，要

求事迹真实可信，观点正确，主题鲜明，具有浓厚感染力，体裁

不限，不少于20_字。各单位于9月3日前至少报送1篇至市

局FTP教育处相关文件夹内。

国家税务总局—市税务局

20_年8月27日

活动方案篇6

一、目的意义

为进一步提高我校语言文字工作规范化水平，增强学生规范

用字的意识，培养学生从小规范使用汉字的习惯，学校决定开展

一次“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”的活动。

二、活动主题

我是城市小主人，我为城市添光彩。

三、参与对象：3—6年级全体学生

四、活动时间：3月一4月

五、活动内容及时间安排

（一）准备阶段（3月下旬）

1、学生动员。语文老师召开全体学生动员会，明确什么字

是“错别字”及错别字的危害，做好本次活动的宣传、动员工作,

激发学生的活动兴趣。

2、家长动员。向家长宣传开展本次活动的意义，尊重家长

的合理化建议，争取家长对活动的支持，确保学生出校后的安全。

3、根据各班实际情况成立班级“啄木鸟”小分队。

（二）实施阶段（4月