幼儿园大班教育教学计划范文五篇

—幼儿园大班教育教学计划范文五篇作方案就是运用表格的形式反映工作方案的内容。表格是工作方案的工具。通过它将工作方案指标或要完成的工作工程列明汇总，表达出企业工作方案的根本内容。下面就是给大家带来的幼儿园大班教育教学方案范文，欢送大家阅读!幼儿园大班教育教学方案范文一一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的方案。二、工作目标： 1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作方案。 2、通过活动，使大大班老师了解小学阶段同学的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动顺应同学特点，为同学尽快顺应新学段的学习生活打好根底。 3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地顺应新的学习环境。三、详细措施： 1、强化老师之间的沟通，相互探讨合适幼儿顺当过渡小学的有效途径。按时探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的连接进行探讨和研讨。 2、向家长宣扬幼小连接的重要性。向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 3、强化班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展。（1）、强化幼儿生活力量的培育。培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。（2）、对幼儿进行情感教育，培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有方案，井然有序，不拖拉；通过各种游戏强化幼儿遵守纪律、规章，并锤炼幼儿的意志与品质。激励幼儿多与伙伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。（3）、注意教育的浸透性，提高幼儿的学习顺应力量。激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习看法和学习习惯，如：认真听讲、保持文具和书包的干净。恰当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行转变。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的力量，教幼儿熟悉书包与文具的运用，并学习简洁的拼音和汉字，进一步强化幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。幼儿园大班教育教学方案范文二进入大班最终一个学期，孩子们的学习更强化烈了，为了帮忙幼儿顺当渡过这段幼儿园与小学的连接过渡时期，顺当进入小学做好准备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小连接方案，尽可能地缩小幼小连接的缝隙。一、师幼互动连接。（一）幼儿入学的心理准备。 1.创设心理气氛。留意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生关系，宽松、快乐的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、快乐充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行无视的作用。 2.创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。（二）幼儿入学的学习准备。 1.留意水平的连接。幼儿阶段的留意主要是无意留意，小同学上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意指向老师。针对这一改变，老师应重视培育幼儿的自我掌握力量，提高幼儿的留意水平。老师要慢慢削减教学活动的游戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来完成。 2.各项力量的连接。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注意幼儿的独立意识的培育、自我管理、自我效劳力量的培育。因此要培育幼儿学习爱好、想象力量、良好的学习习惯、自我管理力量等，教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜和整理书包、课本、画册、文具等；学会削铅笔、运用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观看力量、表达力量和思维力量。大班的幼儿思维异样活泼，好奇心强，教学的内容要有过度的挑战性。最终，强化纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 3.学问点的连接。（1）前阅读、前书写的浸透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点，细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。（2）数学方面的浸透：通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。二、幼小互动连接。做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，小学也应当做好连接准备。因此，我们将与小学做好亲密的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。（一）参观小学。结合教学主题，我们将带着幼儿定期参观小学一班级的教学活动，在教育工作上做到连接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小同学的学习模式，了解小同学的一些活动，阅读小同学的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当小同学的愿望。（二）老师介绍。邀请小学老师来园介绍，既要给幼儿介绍小同学的生活与学习，还要给家长们开展学问讲座，介绍孩子入学的相关准备工作，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充足准备。三、家园互动连接。从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们老师为幼儿做好各方面的连接工作以外，与家长做好家园互动连接，这也是缩小连接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、主动的参与到此项工作中来，帮忙孩子做好上小学的各项准备，除心理准备外还需要多方面的准备，如：（一）物质准备，家长要陪孩子购置必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择恰当的时间，和孩子一起购置，这样可以激发孩子上小学的期盼；（二）饮食习惯的准备，幼儿园有餐点时间，上小学后没有课间餐点，所以家长应渐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；（三）作息习惯的准备，培育孩子早睡早起的习惯，在孩子入小学前的暑假渐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；（四）学问水平的准备，让家长按时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练等等。家园互动连接促使孩子们能够为上小学做好充足的准备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。幼儿园大班教育教学方案范文三 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时分，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中显现的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，强化幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。幼小连接实施方案： 1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不明白怎样做的问题”。 2、身体方面的准备：（1）通过体育锤炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小同学生活，我们将实行恰当延长幼儿学习时间、削减游戏时间等。（3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活力量的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名小同学了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时分应当做什么事并肯定做好；什么时分不该做事并掌握自己的愿望和行为。 4、学习方面的准备：（1）培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细答复问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过恰当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动中强化幼儿规章意识的培育。（3）学问经验的积累： A前阅读、前书写的浸透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行浸透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，明白拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 B数学方面的浸透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。班级日常工作： 1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并按时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展现、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2）协作教研组开展音乐、体育学科的研讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得进展。 3）在活动区组织设置中主动向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平按时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”以班级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士学问竞赛”；主动准备“庆五.一”诗歌、故事展现会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。卫生保健工作： 1）做好卫生消毒工作，防止传染病盛行。 2）对幼儿进行安全教育，把握一些根本的安全常识，防止显现安全事故。 3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，强化对个别体弱易病的幼儿的照料。家长工作： 1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2）坚持每月按时更换“家长园地”，激励家长参与班级教学，开展家长助教活动。 3）连续对新生家访、旧生约访，强化平常电话联系，取得家园教育的全都性。 4）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 5、激励家长主动参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。老师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将连续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、按时反思，在专业方面，进一步强化老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。幼儿园大班教育教学方案范文四一：班级情况分析：本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们明白自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做典范，有关怀他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的力量都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的力量都相对弱些。现分析如下： 1。语言表达的连贯性比拟好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够广。 2。在音乐活动中，幼儿表现出快乐的心情，唱歌的声响根本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要连续培育，在舞蹈动作的协调性还要强化。 3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。 4。幼儿在体育活动中，参与的主动性高了，但跳绳等技能的培育须强化，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的好奇心大大增加了，喜爱提出问题。本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，强化幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力量。对幼儿自我爱护意识上还要连续强化，幼儿的自控力量、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。在教育活动中，老师还要连续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，连续强化老师之间的互动。家长工作开展较好，家长能主动帮忙老师搜集与主题相关的资料，主动与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案如下：二：五大领域教育目标（一）、健康 1、在群体生活中，保持快乐心情。准时来园，不随便缺勤。 2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 3、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。 4、能关注自己的健康，会按时、精确地表述自己的健康状况，愿意接受医生的治疗。 5、有关怀他人的意识。 6、学习恰当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 7、主动主动参与体育锤炼。 8、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会掌握心情。 9、根本动作到达灵敏、协调、姿态正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。（二）、语言 1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能清静而专注地倾听别人的说话。 2、培育幼儿有条理地讲述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有肯定的口语表达力量。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、把握正确的执笔方法及书写姿态。了解字的结构、偏旁等 5、把握肯定的词汇量及常用句子。 6、能赏识、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。 7、学习单韵母和部分声母，能把握简洁的一口呼和双拼的方法。（三）、科学 1、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比拟。 5、熟悉圆柱体、球体，比拟立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的好奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 7、学会用观看、搜集、记录、统计等简洁的科学方法。 8、会搜集、分析、比拟资料，并大胆地推论。 9、了解、关怀和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。（四）、社会 1、能正确评价自己和他人，树立自信念。 2、能快乐、主动地参与各类游戏活动和社会活动，并关怀社会重大大事。 3、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、尊重社会人物。 4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。 5、了解不同地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成今日的事今日做的好习惯。（五）、艺术 1、能主动参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互赏识。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、根本把握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、精确地按音乐的节奏做各种根本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈搭配动作，随音乐改变较快速地创编动作。 6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进行演奏。 7、对四周环境中的事物敏感、好奇。能综合运用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新颖。 8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 10、赏识不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。三：家长工作： 1、依据教育活动有方案地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。 2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。 3、按时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，按时取得家长的亲密协作。 4、对生病幼儿能按时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照料。 5、定时向家长发放联系手册，强化互动。 6、对特别幼儿老师应当主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。 7、在幼小连接工作上强化互动，对家长的建议虚心听取。四：卫生保健： 1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。 3、对生病幼儿按时处理，个别对待，必要时进行隔离。 4、协作医生做好体检及疾病预防工作，防止传染病的发生。 5、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。 6、加大活动量，强化密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锤炼和培育。 7、培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和力量。五：幼小连接工作： 1、强化幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算力量。 2、培育幼儿能独立思索的力量。 3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。 4、在活动中恰当地延长活动时间。 5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有方案性。布置过量的作业。幼儿园大班教育教学方案范文五一、教材分析通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过提供充足的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的互相联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的力量。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。二、同学根本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的独特差异。因此依据幼儿的年龄和独特差异，所以在上课的时分，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。三、学期目标 1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。 2.正确的方法书写1～10的数字 3.教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。 4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近 5.教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。 6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 7.培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过