小学体育-足弓传球教学设计学情分析教材分析课后反思

六年级体育实践课教案授课年级：六年级授课老师：授课日期：学习领域运动技能学习水平水平三课次

学习目标1、学生能认识脚足弓部位，了解脚足弓在足球运动中的作用。2、通过步伐练习，提高学生在运动中，充分利用步伐，提高运动技能。3、通过练习学会原地脚足弓传球的动作方法，并适当能运用到足球运动中去。4、学生能利用脚足弓传球做简单的游戏，学生能产生对足球运动兴趣。5、学生学会同学之间能团结协作，相互配合的优良品质。学习内容1、足球：原地脚足弓传球2、游戏：叫号接球学

习重难点重点：一撑、二摆、三踢

难点：

击球时力度的把握及方向的准确性程序学习内容教师活动学生活动运动负荷教学评价组织方法次数时间

激发兴趣

热身准备一、课堂常规

1.组织学生整队2.师生问好3.介绍本课学习内容，激发兴趣1.体育委员整队，报告人数2.师生问好3.了解本课内容，对本课感兴趣

30’’静齐快

×××××○○○○×××××○○○○×××××○○○○×××××○○○○★

图1二.队列练习1、三面转向2、齐步走

1、口令指导学生练习三面转向2、带领学生集体练习齐步走3、教师讲解方法，注意点。1.学生调整学习队形2.在老师指导下练习3.学生集体练习，口令响亮

30’’

1’

精神饱满

同上三、热身活动1、慢跑

2、压腿等活动各关节练习

1、语言提示活动要求、方法、规则。

2、口令指挥，并随学生一同练习。

1、明确活动要求方法。

2、集体练习，对不正确的动作，自我进行纠正。

4×8拍

3’

1’遵守规则

到位

有力

成体操队形程序学习内容教师活动学生活动运动负荷教学评价组织方法次数时间

自主学练

合作探究

四、1、步伐练习A、奥莱足球脚步训练B、急停急起五、2、原地脚足弓传球一撑二摆三踢

教师讲解练习方法教师讲解练习方法1、集体体会原地各个部位的踢球传球练习。2、总结各个部位的传球不同，讲解脚足弓传球特点。认识脚足弓的部位。3、教师讲解脚足弓传球，并作示范。提示学生做到撑、摆、踢三个动作，注意错误动作。4、分两队面对面传球练习，帮助学生纠错。学生分为两组训练学生分为两组训练1、排成四列横队，随教师的提示，做各个部位的踢球练习。2、学生认识脚足弓部位，并贴好脚足弓的标志物。3、集体原地摆腿练习。4、在对方帮助下摆腿碰球练习。4、分两队距4米面对面脚足弓传球练习。学生示范，纠正错误。23

5

3

10

2’30’’

30’’

30’’

1’30’’

动作准确

力量把握

方向正确

4人一组1

六、3、游戏：叫号接球1、讲解游戏方法和规则。2、安排好小组长，分组进行练习比赛。3、教育学生听从指挥，遵守规则，注意安全。1、听教师讲解，明确方法和规则，加深对游戏的理解。2、在组长带领下积极参与比赛，体验游戏。3、游戏中，学生积极配合，不可为了取胜犯规，注意安全。

1

4’

积极配合

注意安全

1

舒缓身心结束常规1、组织放松2、组织小结3、布置作业4、师生再见1、集体随师放松2、师生互评3、收拾器材4、师生再见

1’

轻松愉快

同（图1）（一）作者信息采集要求项目数据项名要求姓名XM身份证号SFZ校名称XXMC代码为3705230128学校代码XXDM学段RKXDM普通初中学科分类XKFL体育职称ZWJBM中小学一级教师联系电话LXD子信箱DZXXDzhdl88@163.com（二）作品包编目要求项目数据项名要求教材名称JXMC人民教育出版社教材版别JCBB年级NJ六年级学期SKXQM作品编目ZYBM原地足弓传球六年级足弓传球实践课教材与学情分析足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是中学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“叫号接球”传球接力”，授课对象是六年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。原地足弓传球效果分析本课是通过设计尝试教学模式，让学生在体验踢球带来乐趣、成功喜悦的同时掌握足弓传球的技术要领。通过强调学生在学习过程中注意用一看、二模仿、三体会的技术要领，绝大部分学生基本掌握传球要领，但成在的问题是1、怕出错而不敢用力击打球2、击打球时击打部位不准确3、击打时踝关节紧张程度不够4、随前动作做得不够5、支撑脚站位和脚尖方向不正确6、动作不够协调7、部分学生上课纪律遵守不够好等。根据以上情况教师可以在以后的体育课上，突出重点分阶段的逐一解决，并让学生在该技术动作中形成动力定型，真正掌握该技术。原地足弓传球评测练习足球基础知识：足球的传球方式有哪几种？原地足弓传球的动作要领是什么？本节课的难重点是什么？技能练习：1、连续颠球10次3组2、原地足弓传接球20次。原地足弓传球课后反思本课是通过设计尝试教学模式，让学生在体验踢球带来乐趣、成功喜悦的同时掌握足弓传球的技术要领。通过强调学生在学习过程中注意用一看、二模仿、三体会的技术要领，绝大部分学生基本掌握传球要领，但成在的问题是1、怕出错而不敢用力击打球2、击打球时击打部位不准确3、击打时踝关节紧张程度不够4、随前动作做得不够5、支撑脚站位和脚尖方向不正确6、动作不够协调。根据以上情况教师可以在以后的体育课上，突出重点分阶段的逐一解决，并让学生在该技术动作中形成动力定型，真正掌握该技术。六年级足弓传球实践课课标分析《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据六年级年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，