人教版道德与法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课件(共40张PPT)

复习巩固

背诵默写第一课第一框《悄悄变化的我》重点问题1.青春期的身体变化有哪些？2.如何正确对待青春的身体变化？3.青春期矛盾心理表现有哪些？4.如何化解青春期的心理矛盾？第二框成长的不仅仅是身体教学目标知识目标:1.知道思维的独立性和批判性的表现

2.学会与他人交往，提升交往品质能力目标:运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力情感、态度与价值观目标:发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神1.什么是思维的独立（内涵）？(P9)2.思维的批判性表现在哪些方面？

(P10)3.培养批判精神有什么重要意义？

(P11)4.

如何培养批判精神？(P11)5.

如何开发创造潜能？(P12)自主预习

自主阅读教材P9-13，找出上述问题的知识点，在教材进行标注（书写问题，划句子、标序号、圈重点）。时间：8分钟。生理发育思想精神变化青春成长思考问题：一个人的真正成长仅仅只包括身体的变化吗？我们怎样才能真正的长大？人是能思想的苇草。

——【法】帕斯卡尔虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。1、青春期要培养哪些思维与能力？①思维的独立性。②具有批判精神。③培养创造潜力。谁能讲一下小马过河的故事？一、学会独立思考1

为什么一开始小马过不了河？小马妈妈的话给你的启示是什么？探究新知

只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维能力逐渐提升，需要学会独立思考。讲故事，明事理缺乏实践的勇气和信心缺乏独立思考的能力和思维方式缺乏正确的判断力启示从故事到生活（一）

最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？观察与思考：

2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？(1)小刚理解的“酷”是什么？独特，穿奇装怪服。(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？不是。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。探究新知1.什么是思维的独立（思维独立的内涵）？你是如何理解思独立性维的的？(P9)

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。批判精神二、培养批判精神2

我认为世界是以太阳为中心的。

哥白尼大胆提出“日心说”，推动了天文物理学的巨大进步。1、哥白尼的做法体现了他具有什么精神？“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。探究新知2.思维的批判性表现在哪些方面？

(P10)①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。探究新知3.培养批判精神有什么重要意义？

(P11)①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。从故事到生活

在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是……你怎么看？探究新知4.

如何培养批判精神？(P11)①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有建设性。对事不对人有建设性只针对事情本身，有一定的建设性批判要注意技巧

朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是没有用的。

陶行知先生曾说：“发明千千万,起点是一问。”

敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科学发现的前提,是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。学贵有疑知识链接：关于善质疑的故事一

小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。

小泽征尔以世界一流指挥家的风度，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，他突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。关于善质疑的故事一于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。他的成功，养活了中国人，让中国不再受饥饿之苦。而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。中国“水稻之父”的故事袁隆平，被誉为中国的“水稻之父”关于善质疑的故事二1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。经过多年的不屑努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。

中国“水稻之父”的故事司马光砸缸这些我们熟悉的历史典故体现了什么思维？——开发创造潜力开发创造潜力3“杂交水稻之父”打破西方专家断言“籼型杂交水稻”解决吃饭难问题

我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。探究新知三、开发创造潜力

三、开发创造潜力思考问题：青少年为什么要开发创造潜力？

青少年为什么要开发创造潜力？（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。1995年，马云第一次在美国西雅图接触到互联网。他在搜索引擎上输入“啤酒”，结果只有美国和德国的品牌。机智的马云马上嗅到了历史性的机遇——借用互联网把丰富的中国新产品介绍给世界。回国后，马云辞职，借了2000美元，1995年4月开办了“中国黄页”。1999年，他筹了50万元本钱，决定创办一家能为全世界中小企业服务的电子商务站点——啊里巴巴。他说服不了国际在财团进入阿里巴巴。现在，数以百万计的全球商人在啊里巴巴上交换信息。2003年7月，马云推出为消费者服务的淘宝，2004年推出网络交易支付工具“支付宝”。2016年天猫“双11全球狂欢节”交易额超过1207亿，无线交易额占比81.87%，覆盖235个国家和地区。2016年，马云以282亿美元财富，排名中国富豪榜第二。思考马云的故事告诉我们什么道理？马云以创造性思维获得认可与发展，要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。探究新知5.如何开发创造潜能？(P12)①打破常规，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。为什么要开发创造潜力？怎样培养批判性思维？批判性思维的作用为什么需要独立思考？成长的不仅仅是身体独立思考的表现批判性思维的表现怎样开发创造潜力？学会独立思考

青春，是生命旅途中一个崭新的起点。让我们用更为智慧的方式创造生活，实现人生梦想，推动国家富强、世界进步。教师寄语1．决定我们是否真正长大的最重要的因素是(

)A．年龄的大小

B．外在形象C．美丽的头发

D．思想和精神状态D课堂检测2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指(

)①不人云亦云②有自己独到的见解③一味追求独特

④接纳他人合理、正确的意见A.①②

B．②③④C.①③④D．①②④D3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是(

)①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”

④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D4.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中(

)①要做到“学贵有疑”

②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的