二年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小雪橇｜人教版_第1页
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文档简介

学科主备人时间课题集体议课修改二次备课修改学习目标能够用自然的声音演唱歌曲。2.通过演唱歌曲，感受孩子们在雪地里嬉戏时的喜悦心情。学习重点能用自然地声音准确地演唱歌曲《小雪橇》学习难点1.在高音演唱时的音准,以及演唱时声音的弹性。2.一字多音、附点节奏、切分节奏的准确演唱。学习过程集体议课修改二次备课修改组织教学1.音准训练（唱音程）导入1.教师播放歌曲《小雪橇》,并提出:“请你听听音乐中的孩子们在干什么,”学生活动:聆听《小雪橇》歌曲范唱,简述歌曲内容是:“滑雪橇”“他们心情很高兴。”揭题、板书过渡语：同学们听得很认真,今天我们就来学习ー首歌曲,名字就叫《小雪橇》三、解决难点，学唱歌曲。1.听(1)初听:“孩子们的心情是什么样的？”或“歌曲的情绪是什么”(2)复听，歌曲由几个乐句组成？(3)再听，找出相同的旋律或节奏。（歌曲中第一乐句与第三乐句的节奏相同,其中第一乐句的1、2小节与3、4小节旋律相同）2.学唱歌谱(1)学唱单音5、3、6(2)学唱第一、三乐句。(3)完整演唱一、三乐句。3.按节奏朗读歌词。4.分乐句学唱第一段歌词。（1）解决难点。教师示范演唱,学生模唱学习。有可能出现的问题:问题1:高音2音准位置不够重复的“啦”字演唱时弹性弱解决方法:首先学习慢速有弹性的说清“啦”字,然后再演唱。问题2:2.i72|1—一字多音的准确演唱。解决方法:一字多音运用加入韵母并加以观察的方法解决。（2）完整演唱歌曲第一段歌词。5.学习第二段歌词(1)解决难点:353|2.172|1—|1—拍手哈哈哈哈笑。最后结尾句与第一段歌词不同,由一字一音,变成“手”字对应两个音。解决方法:主要是让学生独立观察,聆听旋律,教师示范解决。(2)完整演唱第二段歌词。6.完整演唱全曲。四、拓展（乐器伴奏）1.加入串铃或碰铃等乐器为歌曲伴奏。音乐组集体备课评课记录表课题时间主备人主讲人记录人参与人员评课过程记录康巴

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