南岔区第四中学小学部冯珊珊教学设计

我们去植树(一课时)教设计南岔区第四中学小学部一年级任课教师

冯珊珊

年级

一年级

科目

语文

授课时间课题

3、我们去植树

课型

讲读课教学设想

《我们去植树》写的是春天孩子们去植树的事，表现了孩子们对大自然、对生活的热爱和他们丰富多彩的课外生活，也从不同的角度说明了植树的意义，从而提高了保护环境的意识。教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观教学重点教学难点

1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、认识本课生字，理解生字组成的词语。指导朗读课文，随文识记生字，在读、议中解课文内容，锻炼口语交际能力。识字采取熟字带新字的方法。理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。认记生字，知道植树的好处，增强环保意识。理解诗歌的内容，了解植树的作用，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。课前准备

课件（生字、词语

图片教学步骤

教师活动预设

学生活动预设

设计目的

一、导入新课二、导学达标

导入1放植树的录像资料知道这是什么日子吗？人们在这一天会去做什么？让我们一起去植树吧课文内容做好铺垫，激发学生的学习兴趣2课题课题说，读了课题你想到了什么？3今天这节课我们学会正确流利有感情地朗读课文，认识生字、学习积累词语。二、初读感知1由读课文助拼音读准字

谈话激趣确定目音。2读边圈画生字拼音多读几遍。（读书动笔，圈画标注，重在引导学生识记本课要学会的生字，增强学生自主识字的意识3、轻声读，标出小节序号。4名分小节朗读课文生评议。5读一说你从课文中知道了什么？（在多种形式读文后，汇报交流读书所得，培养学生感知课文内容的能力三、细读感悟第一小节

整体感知课文认识生字正确朗读朗读课文整体感知学生读文

自主识字巩固识字培养语感培养自学理解能力。

1由读后流这一小节中你知道了什么？2找一找植树是在什么季节？从“迈开大步”中感受诗中孩子们无比喜悦的心情。说说孩子们去植树为什么这么高兴。3、指导朗读。第二小节1、分小组赛读，师生评议。2这一小节中你又知道了什么？3解“安家落户”说“能够植树的地方”还有哪里？如果我们在这些地方都栽上树，将会是一番怎样的景象？4、指导朗读。（在有感情地朗读中培养学生的语感第三、四小节1、男女生赛读，师生评议。2、说说你知道了什么？结合课文，理解为什么说“每棵树都是座绿色的工厂”。出示课件，学生结合图画说说为什么要植树？3己的生活经验说说植树的好处。为什么说“多栽一棵树……就能染绿祖国的大地？”4、有感情地朗读。（启发学生联系平常看到的、

有感情朗读

德育目标渗透培养语感积累好词

三、课堂总结

听到的、想到的展开想象，读出自己的个性化体验第五小节1、齐读，思考：诗中号召我们怎样做？我们为什么要这样做？2、指导朗读。（在师生、生生读、说、议等互动活动中交流自己的学习所得，帮助学生课文，表达自己对大自然的热爱之情

学生交流表达自己的意见

内容解植树的重要性，四、巩固练习

1说一句关于植树的宣传口号。2朗读全诗，在有感情地朗读中表达出自己的感受

。五、小结六、作业布置