名师工作室学习的心得体会

名师工作室学习的心得体会心得体会是一种读书、实践后所写的感受性文。下面是为大家带来的名师工作室学习的心得体会，希能帮助到大家名师工作室习的心得体会最近我校开了“学习十大名师事迹”活动，通学校集体学习与自学十大名师的先进事迹，在领略名师采的同时，我深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱;感到了他们身上所凝聚的知识力量;感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。也深深地体会到优秀教师的事迹平凡伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。这些优秀教的事迹体现了一个共同特点就是热祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立新时期人民教师的光辉榜样。在纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。在专业上要有所追求，坚持不懈地第1页共11页

脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格人民教师。现谈谈我的体会。首先，教师无悔于自己的选择，教师的工作是圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。其次，教师热爱自己的学生。作为教师，应该爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康发展。这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。爱使教师学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，担挫折的烦恼。通过学习，我懂得了怎样去爱学生。“爱”一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱们成长过程中孕育出来的一串串的成果。再次，教师学无止境。学习对于一个教师的成具有十分重要的意义。我们每一位教师都要审时度势，握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持发展。结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。这些师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由有厚实而广第2页共11页

博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥自如。优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人，无怨无争地为祖国培养优秀人才。作为一名教，我认为在今后工作中首先应该以秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境，学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育业，献给我们学校的学生们。总之，向名学习，学习名师对事业执着的精神爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的师，才能成为名师。名师工作室习的心得体会1116日上午，带对知识的渴求，我们52名师工作室主持人在张科长带领下，又一次来到了北京漫步在北师大的校园里，感受着北师大厚重的校园文化氛围浸润着北京第3页共11页

城深厚的文化底蕴，心中充溢的不仅是欣喜，更了一份亲切和感动。短短一周的习时间，让我们因忙碌而变得浮躁内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一沉淀升华。一位位资深专家学者的讲座，在让我感受着教育深邃和宽广的同时，又一次领悟了"学，然启知不足这句话的深刻内涵。一、学习中收获。名师工作室洛阳市教育局为引领辐射带动教师业成长、提升区域教育教学质量而倾力打造的一个平。如何更好，更科学，更规范地发挥名师工作室的引领辐作用。陈锁明院子短短的讲话和精彩点评如醍醐灌顶，让我一步明确了工作室的内涵，工作室的发展方向。四独即独到教育理念，独特的教育实践，独研的教育成果，独立的教育格，则为我们工作室体系的建构奠定了基础，朱京曦教授对课的教学设计与呈现;朱志勇博士关于学校教育的科学研究的专业解读，各个工作室之间的交流学习……不同的专家，不的风格，不同的经验，或具体详实，或科学严谨，在让我们孜不倦地学习、接受新知识、新内容的同时，也学习到了其工作室先进的经验和做法，为我们扎实有序地搞好下步工作定了坚实的基础。第4页共11页

1120日，我们走了人大附属小学，感受着人大附小厚重的校园文化环境，现代的教育教学设施，领着他们先进的教育教学理念，感悟着教师良好的专业内涵。由得想起陈院子的一句话：名师工作室——就是要带领团队先走一步。先走一步"不仅仅需要先进的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的创新精神。"教而不研则浅，研而不教则空，研而不著则虚。作为名师工室，则要教研并重，通过"研促进教",教中践行研的成果，反思研的过程。二、收获后思考。开班仪式上陈锁明院长要求每一个名师工作室要完成顶层设计，要有结果导向，注重过程监控，要有度保障。反思我们开展的各项工作，感觉过多地注重了上级置任务的完成，送教下乡、专题培训、教研科研……而工作的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特色，我则缺乏系统明确的思考，或者说我们对工作室工作片面地理为落实到具体的事情上、具体的活动中，没有明确的工作思即建构系统的工作体系。在以后工作中，我们将从以下几方着手工作：1、明确思路，完善制度，确保各项工作有序开展。名师工作室为有名师的引领，所以要先走一步，"先走一"我们不能只停留在开展各项活动上，要明确活动的的意义，明确活动背后理念的支撑，形成自己独具格的风格第5页共11页

完善工作、学习、交流研讨制度，以制度激发工室成员工作的积极性，以制度来保障工作室工作扎实有序，理地开展。2、引领工作室成员过幸福而有意义的生活。名师工作室引领团队过一种幸福而有意义的生。何谓幸?何谓有意义?不同的人有不同的理解和感受。作为名师工作室主持人，我相信我们团队的每一人都具有教情怀的，有激情的、并愿为自己的教育梦想而不懈追求的人追求的过程是幸福的，追求的过程，更体现了人生的价值，生的意义。追求梦想要行动，更要有能力。良好的行动能的提升，需要我们不断学习、研究、反思。在学习中在反思研究中提升自己的专业素养，为追求梦想奠定良好的础。记得苏霍姆林斯基说过这样一段话：如果让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来"所以，为了我们拥有一个幸福有意义的人生，我要建构良好的行动能力——研究、学习能力。3、因地制宜，构建特色，带动区域幼教更好发展工作中，我工作室要因地制宜，构建出自己独一帜的特色，独具一格的风格。工作室的特色要依托我的教育教学实际情况，根据我们的教育理念认真建构落实，有具备自己独特的教育风格，独特的教育实践特色，我们才创新地开展第6页共11页

工作，打造出属于我们工作室独一无二的品牌，我们的特色品牌影响、带动、辐射、引领我县学前教育教学平的提升，促进区域教师专业更好地成长。"坐而言，不如起而行!路虽远行则将至;事虽难，做则必成。工作室作，任重而道远，但只要我们认真、努，则必将开拓出属于自己的新天地!名师工作室习的心得体会我从2010年3月开始参加“二批武汉市教育界张艳萍名师工作室”学习至今差不多已有一学期的时间一学期以来的教育教学学习给我的深刻感受是：教师必须不学习、深造，更新理念，更新知识结构，以适应不断发展教育教学要求。我参加名师工作室学习，既是为了提高自己堂教学水平和教学教育研究水平，更是希望能通过学习提高己的理论水平和专业知识水平，更好地指导自己的工作实践事实证明，我能参加名师工作室学习是非常幸运的，我的收远远超过了我最初的期望。我不仅学到了丰富的知识，专业论上得到更多地发展充实，而且工作上增强了自信心。我从底里感谢教育局和学校给我的机会、感谢我的指导老师，给们创造了一个很好的学习研训环境，帮我们树立起了良好的习风气和探索研究习惯。这里的指导老师有着相当深厚的专功底，在导第7页共11页

师引领下，互相帮助，互相探讨，互相促进，共提高。回顾一学期工作仍历历在目，现总结如下。一、更新教理念、提高教学素养在明确工作工作任务与努力方向、根据张艳萍师制定工作室发展规划和设立了工作室工作目标后，我作了个人基本情况简介，张老师同我们拟订适合自己个人计和主攻方向，也为我们选了具有针对性、实效性有关教育学理论方面与专业理论知识方面书籍，让我们不断加强理论习。同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最沿信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学平。二、注重课实践，提升教学能力名师工作室学习中我一直结合自己日常教学工，时刻思考自己的教育教学工作，对照理论反思自己的学观和教学行为。张燕老师的雪》这一课给我的启发是课堂教学创设宽松愉快和谐的学习氛围，要科学规范的设计教学程，对文本的取舍要抓住文本的关键语言点品足。对文本的确把握与巧妙引领在解读文本上要下足功夫：走近作者，了写作背景把握语言的深度与广度;准确把握文本的价值。教学目标的设第8页共11页

定：三个维度要统一完整的体现，要全面和谐清。开课部分要奠定文章的基调，初读文本应整体感知梳理内，精读文本要反复推敲咀嚼，品悟文章的情感和人物的精神这节语文课的板书设计非常巧妙，真是独具匠心：课题的左方板书“江南的雪”，右下方板书“朔方的雪”，中间是简画画的一颗心，心上一支笔，在心的左边板书“滋润美艳充生机”，在心的右边画着个“?”。《雪》这篇课文是小学语文第十二册最后一个单元——“走近鲁迅”的第二篇课。学生即将进入中学了，这小学的最后一个单元的三篇课文设计了旁批。这是我以前所忽视了的，没有领会编者对教的编写意图。这要求教师在课堂教学时要利用课文旁边的示引导学生自学，一方面让学生结合教材的旁批示例进行点和引导，另一方面还应引导学生学着作批注，在实践过程中养学生做笔记的能力，对学生升入中学学习语文是过渡和衔。在何娟老师《点金术》课堂上，当学生遇到不回答的问题时，老师允许学生通过向同伴求助和朗读文来解决问题，这一点我感受颇深，当学生遇到回答不了的题时站在那儿内心该是怎样的一种心情啊何老允许学生通过向同伴求助和朗读文本来解决问题，这种教学方法是多么妙啊!何娟老师的《点金术》有研究专题，这打破了我的狭认识，我曾经一度认为研究专题是非常高深的，原来一篇课教学也可以第9页共11页

有研究专题，研究专题也不是那样神秘莫测，我平常的教学中也一样可以确立研究专题，我一定要在教学中努力!《难忘的礼》是五年级下学期的一次习作。杨老师上课给人潇洒幽默之感，特别是他的下水文，语言朴，感情真挚，叙述了一件难忘的礼物——爷爷送给他的线《古文观止》，表达了对爷爷深切的怀念之情。虽然杨老非常平淡地朗诵了他的下水文，但依然打动了在座的每一位生和每一位听课老师的心，特别是结尾的那一句：“子欲孝亲不在。”朗诵的语调再平淡也压抑不住杨老师心中的那份情杨老师用自己的感情引导学生进入习作的情境中去，这点令我无比佩服。在今后的作文教学中，我要努力做到引导生多观照自己平常普通的生活，用心思考，让学生表达自己真情。专家老师的育理念先进、教学思想独到、教学验丰富，他们的课堂教学所折射的教育教学理念会对今后的教学实践工作产生深远的影响。三、收获与憾一学期以来指导老师和学员老师的帮助指导下我确实进步了不少。自己把名师工作室中学习到的内容断应用于实践，取得了一些教学效果。在今年4月份，我参加了武汉市小学科学优质课比赛，获得了二等奖。我被新洲区育局推荐到武汉市，参加武汉市小学学科带头人评选。一学的学习