开放教育教学设计(课程ID号00910)课程终结性考核说明

开放教育学设（课程ID00910）课程终结性考说明湖南广播电视大学文法教学部

方宏常一、基本说明（一）核对象：播电视大学开放教育本科小学教育、教育技术、教育管理、汉语言文学等专业学生。（二）用时间：从年秋开始使用。（三）核目标：本课程考核的主要任务是使学生理解和掌握教学设计的基本原理和方法，形成运用教学系统方法，设计、开发学习环境、学习资源和学习经验，以为学习设计教学”的能力形成运用传播理论学习理论信息技术和教学模式理论设计学习目标、多种媒体组合教学传递、教学策略以及优化教学系统的能力；形成对教学成果进行评价的能力和修订完善教学活动的能力。（四）核依据：本课程考核说明依据中央广播电视大《教学设计课程教学大纲文字教材《教学设计谢利民主编，中央广播电视大学出版社2004年12月第1）制定。本课程考核说明是终结性考核的基本依据。（）核式计方：

本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考核。形成性考核占综合成绩的30%，核形式为普通形考；终结性考核占综合成绩的70%。二、终结性考试方式与要求（一）试目的：考核学生理解和掌握教学设计的基本原理和方法的程度，是否能够正确设计教学目标，运用多种理论、多种媒体组合设计教学方案。（二）试方式：提交教学方案设计，不再进行期末考试。（三考试时：在每学期期末统考之前1完成按教务处具体时间要求上交。（四）交方式：由各分校收集学生答题电子文档并刻录成光盘提交到省

电大教务处。（五）题参考1学科教学方案设计例如：小学一年级语文教学方案设计2教学单元教学方案设计例如：初中一年级英语第三单元一般过去时教学方案设计3教学内容教学方案设计例如静夜诗》教学方案设计（六）学方案设计写要求字数：不少于2000。内容：结构完整、严谨，语言通顺。要求教学目标、教学方法、教学媒体、教学过程教学评价等内容齐全所设计的教学方案要求教学目标明确能体现“以学生为中心”的特点学方法与教具教学媒体的使用符合学科教学的特点，为教学目标服务教学过程清晰步骤设计科学合理能够体现一定的教学策略的灵活运用；教学内容正确无误，重点难点突出；教学时间分布合理；教学评价能及时反馈与修正，体现教学反思的能力。格式：依次按教学方案设计标题、中文内容摘要与关键词、目录、正文、注释参考文献等内容进行排版大标题三号宋体加粗居中正文文字字体五号宋体，一级、二级标题五号宋体加粗，不建议使用三级标题，全文为单倍行距。

附件湖南广播视大学课程核说明评审表中课程名称7539教设计

专业

文与教

层次

本科育责任教师

方宏常

所属教学部

文法部编制说明

本课程考核说明依据中央广播电视大教学设计课程教学大纲制定本程是实践指导性很强的课程视能力的培养要考核将所学理论运用于实践的能力本课程考核的主要任务是学生理解和掌握教学设计的基本原理和方法成运用教学系统方法，设计、开发学习环境、学习资源和学习经验，以为习设计教学的能力；形成运用传播理论、学习理论、信息技术和教学模式理论设计学习目标多媒体组合教学传学策略以及优化教学系统的能力成教学成果进行评价的能力和修订完善教学活动的能力普通高校本科及研究生教学中，本课程也经常采用教学方案设计的形式进行考核。课程责任教师签字________2011年9月30日课程考核说明编写人员姓名方宏常

性别女

职称讲师

工作单位湖南广播电视大学文法部

备注查意见

教学部审部门负责人签字

年月日部意门见审查

考试管理部门负责人签字

年月日导意见

教务处主管领

部门负责___________

年

月

日

主管校长审批意见

主管校___________

年

月

日填说：一．教学部门主要审核课程知识点设置的科学性、合理性及是否符合相关的管理规定。