教学常规评比细则

教学常规评比细则石码中学学常规（教、作业）评比则：1001、教案结构：分)要求教案至少具备以下五个要素。(1)教学目标：可简明扼要地叙述“知识与技能过程与方法感态度价值观”的方面在本节教学中所要达到的目标要求。(2)教学重、难点：明确本节要解决的重点和难点。（3）学生学法指导：可简明扼要地叙述学生对本节课的学习方法。(4)教学过程：应按课时编写，每课时须有“导入新课讲授新解后小节业布置书设计”等几个环节，讲授新课，突出如何突出重点，突破难点。(5)教学反思：按教学反思要求每节课后进行补充，写出自己教后所感、所悟。以上要求每一个环节4分以根据编写情况分为三个等级别计分为、3、2。2、教案数量：分)(教研组长定）教案数量可以由教研组长根据本组情况适当增减3、教学过程：分)教学过程编写：A:内容正确符合教学大纲要求体现新课程的教学理念每一课都能详细编写，得50-60分。B:内容正确符合教学大纲要求适当体现新课程的教学理念大多数能详细编写，得40-50分。C：基本是写简案，得40分以下。(年龄在45岁及以上的写简案算为B级得分）说明：/

教学常规评比细则（1)教案必须是手写的，且为当年度编写的，确认为别年度（旧）的教案，定为缺交，不予评分。(2)九年级教师复习阶段也应该有复习教案。(3)跨年段、跨学科的教师只检查一个教案。（4）每次教案检查后得盖上教务处印章，并由教研组长签上时间4、创新10分）有鲜明的学科特色，有一定的创新性。教案得分表：100分姓名序号12345

教案评比登记表时间：组别评比内容教案结构：教学目标、教学重、难点、学生学法指导、教学过程、教学反思。每个环节4。教案数量：原则上每节课都要有教案，具体数量有本组组长根据学科特点决定。教案过程编写：内容正确、符合教学大纲要求，体现新课程的教学理念，每节课都能认真详细编写。案例撰写及创:有鲜明的学科特色，有一定的创新性.评比人二、作业：100分(语文学科除外)

分值20205010总分

得分1、作业布置数量要求：分(教研组长定）教师要精选好的作业与练习，量要适中。2、作业批改规范要求：分作业批改应有：①批改日期；②评价等级；③批改符号规(确打勾，错/

教学常规评比细则误圈点)；④订正每少一环节扣5分扣完为止。3、作业批改次数：分(以学科特点及教研组长定）数学英语学科每周批改次数不少于次物理化学每周作业批改次数不少于2次；政、历、地、生学科一般不布置课外作业，以导学练习为主每周批改一次鼓励教师创导多样化的富有实效的作业检查或批改方式所教学生人数达40人及以上的教师，批改作业数不少于40，不足40人的应全批改，跨年段教师应检查两个年级的作业，鼓励全批全改。作业批改不足，少次扣2分，扣完为止。4、学生上交作业的数量分按照教务处通知的学生上交作业，学生数1人扣2分，冒名顶替一个扣3分。作业：100分检查

作业布置

作业批改

作业批改

学生上交作教师

内容

次数20分次数得分

规范30分次数得分

次数30分少得分环节

业人20分不足得分人数

总分

名次作文常规要求：分1、作文布置次数：分8大8小，大作文初中部字以上，小作文可以是日记、周记、摘抄、读后感诗歌散文等字数在200字左右旨在让学生积累好词好句和课后体验。如期中考时常规检查，作文须有四大四小，作文不足次扣5分扣完为止。2、作文批改的次数：分所教学生人数达40人及以上的教师，批改作业数不少于40，不足40人的应全批改，批改次数不足1次扣5分扣完为止。3、批改要求；分日期、眉批、旁批、总评，优美词句、学生订正、环节少一部分3分，扣/

教学常规评比细则完为止。总评语人性化，有的放矢，以鼓励为主，不能流于形式。总评语字数至少在30字以上。优美的词句须用波浪线划出来。4、上交作文的学生人数：分按照教务处通知的学生上交作业，学生数1人扣2分，冒名顶替一个扣3分。语文作文：100分检查

作业布置

作业批改

作业批改

学生上交作教师

内容

次数20分次数得分

次数20分次数得分

规范50分少得分环节

业人数分不足得分人数

总分

名次说明1.教案作业按上述细则评分后每组排出组内名次20%为优（若组内教师教案没有一个符合优秀标准，名额取消70%为良好，10%合格（如果组内教师确实教案编写较好可以考虑取消合格人数优秀教案、作业由校领导及相关人