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文档简介
尊敬的各位领导、各位评委、各位朋友：光辉的事业！“己的方式演绎着爱国的真谛。人生自古谁无死，
““平生铁石““寄意寒“星荃不察,号角…
…国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄因为我是一名教师，肩上有国家的重任，人民的嘱托；心中有祖国强盛的理想，民族复兴的企盼。读苏霍姆林斯基，为何我们总会有高山仰止的感觉？品陶行知，为何我们总会觉得他是中国现代教育史上一座绕不过去的丰碑？也育行为，都是从祖国前途和民族命运的高度出发，绝不在学校、教师学老师，既不想成名也不能成家，只要能踏踏实实上好我的课，认认高谈阔论爱国有什么用呢？是一个为国家为社会培育人才的过程，若你心中没有崇高的爱国情怀，不能从大局出发，总是将自己的行为囿于眼前的利益之中，你又怎能保证上好课、教好学生、干好工作呢？不用讲太多的道理，瞧瞧我们的身边：有多少学生在被我们的“踏踏实实”泯灭着个性，有多少学生在被我们的“认认真真”扭曲着心灵，有多少学生在被我们的“兢兢业业”断送着前程！国运兴衰，系于教育，可现今教育之种种”从“小我
的眼前利益中走出来，为了国家的前途和民族的命运做出”长远的打算和不懈的努力。其实，在我们的教师群体中，具有崇高的爱国情怀者大有人在。师，用
年的艰苦与执着，向人们昭示着什么是支撑中国教育大厦的脊梁；殷雪梅，为了挽救学生的生命，她用面对车轮的奋力一扑，诠释了什么叫对祖国教育事业的无比忠贞;
李桂林、陆建芬夫妇，在的小手，
年的清贫、坚守和操劳，沉淀为爱国精神的沃土，让祖国的希望发芽。谭千秋、张米亚、严蓉、苟晓超、瞿万容
…….在特形象。当然，也许你会觉得这些例子太过典型，那么像魏书生、李镇无闻、庸庸碌碌一辈子的，就该是我们，凭什么他们就能在育人这条路上走得这样远？把自己的工作提升到国家前途与民族命运的高度来认识和对待吧，即便是心甘情愿地当一名小小的教师，也应如此去做。因为只有这样，你才会真正明白我们的国家与民族到底需要培养什么的人才，在自己的工作中充满激情，洋溢智慧，饱含爱心，普降甘霖，你才不会为学生的不听话而大动肝火，你才不会为学校的补助少而牢骚成失自己。心底播洒的阳光，在孩子们健康、幸福、和谐发展的同时，你也一定能够享受到教育为自己带来的幸福生活。的确，作为一名小学教师，我是幸福的，因为：我把圣洁而炽烈的爱国之火在我的心中点燃高高的擎到我的头顶让它
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