教师教学工作量记分细则(高职)

序号

指标

量化内容及分值

赋分标准

说明任现职以来主讲过三门以上课程，记分主讲过两门课程记2分主讲一门课程记1分。本项最高记3分

1、须系统担任过两门以上课程全部讲授工作，其中至少一门为全日制本科基课或专业基础课才有参评资格。2、讲授的课程一般是申系列所属一级学科的课程．不属于本学科的课程无参评资格。3.程名称同，课时不同的，按一门课记分；课程名称不同，但讲课内容同或相近的，按一门课记分；同一门课分一个学期以上开设按一门课记分；公外、体育、艺术任课123456

门数教学工作量讲课课时教学量评价教学奖励加分教学研究

近五年来教学工作量年均在1200小记5，每增加，0.25分本项最高记8分1业课教师近五年来年平均课学5分；每增加10%，增记分2、础课教师近五年来年平均课160学,记5,每增加增0.25分本项最高记8分任现职以来课堂教学质评价平均得*10%实际得分。本项最高记10分1优秀教案秀件年教师讲课比赛摩教学、网络课堂等教学单项奖项记分项记分国家级每项记2分2、级、国家级质量工程项目分记2分分3、国挑战者杯、全国大学生英竞赛、全国大学生英语外研社杯演讲比赛国大学生运动会国数学建模全国大学生职业生涯规划赛等全国性比赛生进入决赛并获国家奖或取得名次指导教师参照省级教学单项奖记分（一个参赛团限两名导教师4、级“十佳教师“大教标兵“教学名师”记１分青年教师的师奖记分。1、国高教学会项目重点记分、一般记分校级教学立项重点记1分一般分2、国高教学会一、二、三等奖分别记32、1.5分校教学优秀成果一、二奖分别记2、分本项最高记5分

0-10

课按两门记分。4.授：担过一届以上研究生的导师或系统讲授一门以上研究生学位课程，指导过青年教师、进修教师学习一年以上；副教授：指导过年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年上，否则无参评资格。5.任现职来必须参加校内外各类培训、进修两次及以，否则无参评资格该项目由参评教师单位负审核认定，并提供佐证材料。1、续教育、研究生和全日制普本专科生的教学工作量均计入总教学工作量2、现职以来教学工作量年均低小，或近五年来年均低于1200小者，均无参评资格1、课课时为教师实际上课课;2、业课教师近五年来年平均低课、基础课教师近五来年平均低于课者，不记分无参评资格。3、想政治教育、行政管理岗位的教师参照上述第二项减半执行。赋分标准应调整。任现职以来，教学质量评平均低于70分无教学质量打分，不记分，无参评资。1、学奖项以全体教师均有参机会为前提。2获奖项目以家、省、学校或教务处正式文件为依据。3、一项目按最高奖项记分一，不重复记分。4、一教师在同一奖项中只记一次，不重复记分。5、同奖项可累计记分。6、作项目，第一名记满分，员减半记分。7获奖参赛团导教师第一名记满分，第二名减半记分。8、量工程项目负责人和主讲或干教师（限前３名）记满分，主要成员（—10名减半分。1、省（部）级教研项目对5名员包负人分级项目对前3名人包括负责人分2、合作项目，第一名记满分，员减半记分。3、获奖第一名记满分，成员减记分。4、省部）级一等奖记前5名二奖前4名等奖记前3名市厅）级一等奖记前3名二等奖记前2名。三等奖记第1名。5、同一项目按最高奖项记分一，不重复记分。

7

教学

学校认定的一级教学事取消一次参评资格三级教学事

扣分项目以学校或教务处式文件为依据。扣分故分别扣减2分1分。注：1、产进修（脱产含委培读）教师年均教学工作量和年均课=

任现以来教学作量、课产进修学工量、时任现期间产进修时间

；产假教师年均教学工作和年均课=

任现职以来的教学、课时

；任现职期间时间（一个学期）2、想政治教育、行政兼课等教的教学工作量计算办法按《河北经贸大学教工作量试行办法》计算；3、务处师资科《师资管理软件所提供的是教师多年本、专科的教学情况统信息，不含继续教育、研究生教育工作量教师在查阅、打印时可选择学或自然年。工作量、课时的均数是教师选择查阅时间段内的年平均数，学评价是教师选择查阅时间段内所有评价次的平均数。如教师选择时间段内有脱产修或产假，需按注计算办法重新核减计算；如教师承担成人教育、研生教学工作，需增加其工作量后重新进行计。4、校规定的公共基础课教师的学记分：总得分÷。5、国高等教育学会项目、奖项省（部）级记分；学校教学研究项目、奖项市（厅）级记分。

序号1

指标任课门数

量化内容及分值任现职以来主讲过三门以上课程，记3分讲过两门课程记2分主讲一门课程记分。本项最高记3分

赋分标准

说明1、必须系统担任过一门全日制本专科课程的全部讲授工作才具有参评资格。2、讲授的课程一般是报系列所属一级学科的课程．不属于本学科的课，无参评资格。3、课程名称相同，课时不同的，一门课记分；课程名称不同，但讲授内容相或相近的，按一门课记分；同一门课教学

分一个学期以上开设的一门课记分；公外、体育、艺术课按两门记分。4任现职以来必须参加校内外各类培训、进修次及以上，否则无参评资格1、继续教育、研究生和全日制普本专科生的教学工作234

工作量讲课课时教学质量

近四年来教学工作量年均在1200小者记分每增加10%，增记0.5。本项最高记13分1、专业课教师近四年来年平均时学时者，记5分每增加，记分2、础课教师近四年来年平均课学时者记5分每增加10%,记分本项最高记13分任现职以来课堂教学质评价平均得分*10%为际得分。

0-130-130-10

量年均计入总教学工作。2、任现职以来教学工作量年均低1000小时，或四年来年均低于1200小者均参资1讲课课时为教师实际上课课;2专业课教师近四年来年平均低课、基础课教师近四年年平均低于课时者，不分，无参评资格。3思想政治教育、行政管理岗位的教师参照上述二项减半执行。赋分标准应调整。任现职以来质量评平均低于70分无教学质打分，不记分，无参评资格。评价

本项最高记10分56

教学奖励加分教学研究

1、秀教案、优秀课件、青年教讲课比赛、观摩教学、网络课堂等教学项奖，校级每项0分；省级每项记分国家级每项记分。2、级、国家级质量工程项目分记2分分3、国挑战者杯、全国大学生英竞赛、全国大学生英语外研社杯演讲比国学运会国学建模全国大学生职业生规划大赛等全国性比赛赛学生进入决赛并获国家或取得名次教师参照省级教学单项奖记1分一个赛团限两名指导教师4、级“十佳教师“十大教学标兵“学名师1分年教师老师学优秀奖”记分1、国高教学会项目重点记分、般记1分；校级教学立项重点记分一记分2中国高教学一、二、三等奖，分别1.5分；校教学优秀成果一二等奖分别记21.5。本项最高记5分

1教学奖项以全体教师均有参评会为前提。2获奖项目以国家、省、学校或务处正式文件为依据。3同一项目按最高奖项记分一次不重复记分。4同一教师在同一奖项中只记分次，不重复记分。5不同奖项可累计记分。6合作项目，第一名记满分，成减半记分。7获奖参赛团指导教师第一名记分，第二名减半记分。8质量工程项目负责人和主讲或干教师（限前３名）记满分，主要成员4名减半记分。6省）级教研项目对前5名人员（包负责人）记分级教研项目对前3名（括负责人记分。7合目，第一名记满分，员减半记分。8获一名记满分，成员减记分。9、省）级等奖记5名，二等奖记前4名三等奖记前3名（厅）级一等奖记前3名，二等奖记前2名。三等奖记第名10同项目按最高奖项记分一次，不重复记分。

7

教学

学校认定的一级教学事取消一次参评资格级教

扣分项目以学校或教务正式文件为依据。扣分学事故分别扣减2分1分注：1、产进修（含脱产委培读）教师年均教学工作量和年均课=

任现以来教学作量、课产进修学工量、时任现期间产进修时间

；产假教师年均教学工作和年均课=

任现职以来的教学、课时

；任现职期间时间（一个学期）2、想政治教育、行政兼课等教的教学工作量计算办法按《河北经贸大学教工作量试行办法》计算；3、务处师资科《师资管理软件所提供的是教师多年本、专科的教学情况统信息，不含继续教育、研究生教育工作量教师在查阅、打印时