兴和2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

兴和2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标全都程度。（）

推断题

对

错

2：教学目标主要是对老师的教学行为的描述。（）

推断题

对

错

3：（）是调整人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

单项选择题：

A、环境道德

B、网络道德

C、社会道德

D、学校道德

4：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心进展的影响。

单项选择题：

A、遗传因素

B、环境因素

C、学校教育

D、个体因素

5：用实证的方法来讨论学问的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。

单项选择题：

A、卢梭

B、斯宾塞

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

6：以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?（）

单项选择题：

A、《黄河》

B、《到敌人后方去》

C、《义勇军进行曲》

D、《在太行山上》

7：近代学科课程的基础是（）奠定的。

单项选择题：

A、洛克

B、夸美纽斯

C、卢梭

D、杜威

8：教育学就是讨论——和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）

单项选择题：

A、教育事实

B、教育内容

C、教育过程

D、教育原则

9：老师的批判与不赞扬，与同学的学习成果（）。

单项选择题：

A、存在正相关

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

10：依据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和讨论型三类。（）

推断题

对

错

11：教育是个体进展的物质前提。（）

推断题

对

错

12：“以身立教”强调的是老师要（）。

单项选择题：

A、严厉 仔细

B、任劳任怨

C、长期积累

D、为人师表

13：在学习过程中，学习者采纳在主题句下画线的方法关心学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

14：通过综合归纳获得意义的学习称为（）

单项选择题：

A、概念学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

15：新一轮课程改革提出，让同学“学会生存，学会关怀，学会敬重、理解和宽容，学会共同生活，学会制造”。这体现出了什么样的课程改革理念（）

单项选择题：

A、全人进展的课程价值取向

B、科学与人文整合的课程文化观

C、缔造取向的课程实践观

D、民主化的课程决策观

16：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，11～15岁儿童处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思想预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

17：对多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

推断题

对

错

18：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固学问的学习策略属于（）。‘

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

19：老师运用肯定方法关心同学找出并分析影响学习效果的缘由，指出详细的解决方法。这种学法指导方式是（）

单项选择题：

A、系统传授式

B、专题争论式

C、学科渗透式

D、学习诊断式

20：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）

多项选择题

A、激活的功能

B、指向的功能

C、调整与维持的功能

D、稳定的功能

E、满意的功能

21：在教育史上主见“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

22：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）

多项选择题

A、人作为生命体进行的生理活动

B、个体的心理活动

C、社会实践活动

D、思维活动

23：班集体内教育和教学活动的核心是（）

单项选择题：

A、班主任

B、班委会

C、共青团

D、少先队

24：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）

单项选择题：

A、生产力的进展制约着教育事业进展的规模和速度

B、生产力的进展水平制约着人才培育的规格和教育结构

C、生产力的进展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的进展与改革

D、生产力的进展打算着受教育权

25：集体主义原则在老师职业道德上的详细体现是(）

单项选择题：

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

26：下列表述中错误的是（）。

单项选择题：

A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织

B、每一个班级都是一个集体

C、班级具有满意同学的需求、促进同学的进展和矫正同学的行为等功能

D、有老师引导,同学少出熟悉错误

27：课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。

单项选择题：

A、课程方案

B、课程类型

C、课程标准

D、课本

28：从影响同学的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。

单项选择题：

A、隐性课程

B、校本课程

C、显性课程

D、活动课程

29：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）

推断题

对

错

30：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

31：奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是（）

单项选择题：

A、有意义接受学习

B、无意义接受学习

C、发觉学习

D、接受学习

32：抑郁症的表现是（）。

多项选择题

A、心情消极

B、消极的熟悉倾向

C、动机缺失、被动

D、躯体上疲惫、失眠

E、生活的压力

33：电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。

单项选择题：

A、诱发运动

B、动景运动

C、自主运动

D、运动后效

34：认知心理学家在讨论推理、决策、问题解决等简单认知过程时获得了很大的胜利，主要缘由是实行了（）手段。

单项选择题：

A、统计分析

B、测验

C、调查讨论

D、口语报告

35：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

单项选择题：

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

36：下列对迁移的描述正确的有（）

多项选择题

A、是习得的阅历对完成其他活动的影响

B、是一种学习对另一种学习的影响

C、也称训练迁移

D、广泛存在于各种学问和技能的学习中

E、广泛存在于各种行为规范和态度的学习中

37：全部同学都必需修习的课程是（）

单项选择题：

A、必修课

B、选修课

C、活动课

D、社会活动

38：良好的人际交往的态度有（）

多项选择题

A、敬重

B、宽容

C、真诚

D、理解

E、赐予爱

39：被称为课程论经典的学术著作是（）

单项选择题：

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般进展》

40：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

单项选择题：

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

41：教育政策比教育法更具有时效性。（）

推断题

对

错

42：“一把钥匙开一把锁”体现了老师劳动的（）

单项选择题：

A、长期性

B、示范性

C、制造性

D、简单性

43：科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是（）

单项选择题：

A、社会文化

B、社区文化

C、学校文化

D、社区

44：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）

推断题

对

错

45：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有__________的功能。

单项选择题：

A、培育动机

B、激发需要

C、促进和维持

D、培育纪律

46：第斯多惠曾说：“老师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是同学最活生生的榜样。”这反映老师劳动具有（）。

单项选择题：

A、广延性

B、间接性

C、制造性

D、示范性

47：班杜拉认为人对自己能否胜利从事某一成就行为的主观推断是（）。

单项选择题：

A、自我期盼

B、自我推断

C、自我评价

D、自我效能感

48：对同一个问题若两个同学都有相同的背景学问和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）

推断题

对

错

49：在影响人身心进展的诸因素中，起主导作用的是（）

单项选择题：

A、遗传素养

B、教育

C、环境

D、个人的主观能动性

50：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）

单项选择题：

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

51：人类教育赖以存在和进展的打算性力气是（）

单项选择题：

A、人口环境

B、社会生产

C、政治制度

D、自然环境

52：教育目的的类型包括（）

多项选择题

A、国家教育目的

B、培育目标

C、课程目标

D、教学目标

E、教育方针

53：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）

单项选择题：

A、阶段性

B、共性

C、阶级性

D、广泛性和公平性

54：()的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

55：讲授法的类型包括（）

多项选择题

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

E、讲评

56：在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺当地接任一个新班，你认为可能的缘由是（）。

单项选择题：

A、对老师的定型期望

B、学校领导的类型

C、班干部的不同类型

D、对同学和家长的态度

57：衡量和评价学校教育效果的根本依据和标准是（）。

单项选择题：

A、培育目标

B、考试

C、学校教育目的

D、教学内容

58：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为（）。

单项选择题：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

59：问题解决是指排解障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）

推断题

对

错

60：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题：

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

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1：答案正确

解析：

2：答案错误

解析：

3：答案A

解析从“生态环境”一词可以推断出选择环境道德。(本解析由张恩凯供应)

4：答案B

解析本题考查环境因素对人的身心进展的影响。

5：答案B

解析斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主见科学只是对阅历事实的描写和记录。他运用实证的方法来讨论学问的价值问题，认为直接保全自己的学问最有价值，其次是间接保全自己的学问，其他的学问价值次第下降。在教学方法方面，主见启发同学学习的自觉性，反对形式主义的教学。

6：答案C

解析《义勇军进行曲》是我国闻名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。

7：答案B

解析：

8：答案A

解析教育学就是讨论教育事实和教育问题，揭，示教育规律的一门科学。

9：答案C

解析尽管老师的表扬次数与同学的成果之间未发觉明确的关系，但老师的批判或不赞扬与同学的成果之间却存在着负相关。

10：答案正确

解析：

11：答案错误

解析遗传是个体进展的物质前提。(本解析由张恩凯供应)

12：答案D

解析“以身立教”要求老师应当留意自己的言行，严于律己，以身作则，为人师表。故选D。

13：答案D

解析画线是复述策略，是认知策略的一种。

14：答案B

解析上位学习是通过综合归纳获得意义的学习。因此，本题选择B选项。

15：答案B

解析：

16：答案D

解析：

17：答案错误

解析学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。

18：答案A

解析：

19：答案D

解析见“学习诊断式”定义。

20：答案A,B,C

解析：

21：答案A

解析孔子是我国古代宏大的思想家、教育家，启发式教学原则的提出者，题干引句正是体现了孔子的启发式教学原则。

22：答案A,B,C

解析ABC个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，其次层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。

23：答案A

解析：

24：答案D

解析生产力对教育有促进和制约作用。而受教育权打算于政治经济制度。

25：答案C

解析：

26：答案B

解析：

27：答案B

解析课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。课的类型：即课的种类。划分的依据不同，类型也不一样，有的以课的任务划分，有的以教学方法划分。一般以课的任务划分为宜。因此，课的类型，即依据主要教学任务划分的课的类型。划分为2大类：1、综合课，即一堂课中完成两种以上的教学任务；2、单一课，即一堂课完成一种教学任务。单一课又分为：传授新学问的课、巩固学问的课、培育技能、技巧的课、检查学问技能的课等。课程类型包括：（1）学科课程（2）活动课程（3）综合课程与核心课程。课程更宏观一些，课微观一些。

28：答案A

解析隐性课程是指学校政策及课程方案中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习阅历，与“显性课程”相对。学校建筑和师生关系都不属于课程方案中明确规定的课程，所以是隐性课程。(本解析由张恩凯供应)

29：答案正确

解析目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法，是由是美国教育学家布卢姆提出的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

30：答案错误

解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为才智信息。

31：答案A

解析：

32：答案A,B,C,D

解析E项与抑郁症没有必定的联系。

33：答案B

解析动景运动是当两个刺激按肯定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视、电影运用的就是这个原理。

34：答案D

解析认知心理学家在讨论推理、决策、问题解决等简单认知过程时实行口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过肯定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。

35：答案D

解析：

36：答案A,B,D,E

解析：

37：答案A

解析必修课是指全部同学都必需修习的课程，为了保证学校教育质量，必需设置肯定数量的必修课。

38：答案A,B,C,D,E

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A

解析我国教育家陈鹤琴认为，我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

41：答案正确

解析：

42：答案