第一学期教学总结仅供参考

PAGE页码页码第一学期教学总结仅供参考20____第一学期教学总结有关第一学期教学总结锦集8篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和____的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我整理的第一学期教学总结8篇，欢迎大家共享。第一学期教学总结篇1依据学校支配，本学期我担当了九年级的音乐课教学和学校舞蹈队的排练工作。反思一学期来的工作有惊喜、有收获，亦有不足。我校是一所一般的农村中学，学校领导历来重视学校艺术教化的开展，为更好的开展艺术教化，九年级音乐每周开设了两个课时。小学开设音乐课的学校学习内容一般也就是学唱几首歌曲，对学生也没有做过任何期末等音乐测试，所以导致升入中学的这群学生音乐基础基本为零。依据这种状况我实行了两个阶段的教学内容，一，拿出三分之一的时间补上小学的内容，主要学习简谱常识与简谱试唱的练习。初中音乐课教学不是专业的音乐教化，而是吸引学生通过参加音乐实践来驾驭音乐学问，提高音乐技能和审美实力。我把这些枯燥的学问分成了一些好玩的训练，比如在节奏的训练中首先让学生去发觉生活中的节奏并记录下来，然后提炼出常用的节奏型并加以重点训练，在活动中我特殊注意学生听和记的实践学习，通过训练学生们对多声部的节奏训练也表现出深厚的爱好，有些班级还利用多声部的节奏练习主动改编成了简洁的节奏乐器合奏。效果很好。二，利用三分之一的课时学习音乐教材，本学期学习了教材中的规定演唱曲目，把教材中的观赏课作为了重点进行了学习，还进行了配乐诗朗诵等音乐活动。我把教材是当作了重要的学习资源，在教学中把教材内容依据实际状况做了必要的调整和删减。本年的音乐测试分为四项内容，一是本学期的音乐学问测试（占25分）二是音乐表演的测试（占25分）本项测试重点训练学生们敢于在众人面前自信有表情的表演。三是本学期的个人音乐学习总结（占25分）最终是在本学期音乐学习的参加状况（占25分）。本年度大部分同学都取得了较高分数都很兴奋，对音乐课的学习更增加了信念。经过一学期来的教化实践我的教学水平又有了提高，本学期我指导的舞蹈《舞动青春》还荣获____第四届中学生艺术节舞蹈专场竞赛的一等奖，虽然取得了一些成果，但我们也存在一些不足，比如课堂管理水平急需提高，教学理念须要调整等。相比其他学科音乐课难搞，农村的音乐教化更困难重重，但作为一名负责人有事业心的音乐教化工作者我会迎难而上，不断超越自己为农村的音乐教化拓荒。第一学期教学总结篇2一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然劳碌惊慌，却又充溢欢乐。在这里，我感谢领导对我工作的关切，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前，现对我班教化教学工作作如下总结：一、不断学习，仔细负责在本学期中，我都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。我主动参与各项学习活动，听从工作支配，一心一意地做好教化教学工作。因小班的小挚友自理实力差，在生活中老师无微不至到关切照看每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮助珍宝们在不同的天气刚好增减衣物，利用休息的时间来陪伴心情不稳定的幼儿，细心照看生病的孩子，同时刚好把状况反映给家长，得到了家长的协作与支持。与此同时，我为幼儿们营造了一个舒适、健康的生活学习环境，让幼儿们削减了对家的依靠，能在园里身心愉悦、健康欢乐成长，真正体现了我班的口号：小班，小班，恒久欢乐！。为了实现班集体目标，我非常注意协调与协作，工作不分你我，相互关切，相互帮助，彼此之间能够虚心听取看法，达成教化共识。在本学期工作中，我把家长的工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我班的教化理念，方式与方法都与家进步行了沟通，实现了良好的家园共育。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和老师、同伴一起快乐地做嬉戏。我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我充溢了信念。二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。在保育方面，我的重点是放在稳定幼儿心情，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教化。一学期下来，幼儿们学会了自我照看，在老师的引导下，能____进餐，宁静午睡，会正确运用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教化上我班的幼儿达到了我预定的目标，现在我班的幼儿们都特别能干，取得了很大进步。在教学方面，我有目的、有安排地学习了主题课程。在教学的同时，我创设了主题墙，用幼儿们的作品丰富了主题墙。幼儿们在宽松、和谐、开放的教化环境中各方面的实力都得以提高。他能够大胆地在集风光 前与同伴共享阅历，主动仔细地与老师、伙伴共同活动，部分幼儿在老师的提示下还能创编简洁的故事。三、家长工作我除了家访以外，还利用电话以及早晚接送珍宝时主动与家长沟通，这不仅让家长刚好了解孩子在园状况，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状，并有针对性地进行刚好教化供应了有利条件，为此，也感谢各位家长的支持与协作。总之，我班的工作开展得绘声绘色，我在工作中体会着教化的乐趣，在今后的工作中，我会接着以饱满的热忱，主动的看法投入到以后的工作中，不断学习，不断挑战自我，信任我将会把更号的幼儿教化奉献给每一个孩子，为这些幼儿们的胜利人生奠定坚实的基础。第一学期教学总结篇3本学期，我校接着坚持“文化引领、精细管理、内涵发展”的工作思路，紧紧围绕区教化局工作部署，以“为学生的终身发展服务”为宗旨，以建设学校特色文化，打造高素养老师队伍，构建高效课堂，实现学校跨越式发展为目标，在落实上下功夫，在坚持中求发展，全面提高教化教学质量取得了肯定的成果。现就工作开展状况总结如下：一、加强教学管理，实现民主决策学校行政会和教学领导小组定期探讨教化教学工作，三级教学管理机制健全，措施明确。每月的教学工作领导小组会，每周的教育处工作例会，间周进行的年级组会和教研组会主题明确，注意实效，组织得力。我校能全面实施素养教化，教学过程管理科学规范，已形成了良好的校风、教风和学风。学校教代会修订并通过了《教化教学奖惩方案》《绩效工资安排方法》《教研目标管理方法》《校本研修学校学分管理方法》，优化了老师评价和学生评价制度及方案，评价过程规范，激励作用明显。（学校工作总结）二、细化教化教学过程管理工作1、突出过程管理。教学过程实现了精细化管理，学校对老师备课、上课、早读、____、教案书写、作业批改都有明确的要求，统一的规定。由专人采纳集中和随机的方式检查和抽查，记录在案，周小结，月公示，并将结果与绩效工资挂钩。校级领导、中层领导下年级组、教研组，每班配备临时班主任、固定下班老师，形成人人有教化教学任务的局面。主管教学校长听课40余节，教育主任、教研组长和年级组长听课30余节，进行问卷调查3次，召开老师座谈会3次，学生座谈会6次。2、坚持公允公正原则。对全部统考科目一视同仁，不分主次，不分年级，统一标准，同奖同罚。3、采纳多层面评价。充分倾听学区群众、学生家长、学生的声音，重视学生评教结果，并将以上结果纳入教化教学评价体系。三、切实做好减负增效工作1、制定了《减负工作方案》，逐层签订了减负责任书，明确责任，落实到人。2、严格执行课程标准。体育、音乐、美术、综合教化、____实践等课程全部开齐、开足课时，无大班额现象。3、严格执行减负增效有关规定。学生在校时间不超过7小时，书面作业总量每天不超过1.5小时，坚持了作业公示制度。4、定期召开减负工作专题会议，加强减负增效工作探讨，探究小班化背景下的课堂效益最大化模式。万彩丽老师教化叙事《让孩子们在玩中学，欢乐成长》入选市级减负成果汇编。四、重点突出地做好年级班级管理工作1、各年级组工作重点突出，注意实效。七年级顺当完成小学到中学的过渡任务，在抓学生的养成教化、纪律教化和学法指导方面做了大量工作，把学生养成教化和优秀班主任工作、模范家长评比相结合；八年级巩固养成教化成果，在面对全体学生，防止两极分化、治理薄弱学科、做好分类推动工作方面措施得力，效果显著。2、班级管理工作科学规范，班风正，学风较浓，凝合力强。在学校文化主题的引领下，班级文化建设逐步深化，文化氛围各具特色，初步形成了一班一品的格局。五、扎实做好毕业年级工作1、加强对毕业年级的领导与管理。为强化责随意识，学校毕业年级工作领导小组每两周召开一次会议，探讨毕业年级工作，同时依据形势改变，调整工作思路，整合力气，集中精力，重点抓提高。学校奖惩方案明确提出学校主要领导和主管领导与毕业年级同奖同罚。2、扎实支配年级组工作。年级组工作安排周详，重点突出，措施得力。课堂教学，要求明确，分层教学，训练到位。坚持运用改错本制度、坚持中考试题自主命制制度，坚持考试三____两谈话制度。3、加强教学探讨和信息沟通工作。仔细探讨课标以及近年来中考命题的趋势，领悟课标精神，刚好驾驭中考的各类信息，探讨中考最新动态，做到毕业年级教学紧跟中考步伐。要求每位任课老师写一份《20xx年中考试题探讨报告》，召开了中考报告信息沟通会，要求老师做往年中考试题，制作中考模拟试卷。4、重视分类推动工作，坚持目标生管理制度。建立目标生成长档案，确定目标生阶段成果奋斗目标，做好目标生和老师“结对子”工作，召开好目标生座谈会和研讨会，仔细____，找准问题，实行措施。六、主动推动校本研修工作1、结合学校实情，坚持走“研训一体”之路，以训导研，以研促训，主动开展校本研修活动，促进老师不断成长。组织老师参与各级各类培训，魏小娟老师参与了市级教学能手培训。联合五环中学开展了数学学科的同课异构活动，在教学理念、教学设计、教学策略等方面进行了探究沟通；组织了9校参与的西港杨老师语文优质课展示活动，通过说课、上课、评课，深深地触动了我校老师，进行了一次实实在在的“三课”培训活动；11月初组织了学校的教学开放日活动，进校8位教研员、兄弟学校10多位老师、60多位家长参与了听课研讨。紧接着开展了全员参与的赛教活动，高其军副校长上了一节示范课，教育处两位主任上了研讨课，赛教活动充分发挥了教研组作用，每一节赛教课都做到了“三备两上”，起到了促进老师专业成长，提高课堂教学效益的目的。2、老师科研意识普遍增加，探讨氛围日渐深厚。完成了《农村初中物理试验探究科学评价探讨》区及规划课题；在20xx小课题探讨成果推广的同时，我校王艳老师负责的《中学名著导读探讨》、柏春红老师负责的《初中物理试验教学的评价探讨》、魏小娟老师负责的《中学信息技术课人文素养XX的探讨》的20xx市级小课题深化探讨，运用调查问卷、课堂实践、个案探讨等方法进行探讨，进展顺当。申报了区级“边学边交，自主领悟”子课题两项。为使课题探讨范围进一步扩大，学校制定了《课堂教学与班级管理整改方案》，要求老师选定专题进行学校微型课题探讨。3、校本教研扎实有效，初显成果。学校青年老师队伍思想素养高，业务素养高，在专业化成长道路上进步明显。丁继红副校长在国家级核心刊物《中学历史教学参考》发表论文《巧塑爱好盎然的历史课堂》，高超等在省级以上刊物发表论文2篇。国家语委语言文字教化教学成果征集共计25篇获奖，其中一等奖8篇，校长带头参与，高博校长获一等奖。4、用好《老师成长手册》，促进老师专业发展。在《老师成长手册》试用一年的基础上，学校制定了《老师成长手册管理方法》，配套了评价细则，使手册运用落到，有力促进了老师专业成长，也使老师队伍建设工作进一步科学规范。5、编写校本教材，强化学法指导。为进一步提高学生学习效率，使学法指导有章可循，经过一年多的学习、研讨、修订，学校组织老师编写了我校第四本校本教材——《玩转学习》，教材针对我校七八年级学生学习现状，对语文、数学、英语等九科学习进行了方法指导，现以起先在七八年级试用。七、强化部室管理和试验教学工作1、学校各功能部室设备仪器摆放科学规范，均有专人管理，管理制度健全，有运用记录。图书室、阅览室、电子备课室为师生供应了丰富、便捷的教化教学资源。2、试验课能根据课程标准要求进行演示试验和分组试验，有教学设备运用记录，理化生试验开出率均达100%。3、现代远程教化暨教化信息化建设与应用全面铺开。学校根据课程安排规定开足信息技术教化课，相关设备到位，95%以上的老师具备基本的远教技术实力，能充分利用____资源、远程教化资源服务教学，老师能合理运用多媒体教学，学校有老师课件库。八、全面做好德体艺卫工作1、校内文化建设逐步深化。学校接着以经典诵读为载体，进行感恩教化。9月份进行了以感恩为主题的校内情景剧竞赛活动；10月份邀请“国学姐姐”闫莉莉作了“何为国学”的专题报告，我校润风国学社进行了精彩的诵读活动，11月在学生中接着开展了感恩实践“五个一”活动，12月份组织七八年级进行了国学学问竞赛活动，组织学生参与国学手抄报竞赛活动，学校感恩教化的影响力日益强大。2、德育工作丰富多彩，成果喜人。学校德育工作目标明确，机构健全，措施得力，符合实际。我校接着运用好《中学生成长手册》，建立了学生管理的长效机制，实现了学生成长的多元评价，构筑了学生自我成长模式。运用《成长记录档案袋》突出过程评价，运用《家校联系册》形成教化合力，全面落实“大家访”工作。搭建多个平台，国旗下讲话、主题班队会、校内广播站、黑板报、宣扬栏等形式的德育活动定期开展，不断更新。学生受到良好的德育环境和文化氛围的熏陶，学生综合素养得到了提升。3、科技体育艺术卫生工作全面落实。学校以“为学生终身的发展服务”为办学宗旨，高度重视学生的全面发展和特长培育，组建了书法绘画、电脑绘画、花式跳绳、音乐舞蹈、生物科技等五个爱好小组，七八年级学生全部参与，定期活动，收到了较好效果。每天保证学生30分钟大课间活动，根据学生意向分为三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、篮球、足球等项目组，由专人负责，活动开展扎实。学校在9月份组织了“庆国庆”文艺汇演活动，充分展示了学生的艺术素养，10月份组织了素养测试运动会；12月份组织了“庆元旦”游艺活动。以上是我校一学期来在落实素养教化方面所做的工作，虽然取得了一些成果，但与上级的要求和群众的期望还有肯定的差距。在今后工作中，我们将接着立足校本研修，更新工作观念，创新工作思路，落实管理细微环节，办好八十一中，造福学区群众！第一学期教学总结篇4本学期我担当了二年级的六个班、三年级一、二班的美术教化教学工作，美术组教研组长，小学课程教学部干事，美术功能教室的管理工作。现对本学期工作总结如下：一、师德修养方面在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面“”教化方针，力争思想和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校“”的各项____学习活动。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内的各项工作。通过不断学习，自觉提升发展标杆、提升工作标准、提升精神境界。二、教化教学方面(一)备学生、备教材全力应对学期教学安排学期初，我依据新课标标准对教材进行了分类整合，制定学期初的教学安排，造型表现、设计应用在二年级教材中占用了大篇幅，而观赏评述、综合探究其实对于二年级的学生来说也是很有发觉潜质的，孩子们正处在探究摸索的阶段，对任何事物都能够激起爱好点，相互穿插、相互XX，支配了层层递进的学习阶梯，比如，我将《顶天立地》作为美术课的第一课，学生们能在接受学问的时候感受到画面中主体物就是中心、就要占有主要位置，画大画小都将使整个画面不协调美观。我还将《小蝌蚪》和《点点聚会》两课相互结合，找到共性的特点，分层次的XX感知，相互对比运用不同性能的材料，学生们也能逐层进行驾驭学问技能，更多的是体会感受。在生活中发觉到的问题也能刚好地在美术课上进行解决，设计应用到生活中，如《排排队》、《看医生》、《瓜果飘香》等课的内容，均是在生活实践中经常出现的，通过绘画的形式展示出自己内心的体验感受，也能主动的引导着我们的生活。我与学生们在明确的学习目标引领下，主动开展常规教与学的活动。(二)阶段性活动的开展本学期二年级美术活动的开展均是在学校、美术组的引领下进行的，9月份开学后的第一个月，二年级的学生参与了市教化局组织的“我是小小消防员”的主题绘画活动，我与6个班的学生集体学习消防学问，并结合学校的每一期消防演练活动内容，了解消防员叔叔的日常工作，驾驭了消防画中主体物与背景环境的处理关系。并取得了优异的成果。12月参与了市教科院组织的小学生创新实践实力大赛，二年级四班的苏雅轩同学在我的带领下，结合自己生活中的视察发觉，创作了一幅《节水型自动洗澡机》，去春晖小学参与竞赛演讲。在元旦来临之际，整个级部学生参与了学校组织的迎新年主题绘画活动，感受节日气氛，体会同学间的相互祝愿。各项活动中学生们都很主动的参加到其中，体验感受着各种气氛。本学期的蓓蕾社团开课了，课程主要内容是少数民族的特色剪纸，依据民族人文艺术特色学生们在画纸上创意的添画纹样，通过老师的不断引导，学生们从拘束惊慌到大胆地表现自己的想法，每一个民族的独特之处我们都仔细的研讨，对他们的生活地域特色也都能很好的驾驭。在这些活动中，拉近了老师和孩子们的距离，我也能从每节课前孩子们的拥抱中，感受到他们对于美术学科的酷爱，始终保持这样一颗热切的心，艺术之路将会走的更坚决。(三)期末艺术测评依据艺术测评方法，二年级的学生也进行了学期艺术测评，其实这是一个平常积累的过程，在日常上课的过程中对每个孩子深化了解，课堂表现状况汇总，课程学习与课外活动相结合，校外学习与艺术特长的结合。不是最终的数据，而是平常的过程。学生们争先恐后的展示自己的才艺。也让我的教学工作得到了充分的确定。(四)美术教室的管理我们的“艺术体验馆”今年受到了冷落，新教学楼启用以后，教研活动多是选择在新的美术教室开展，但是这里也时刻保持着干净整齐，教室内触摸一体机也进行了修理，小学生上外堂课时还是会光顾的。时时回荡这孩子们的欢声笑语。三、美术组教研组长工作本学期担当美术组教研组长一职，其实是对我最大的考验，刚刚入职不到三年的时间，校领导委以重任，我在开学的前几周时间里不能适应。首先，依据学校整体支配，美术组不断地加强业务学习力度。组内老师主动参与视察课、亮相课、精品课的集体备课活动。争取外出听课机会，吸取有益的阅历，找出自己存在的不足，着力提高自身水平。组内三位新老师踏实、仔细，始终保持着组内相互帮助的良好风气，在实践中确定的走好每一步，不断增加教研组凝合力。美术组的工作繁忙而琐碎，在学校活动中，有陈晓璇老师扛着相机到处穿梭的身影;教室里，刘文明老师趴在后黑板上静默写着粉笔字;电脑前，王洪飞老师埋首编辑着校刊和简报;走廊里，我们布置着校内文化，档案室里我们整理着各种资料……这些工作都不是一个人能完成的，须要的是团结协作。因此，我们的组员也在工作中相互沟通、了解，教研组内渐渐形成一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。其次，仔细落实常规教学任务，教研组内强化常规教学的各项要求，使备课、上课、____学生、组织课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实到实处。在每次的教研会上逐字逐句的研读新课标、各年级教材，为自己的课堂做最充分的打算，制作各种新奇的教具，合理利用学校的多媒体教学设备，呈现给每一位学生更多的精彩，不断地激起孩子们的美术学习欲望，也很好地培育学生的创建性思维。美术课的宗旨就是让孩子酷爱生活，让孩子酷爱艺术，让孩子大胆地表现!四、小学课程教学部干事工作小学部课程教学部干事一职是上传下达的工作，感谢学校领导对我的确定，我将尽我所能高质量的完成工作，跟着学部谭主任一起学到了许多。首先，开学初制定学部课程表，以前总是感觉制作课程表的那个人是神奇的能人，但是开学就来了这么大一个活，不会做也得硬着头皮做，幸好有谭主任的引导、级部主任们的帮助，根据老师支配最终在一周内完成了课表的制作，看着密密麻麻的课程表，我也是在心里佩服我自己了。其次，小学部先周备课统计整理，每周五检查下一周老师们的先周备课状况，并做好登记，以备期末老师考核运用。每周的巡课也让我有机会看到优秀老师的课堂充溢有安排的进行，也能发觉个别老师不规范的教学常规，时刻提示自己做好本职工作。第三，我校定于月初的周一是全体教职工大会，其余三周的周一均是在学部内部学习，这就须要我提前联系报告厅管理员张俊田老师做会前打算，在小学部群内传达业务学习时间、地点、内容，这些都没有问题，但是谭主任说活动过程中也要我来主持会议，这项任务对于不喜爱抛头露面的我来说，实属困难，第一次登上报告厅高高的台阶还是很惊慌的，但是一两次之后熬炼的也成为习惯，又一次挑战了自己。学着写会议结束之后的新闻稿总结，由于本学期业务不是很娴熟，有时候新闻稿的发送时间有点拖后，但是坚持做下来，也为自己点赞。第四，档案的整理，本学期整理档案资料三次，正是校长的一句“整理档案其实就是在梳理学校”使我坚持了下来，在前期看到须要整理的档案书目时，两眼冒着迷茫的光，面对老师们上交的堆山资料更是手足无措，随着检查时间的靠近，我们团队一点点的摸索，也便渐渐清楚了思绪，现在回想起来感谢当时坚持加班的自己，整理档案中发觉的问题就是我们以后须要再改进的地方。谭主任引领我发觉了问题刚好用笔记本记录下来，并在以后收交材料的时候留意这些问题，比如在迎检中，有个检查的老师谈起了教学安排和总结的问题，我们小学部刚好做出了调整，依据学期初制定的教学安排电子版，梳理自己的教学工作总结。学部资料的收集，本学期大部分老师都能按时按量的完成上交资料，但间或也有老师没能刚好关注群内信息，错过了上交时间，我就利用课余时间加紧督促完成。资料的刚好归档意识不断提高、各类材料整理分类、封皮书目模板的设计不断规范，这项工作中最须要的就是细心耐性，我学着渐渐沉下心来去做，事情多的时候在自己心里静默念：事勿多，忙多错，自我平复下心情状态，尤其是启用新的教学楼以来，每天至少须要上下楼5趟，习惯之后便觉得这样的劳碌越有意义。五、存在的主要问题及努力的方向(一)教学中对教材的梳理不够清楚，利用假期时间做好充分的预习，合理的整合课程资源，坚持刚好反思，随时记录，争取在教学业务实力上有自己更多的创新之处。(二)在学生管理中，做好与学生的挚友关系，时刻保持着年轻的心态，渐渐悟出师生相处之道，做到相互学习，共同进步。(三)课程教学部干事工作中，须要做好学期整体安排，提前预设各种问题，在本学期中出现的问题，刚好上报并做好下学期的各项打算，团队协作使工作效率不断提高。第一学期教学总结篇5一学期来，本人酷爱党的教化事业，有无私奉献的精神。听从学校支配，担当七年级四个班的思想品德教化教学工作。思想上主动要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有安排、有组织、有步骤进行。立足现在放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教化教学工作做如下的总结：一、结合教材，提高学生品德修养。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务.我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化.二、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。课前打算：备好课。①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性.我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了多种形式：如讲生命珍贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一起先对生命就有一种感性的相识，大大提高了学生学习的爱好，在讲自我爱护这一课时，我采纳了图片导入的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共鸣，使学生都能深深地仔细思索假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题；在讲违法犯罪这一课时，我采纳了案例导入的方法，让学生骇人动目，激起学生学习法律学问的'爱好.在课堂小结上同样用完心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果.备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到&“有备而上&”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期依据学校支配写有教案28课时，三次学月考试，三次试卷____。三、细心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。第一学期教学总结篇620xx——20xx年第一学期的工作已结束。半年时间，在领导的悉心指导下，在同事的通力合作下，我们的工作有欢乐，有收获，也有体悟和所得。现将第一学期的班主任工作总结如下：一、敬重孩子，理解孩子，注意孩子心理健康教化。初入一年级，大多数孩子会对新环境感到不适，这个时候主动主动地与他们沟通，可以缓解其在学习和生活中的不适感。以我班开学之初为例，第一节课同学们自我介绍，当轮到静涵同学时，她显得尤其惊慌，不敢张口说话，始终用眼睛盯着我看。我安静地引导她自我介绍，但她还是不说话。我当时认为这孩子内向、胆小，初入新环境有些局促，过一段时间就好了。但之后的时间里，我常常有意识向她提问问题，她还是每次都是用眼睛盯着我却闭口不答。课下，我通过与家进步一步沟通，了解孩子的详细状况。家长反映孩子比较胆小，怕见生疏人，在家爱说话，只是适应性较差。为了让这个孩子在课堂张口说话，家长和我一起做孩子的思想工作，我和家长定期面谈。经过一段时间的熬炼，孩子最终开口回答问题了，虽然声音特殊小，回答得不是那么完整，我为她感到快乐，立刻表扬她了。之后，她慢慢回答问题次数多了，声音也洪亮了，在学习上也有了自信。看到孩子的改变，我比她妈妈还要快乐呢。事情虽小，但点点滴滴都包含了我们身为班主任慈母般的关怀。二、营造班级家庭氛围，给学生以家的暖和。家长的支持是班主任工作的最大动力，有了家长的理解与支持，许多事情就会达到事半功倍的效果。当然前提是我们与家长挚友建立良好的关系。孩子初入小学，家长心中定有疑虑，问题也较多，这时就须要我们在工作中以细心、爱心去消退家长们心中的疑虑。把每一个孩子都当自己的孩子去对待，以嘉奖孩子感爱好的迪士尼双英动画为条件，一个孩子犯错了，班里其他孩子的嘉奖都消逝了，从小让他们明白团结友爱的重要性，知道自己的行为关乎着全部同伴的奖罚，渐渐让他们自己从心底改正自己的一些不足。第一学期教学总结篇7本学期，我担当了四年级6个班的英语课老师。现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的状况____1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养____比上一年级好，但原有不及格的后进生和新插班没有基础的学生，竟达本年级人数的四分之一之多，尤其以男学生为主，状况不容乐观。2、教学上的一些的困难（1）单词量大新标准英语单词量大，在每一个module模块的wordlist单词表里有十个左右的新单词，还不包括文中出现而单词表中不要求驾驭的难度较大的单词。原有学过的单词的回生词量也比较大，后进生连一些很基本的单词如I,you,he,is等这些句子中最常出现的单词都无法认读。（2）教学内容多本册有11个模块(moudle)，每个模块分两个单元。以每个单元为1个课时，已经须要22课时，还要包括复习、单元测试与讲评。教学时间欠足够。3、家庭____的缺乏家长与教学协作的同步____是干脆影响教学差距的一个特别重要的关键。少了家长的课外督促与____，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得特别快，学习自觉性也不高。二、教学工作1、工作看法本学期来，我仔细对待英语课堂的教学工作。仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的学问技能的质量，对学生的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施；考虑教法，解决如何把已驾驭