大学物理课程教学设计方案总结

大学物理课程教学设计方案总结大学物理课程教学设计方案总结一、课程的地位和任务学物理“列为各专业的一门必修的统设公共根底课.课程的教学目的和任务是:的根本概念,根本规律和试验课教学,了解自然界比较完整的物理图象,对物理学所进展和成就以及物理学在工程技术中的应用有初步的了解.使学生在规律思维力量,抽象思维力量以及分析问题与解决问题的力量方面中的作用有正确的生疏.提高学生的科学素养,帮助学生增加爱国主义观念并建立辩证唯物主义世界为学生进一步学习专业学问,把握工程技术以及今后学问更打下必要的物理学根底.二、课程的特点和教学要求本课程是一门公共根底课.依据郑州电力职业技术学院培育应用型工程技术人的特点:和进展的介绍.以中学物理为起点,留意学问连接,避开简洁重复.本课程应安排在高等数学讲授完微商和不定积分的有关内容之后开头.应留意生计算力量的要求应适当.对本课程教学内容的根本要求分为以下三级:深入理解,娴熟把握(属较高要求):规定为深入理解或娴熟把握的内容,要求能运用这些概念和规律,娴熟地分析和解决一些问题,包括某些带有综合性的问题.理解,把握(属一般要求):规定为理解或把握的内容,要求学生在学习后能依据这些概念和规律进展简洁的分析,推断,能应用所学的公式进展计算.能正确地调整和操作有关的常用物理试验仪器,能应用处理试验数据的有关方法.3.了解(属较能识别其主要特征,方法和结论.对当代物理前沿专题局部标明的有关概念的定义能64第八章静电场26学时第九章磁场20学时第十章电磁感应与电磁场10学时总8四、大学物理理论课的教学内容及根本要求1.理论核心局部教学内容教学的根本要求绪论物理学与我们四周的世界学素养和学习专业学问以及对现代化建设的作用第八章静电场8.18.28.3E8.48.58.68.78.88.98.10容电容器深入理解静电场,电场强度的概念和电场强度叠加原理.差和电势分布的方法..4.理解静电场的环路定理.5.理解电容的概念.把握电容器的储能公式.理解真空中的电场能量密度公式.第九章磁场9.29.39.49.59.69.81.了解磁现象的电本质.理解磁场和磁感应强度的概念.轴线上的磁感应强度分布.理解磁场的高斯定理和安培环路定理.霍耳效应的原理.把握安培公式及计算磁场对通电直导线的作用力和对通电线圈的10.110.2自感和互感10.4磁场能量10.5位移电流10.6麦克斯韦方程组的积分形式其应用..3.了解互感,自感和涡电流的概念.4.了解磁能密度公式.5.了解麦克斯韦位移电流假设.6.了解电磁场的概念.7.了解真空中麦克斯韦方程组的积分形式.2.大学物理专题讲座重大进展的物理学的主要领域有所了解,对其中的重大成就的理论意义和应用有所了解.课.扩展阅读：《大学物理》课程总结校级精品课程申报材料理学院物理系OO《大学物理》课程总结【本文由大学生电脑主页[]大学生的百事通收集整理】学阶段的学习规律等方面也有着格外重要的作用。长期以来，我校物理系的全体教师格外重视《大学物理》课程改革和建设工1996的大力支持下，重制定了课程建设规划，利用“211工程”的资助和“世行贷的局面。一、《大学物理》课程简介《大学物理》课程总学时112，总学分7，分上下两个学期开课，每学期56学建立全的课程教学体系。课程中留意说明物理学的概念与联系，留意物理学思〔干预、衍射、近代物理学〔黑体辐射、光电效应、康普顿效应，玻尔氢原子理论、量子力学初步，原子构造等〕等物理学的主要规律。1、教学队伍〔1〕1-1优秀班主任称号和嘉奖。学术造诣高，近几年来，发表学术论文50余篇；教学力量教学阅历丰富，教学效果好，获得教学质量奖、教学成果奖20余次。〔证明材料见附件〕自评分：8教学队伍构造及整体素养48103710406，30－4053012职读研，有多人晋上升级和中级职称。〔证明材料见附件〕自评分：4教师教学改革与教学争论物理系定期组织教学活动，平均每学期10次，鼓舞教师参与教学改革、课程建设和教学争论。近年来，申请到各类教学争论工程20余项，发表教学争论论文30余篇，获得省部级教学嘉奖3项，校级教学嘉奖10余项。〔证明材料见附件〕自评分：822-1相关课程重复少。自评分：102-2培相结合，培育学生科学素养。教学中，将课堂教学与爱国主义教育、环境保护教47〔证明材料见附件〕自评分：62-3大学物理试验可以开出30多项试验，全面开放，供学生选择，试验开出率秀学生的要求。自评分：6分3、教学条件3-1教材及相关资料〔第五版，程守洙、江之永编〕，系学生推举的都是目前国内比较知名的获得部级或国家级奖的图书，如清华大学的〔张三慧编〕、东南大学《物理学》〔马文蔚编〕、上海交大《大〔吴锡珑编〕等等。为学生的自主学习和争论性学习指定了有效的文献资料，如《大学物理》杂志、《物理与工程》杂志、《现代物理学问》杂志、自评分：83-2够完全满足教学要求；试验室已经全面开放，实行开放式教学，且效果明显。自评分：63-3师备课需要。在教学中发挥了肯定的作用。自评分：64、教学方法与教学手段4-1多数教师在教学中能够把握教学的重点和难点，讲练结合，能够理论联系实有效地调动学生的学习乐观性，促进学生的乐观思考，激发学生的潜能。自评分：74-2的130学时缩减为现在的116学时，但为保证教学质量，物理教学的内容并未削取得肯定实效。〔证明材料见附件〕自评分：64-3库，期末考试教师争论出题方案，随机从题库抽题，然后教师试作。考题掩盖面的考察，能合理反映学生的力量，成绩分布合理。〔证明材料见附件〕自评分：555-1高的评价，在全校教师大会上，受到校领导的表扬。自评分：65-2学生评价〔证明材料见附件〕，评价结果优良。自评分：65-347果显著。〔证明材料见附件〕三、课程存在的问题四是物理教学演示试验室的建设工作需要加快。四、今后工作的设想设想：师队伍中高级职称比