综合实践活动教案盐与健康知识讲解

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“盐与安康”实践活动方案设计承受上网、访问、实践体验等多种方式了解盐的特点、种类及用途。用自己宠爱的方式记录、整理、沟通在活动中的收获或体会。使用食盐的方法，培育安康的生活习惯。二、活动流程预设〔一〕实践体验依据“盐与安康”这一活动主题和教材供给的资源，引导学生制定活动打算惯。尝一尝。回家和爸爸妈妈一起探究盐的调味作用。可以亲自下厨，再分〔如添加食盐前、加适量盐和加过多的盐〕菜肴的不同味道。查一查。拟定探究打算，用多种方式进一步了解盐的特点、种类及用的科学方法。问一问。了解家人或亲戚朋友在用盐方面的习惯。。可以以小组为单位办一张以“盐与安康”为题的手抄报。教师也可以收集一些相关资料，做一些参与沟通的预备。〔二〕沟通争论“盐的自白”引导学生将自己的收获、觉察和体会等用“盐”的口吻进展沟通。沟通形式如“我是盐，我的颜色一般是……，味道……”；“我们家族的成员有……”；“我是低钠盐，我的好处是……”等。“人与盐的对白”方法。家人的用盐习惯，相机进展点拨、小结〔四〕拓展实践活动——争当“安康小天使”沟通总结后，可引导学生用简短的词、句写出自己的收获。参与“安康小天使”活动。依据自己了解到的亲人、亲戚朋友的身体状况应当怎样用盐，爸爸妈妈有哪些用盐习惯需要改正等。三、活动评价可以进展“安康小天使”和“生活小博士”或“实践能手”等评比。四、教师预备资料食盐概述4克就足够满足要求了。可是18克，造成该地区高血压比例也很高。体内酸碱度的平衡和体液的正常循环。弱、肌肉痉挛、视力模糊、反射减弱等病症。“水化”，就是说盐对水有某种吸附力，人体内盐分多了，要求水分也相应地增加，从而使过多的水分滞留在体内，因此引起高血压。碘盐的作用和食用留意事项体的生殖系统有影响，所以，吃碘盐对于每个人来说都是格外重要的。如何让碘盐充分发挥作用用，就需要在日常生活中多加留意。碘的挥发。〔如西红柿、酸菜等〕一起食用时，其成效也会受到影响。保证其效果。时，因温度较高，不宜放入碘盐，应在菜或食物快炒好时放入碘盐。两类人不宜食用碘盐〔如甲〕而不宜食用碘盐的。有关文件规定，这两局部人可以持相关证明到盐业部门专设的商店购置不加碘的食盐。工业盐的危害工业盐主要用于制碱、锅炉软水、染料、肥皂及洗衣粉、饲料加工等领0.20.5克的亚硝酸盐，就会引3克亚硝酸盐，就可致人死亡。“我身边的市场”实践活动方案设计一、活动目标种类、分布和功能等，从而关注家乡经济进呈现状。关注本地市场建设中需要完善和改进的地方，乐观参与出谋划策，设计型市场。，激发学生宠爱家乡、建设家乡的情感。二、活动组织建议〔一〕课外查访以进展简洁的文字描述。可以从以下几个方面开展调查：我们四周有哪些市场？这些市场经营哪些物品？状况等，并摘录市场宣传标语或者产品广告语。你觉得这些市场还有哪些不令人满足的地方？者和消费者的行为。此项任务可以结合第一项查访任务一并完成。三、课堂沟通教师简洁介绍本地区人口、面积等地理概况引入本次活动。沟通汇报：同学们到了哪些地方，通过哪些方式进展了调查？组织学生用自己宠爱的方式进展沟通：①图文并茂市场呈现全貌；②展现某市场主力产品；③表达在某市场购物的真实故事；④朗读市场宣传标语或者产品广告语。以本地行政区划图为蓝本，师生共同完本钱地区各类市场分布图。等，还可以介绍这些市场在本地经济进展中的突出奉献。对自己最生疏的一类或一个市场挑刺，觉察它的缺乏之处，提出自己的建议或意见。头介绍设计理念和思路，也可以画出图纸，还可以做出模型。四、参考资料常见市场类别名称综合市场：工业品综合市场、农产品综合市场……药品及医疗器材市场、小商品市场、文化音像书报杂志市场、家具市场……“日记风波告知我”实践活动设计方案一、活动目的观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的方法，懂得如何敬重和维护隐私权。增加隐私权保护的法律意识。问题的力量，并学会从身边去觉察问题、解决问题，提高学生的社会生活能力。二、活动组织建议〔一〕课外查访吗？什么是隐私权？隐私权包括哪些？哪些行为侵害了隐私权？侵害隐私权有什么危害？从而明白“隐私权”受保护，未成年人的“隐私权”同样受保护。收集一个自己认为有关隐私的小大事，分小组选择一个典型事例，编成料、自绘漫画等。〔二〕课堂沟通〔由学生主持〕。依据故事，议一议。依据中国人的生活可引导学生将某些问题临时搁置，让学生先谈谈对隐私的生疏。典型事例辩论。基于书上供给的案例《日记风波》进展正反方辩论，主要围绕偷看别人的日记违法吗？父母可以偷看儿女的日记吗？等话题进展辩论。通过这个辩论，让学生觉察生活中其实有很多侵害别人隐私权的事情存有哪些简洁被无视的侵害别人隐私权的行为？疾病信息等。主题活动：怎样保护我们的隐私。合作探究二：我们应当怎样保护自己的隐私权？合作探究三：保护隐私，我们的建议与思考？通过探究，让学生明白个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害对象；上网时，要保护好自己的个人信息，把握网上安全学问等。小结：日记风波告知我……？学生沟通自己了解的有关法律常识等。增加学生隐私权保护的法律意识。“难忘的记忆”实践活动设计方案一、活动目的的教育和同学的帮助。增加自信念、骄傲感；增进同学、教师、学校间的友情、情感。的志向。二、活动组织建议〔一〕课外查访〔如：看看以前的作开放想象，回忆难忘的岁月，找一找最有纪念意义的物品，写一写最难忘的人或事等。思念小学生活的相关文章，如景山教材第八册语文中的课文《来的王老在写一写、说一说的时候有可以借鉴之处。自由组合，分小组活动，共同查找班级“成长的脚印”，包括回忆运动班级共成长》毕业联欢会做预备。为教师和同学预备临别赠言，提示学生在预备临别赠言的时候要留意：不要用一些灰色的赠言，如“祝你笑口常开，笑死活该！”等赠言，这样的赠特，并且要因人而异。〔二〕活动实施是……想起那件糟糕的事情，我就生气。教训太多了……等等。主题活动以后，把自己印象最深的事以各种方式记录下来。写临别赠言