第二十五课《自己的花是让别人看的》教学设计_第1页
第二十五课《自己的花是让别人看的》教学设计_第2页
第二十五课《自己的花是让别人看的》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——第二十五课《自己的花是让别人看的》教学设计

认识13个生字，会写7个生字，正确读写"天性、宇宙、诚恳、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味'等词语。

了解所介绍的德国风景与风俗特点，结下上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示和教育。

有感情地朗读课文，背诵课文，积累课文中幽美语言;从课文中受到"人人为我，我为人人'思想的教育。

背诵课文，摘抄文中描写花美的句子。

体会含义深刻的语句，从中受到启示和教育。

一、导入新课

现在，我们好多的人家家里都养着或多或少的花草，供自己欣赏。可"自己的花是让别人看的'这句话是什么意思吗?

相机板书：自己的花是让别人看的

二、学习课文

1.初读课文，结合课文内容，说说题目的含义。

提醒：抓住两个方面来理解，一方面是在德国看到的瑰丽景象，一方面是文章的中心句"人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。'

附相关例句：

"花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。'这句话承接上一句，进一步点明白德国人养花的与众不同之处。由于花朵都朝外开，那么在屋里看到的"花的脊梁'就是花朵的后面(包括枝干和叶子)。显然，德国人养花是给别人看的。

"人人为我，我为人人。我觉得这一境遇界是颇耐人寻味的。'"颇'是"很、十分'的意思。"耐人寻味'指意味深长，值得细心体会琢磨。"我为人人'是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为群众着想，为社会尽到自己的义务。"我为人人'是"人人为我'的前提。让学生结合自己的生活实际谈一谈。

2.找出自己不理解的句子，与大家一起交流。

提醒：

1)"变化是有的，但是漂亮并没有改变。'是说德国沿街的瑰丽风景没有改变，德国人那"人人为我，我为人人'的美德没有改变，这种境界是更漂亮的。

2)"我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。'时隔四五十年又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他迷醉在鲜花秀美之中，沉浸于思乡情绪之中。

3.学习了这一课，你从中爱到了怎样的启示与教育?

学生自由交流。

三、作业

背诵课文

板书设计：

栽种在临街窗户的外面，花朵朝外：我为人人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论