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文档简介

2022年安徽省亳州市普通高校高职单招数学自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.A.B.C.D.

2.设全集={a,b,c,d},A={a,b}则C∪A=()A.{a,b}B.{a,c}C.{a,d)D.{c,d}

3.把6本不同的书分给李明和张强两人,每人3本,不同分法的种类数为()A.

B.

C.

D.

4.设集合,则MS等于()A.{x|x>}

B.{x|x≥}

C.{x|x<}

D.{x|x≤}

5.下列函数为偶函数的是A.B.y=7x

C.y=2x+1

6.某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异,拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查,则最合理的抽样方法是()A.抽签法B.系统抽样法C.分层抽样法D.随机数法

7.5人排成一排,甲必须在乙之后的排法是()A.120B.60C.24D.12

8.已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},则(CUA)∩(CUB)=()A.{5,8}B.{7,9}C.{0,1,3}D.{2,4,6}

9.直线2x-y+7=0与圆(x-b2)+(y-b2)=20的位置关系是()A.相离B.相交但不过圆心C.相交且过圆心D.相切

10.若不等式|ax+2|<6的解集为(-1,2),则实数a等于()A.8B.2C.-4D.-8

11.已知椭圆x2/25+y2/m2=1(m<0)的右焦点为F1(4,0),则m=()A.-4B.-9C.-3D.-5

12.己知tanα,tanβ是方程2x2+x-6=0的两个根,则tan(α+β)的值为()A.-1/2B.-3C.-1D.-1/8

13.函数y=lg(1-x)(x<0)的反函数是()A.y=101-x(x<0)

B.y=101-x(x>0)

C.y=1-10x(x<0)

D.y=1-10x(x>0)

14.已知角α的终边经过点(-4,3),则cosα()A.4/5B.3/5C.-3/5D.-4/5

15.A.1/4B.1/3C.1/2D.1

16.A.6B.7C.8D.9

17.已知向量a=(1,k),b=(2,2),且a+b与a共线,那么a×b的值为()A.1B.2C.3D.4

18.一元二次不等式x2+x-6<0的解集为A.(-3,2)B.(2,3)C.(-∞,-3)∪(2,+∞)D.(-∞,2)∪(3,+∞)

19.若102x=25,则10-x等于()A.

B.

C.

D.

20.如图所示的程序框图,当输人x的值为3时,则其输出的结果是()A.-1/2B.1C.4/3D.3/4

二、填空题(20题)21.某田径队有男运动员30人,女运动员10人.用分层抽样的方法从中抽出一个容量为20的样本,则抽出的女运动员有______人.

22.设f(x)是定义在R上的奇函数,当x≤0时,f(x)=2x2-x,则f⑴=______.

23.

24.展开式中,x4的二项式系数是_____.

25.集合A={1,2,3}的子集的个数是

26.

27.在ABC中,A=45°,b=4,c=,那么a=_____.

28.

29.若f(X)=,则f(2)=

30.为椭圆的焦点,P为椭圆上任一点,则的周长是_____.

31.函数f(x)=sin(x+φ)-2sinφcosx的最大值为_____.

32.右图是一个算法流程图.若输入x的值为1/16,则输出y的值是____.

33.当0<x<1时,x(1-x)取最大值时的值为________.

34.已知函数f(x)=ax3的图象过点(-1,4),则a=_______.

35.

36.到x轴的距离等于3的点的轨迹方程是_____.

37.如图是一个算法流程图,则输出S的值是____.

38.

39.五位同学站成一排,其中甲既不站在排头也不站在排尾的排法有_____种.

40.若lgx=-1,则x=______.

三、计算题(5题)41.己知直线l与直线y=2x+5平行,且直线l过点(3,2).(1)求直线l的方程;(2)求直线l在y轴上的截距.

42.已知函数y=cos2x+3sin2x,x∈R求:(1)函数的值域;(2)函数的最小正周期。

43.己知{an}为等差数列,其前n项和为Sn,若a3=6,S3=12,求公差d.

44.设函数f(x)既是R上的减函数,也是R上的奇函数,且f(1)=2.(1)求f(-1)的值;(2)若f(t2-3t+1)>-2,求t的取值范围.

45.有四个数,前三个数成等差数列,公差为10,后三个数成等比数列,公比为3,求这四个数.

四、简答题(5题)46.组成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数列分别加上1、3、5后又成等比数列,求这三个数

47.已知向量a=(1,2),b=(x,1),μ=a+2b,v=2a-b且μ//v;求实数x。

48.如图,在直三棱柱中,已知(1)证明:AC丄BC;(2)求三棱锥的体积.

49.若α,β是二次方程的两个实根,求当m取什么值时,取最小值,并求出此最小值

50.如图:在长方体从中,E,F分别为和AB和中点。(1)求证:AF//平面。(2)求与底面ABCD所成角的正切值。

五、解答题(5题)51.

52.

53.

54.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,S是B1D1的中点,E,F,G分别是BC,DC,SC的中点,求证:(1)直线EG//平面BDD1B1;(2)平面EFG//平面BDD1B1

55.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且bcosC=(3a-c)cosB.(1)求cosB的值;(2)

六、证明题(2题)56.己知

a

=(-1,2),b

=(-2,1),证明:cos〈a,b〉=4/5.

57.长、宽、高分别为3,4,5的长方体,沿相邻面对角线截取一个三棱锥(如图).求证:剩下几何体的体积为三棱锥体积的5倍.

参考答案

1.A

2.D集合的运算.C∪A={c,d}.

3.D

4.A由于MS表示既属于集合M又属于集合的所有元素的集合,因此MS=。

5.A

6.C为了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异,这种方式具有代表性,比较合理的抽样方法是分层抽样。

7.C

8.B集合补集,交集的运算.因为CuA={2,4,6,7,9},CuB={0,1,3,7,9},所以(CuA)∩(CuB)={7,9}.

9.D由题可知,直线2x-y+7=0到圆(x-b)2+(y-b)2=20的距离等于半径,所以二者相切。

10.C

11.C椭圆的定义.由题意知25-m2=16,解得m2=9,又m<0,所以m=-3.

12.D

13.D

14.D三角函数的定义.记P(-4,3),则x=-4,y=3,r=|OP|=,故cosα=x/r=-4/5

15.C

16.D

17.D平面向量的线性运算∵向量a=(1,k),b=(2,2),∴a+b=(3,k+2),又a+b与a共线.∴(k+2)-3k=0,解得k=1,∴A×b=(1,1).(2,2)=1×2+1×2=4,

18.A

19.B

20.B程序框图的运算.当输入的值为3时,第一次循环时,x=3-3=0,所以x=0≤0成立,所以y=0.50=1.输出:y=1.故答案为1.

21.5分层抽样方法.因为男运动员30人,女运动员10人,所以抽出的女运动员有10f(10+30)×20=1/4×20=5人.

22.-3.函数的奇偶性的应用.∵f(x)是定义在只上的奇函数,且x≤0时,f(x)-2x2-x,f(1)==-f(-1)=-2x(-1)2+(-l)=-3.

23.2/5

24.7

25.8

26.16

27.

28.(1,2)

29.00。将x=2代入f(x)得,f(2)=0。

30.18,

31.1.三角函数最值.因f(x)=sinxcosφ+cosxsinφ-2sinφcosx=sinxcosφ-cosxsinφ=sin(x-φ)≤1,故函数f(x)==sin(x+φ)-2sinφcosx的最大值为1.

32.-2算法流程图的运算.初始值x=1/16不满足x≥1,所以y=2+㏒21/16=2-㏒224=-2,故答案-2.

33.1/2均值不等式求最值∵0<

34.-2函数值的计算.由函数f(x)=ax3-2x过点(-1,4),得4=a(-1)3-2×(-1),解得a=-2.

35.60m

36.y=±3,点到x轴的距离就是其纵坐标,因此轨迹方程为y=±3。

37.25程序框图的运算.经过第一次循环得到的结果为S=1,n=3,过第二次循环得到的结果为S=4,72=5,经过第三次循环得到的结果为S=9,n=7,经过第四次循环得到的结果为s=16,n=9经过第五次循环得到的结果为s=25,n=11,此时不满足判断框中的条件输出s的值为25.故答案为25.

38.5n-10

39.72,

40.1/10对数的运算.x=10-1=1/10

41.解:(1)设所求直线l的方程为:2x-y+c=0∵直线l过点(3,2)∴6-2+c=0即c=-4∴所求直线l的方程为:2x-y-4=0(2)∵当x=0时,y=-4∴直线l在y轴上的截距为-4

42.

43.

44.解:(1)因为f(x)=在R上是奇函数所以f(-x)=-f(x),f(-1)=-f(1)=-2(2)f(t2-3t+1)>-2=f(-1)因为f(x)=在R上是减函数,t2-3t+1<-1

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