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本文格式为Word版，下载可任意编辑——鲁滨孙漂流记教案4反思文章摘要:本文章的主要内容是关于鲁滨孙漂泊记精品教案4_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！

教学目标：

1、认识本课"途、篷、蛮、叛'四个生字。

2、正确、流利地朗读课文，陈述课文故事。

3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想方法创造条件的道理。

教学方法：自学法、探讨法

教材分析：

《鲁滨孙漂泊记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂泊到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙"遇险上岛'"建房定居'"养牧种植'"救星期五'"回到英国'。这些故事情节，四处紧扣"险'，塑造了一位不畏艰险、机制顽强、聪明能干的主人公。重点是鲁滨孙在岛上艰苦、惊险的经历。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话激趣导入：

生存，是人生第一需要。某生存，应当是每个人最起码的才干。同学们将面临人类生存竞争强烈的时代，怎样学会生存呢？

今天，我们学习的课文《鲁滨孙漂泊记》（板书课题），这是有名的长篇小说《鲁滨孙漂泊记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道理呢？

二、自读课文，把握课文内容

1、读一读课文前"阅读提醒'，给自己确定阅读目标。组织交流一下。（知道鲁滨孙漂泊到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜重种种困难生存下来的。）

2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练习讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一两遍。

3、3、小组讲故事。一人讲，其他同学补充。

三、重点研读

细读第2~8自然段，知道鲁滨孙战胜了那些困难。

1、自读自悟，思考：鲁滨孙战胜了那些困难？是怎样战胜的？画出有关句子。

2、小组交流，全班交流。教师帮助从"食物、居处、安全、孤独'几方面进行归纳。

四、谈体会，感悟谋求生存的道理

从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。（要有生存的勇气，积极想方法，改善生存环境。）

五、推荐原作，拓展阅读

英国作家笛福的《鲁滨孙漂泊记》是世界有名的长篇小说，情节曲折，向来拥有众多可读者，有兴趣的话，可以找原作读一读，情节将比克文协的更具体、更有意思。

板书设计：

鲁滨孙漂泊记

不畏艰险

险

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