初二下期地理教学计划

2/2初二下期地理教学计划

初二下期地理教学方案1

一、指导思想

基于《地理课程标准》，每个同学都可以通过学习地理，对地理学问有更深入到到的了解，对将来的学习方向有更多的思索；能够在探究力气、学习力气和解决问题力气上有更多的进展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。通过学习与同同学活亲热相关的地理学问，可以传递地理思想，培育同学学习地理的兴趣和初步力气，最终培育同学“学地理”。

二、学术状况分析

八班级地理主要学习中国地理，七班级已经学习了地理的相关基础学问，所以八班级地理比七班级地理更简洁比较。同时，相当一部分同学对内容有确定的了解，因此学习兴趣更强，学习热忱更高。

七班级地理教学后，该班同学把握了一些学习地理的方法，通过地图阅读地图和分析地理现象的方法，以及学校同学依据地理教学大纲必需把握的地理基础学问和概念。因此，同学学习地理的兴趣更强，学习热忱更高，为同学在八班级学习地理打下了良好的基础。

班级整体状况不是很好，基础也不好。全年200多名同学，6个教学班。四班基础较好，为有效课堂教学打下基础，但课堂纪律有待提高。二班反映慢，所以学习成果不理想。面对这种状况，必需加强思想训练，因材施教。每个班有5、6个同学基础差，对学习不感到饶有兴趣，转学后任务重。

三.教材分析

(1)本教材由以下四部分组成。

第一部分是从世界上看中国。这一章是这本教材的总纲，概括了中国的疆域，人口众多，多民族家庭。它为争论中国的自然环境、自然资源和经济进展奠定了基础，也为八班级下册的区域地理争论奠定了基础。

其次部分是中国的自然环境，包括中国的地形地貌特征，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特点；了解中国的气候类型和分布，中国的河流和分布，区分季风区和非季风区，入流区和出流区，入流河和出流河的特点。这一章在中国地理学中占有重要地位，内容多，难度大。为了关怀同学理解和把握，教学中应留意结合三维模型图。

第三部分是关于中国的自然资源，包括总体现状和特点、土地资源和水资源等。了解它们的分布和特点，通过学习本章了解人口问题对自然资源的影响，明确节约自然资源的意义。本章重点介绍了土地资源的特点和水资源的时空分布特点。

第四部分是中国经济进展，是国民经济建设和进展的支柱产业。从交通、农业、工业等方面把握经济形势，以铁路干线、农业、工业为重点

(二)图文并茂的教材，培育形象思维和空间思维

人教版八班级上册地理教材的布局设计生动活泼，对地理问题的描述简洁好玩。同时，借助丰富多彩、直观的插图，针对性强，特殊有利于同学形象思维的培育

于同学把握，让同学进行感性熟识，形成形象思维和空间思维。

(三)该教材针对学校生的特点，设置了许多同学活动，叙述式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料，对同学的学问面的（拓展）起了主动作用，又利于同学主体作用的发挥。

(四)教学思路(结束八班级上册学习，八下学一章内容)

争论现状：这学期时间短，八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容很基础，侧重于力气。

四、教学目标

通过本学期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理想想，进一步提高阅读地图的力气和分析推理力气，提高同学绘图的力气。同时，通过本期地理教学，使同学把握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力，把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，提高同学节能、节约的主动意识，理解我国的经济现状，农业分布特色，经济特点。

五、教学（措施）

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高同学地理基本技能和阅读、分析、理解力气。

2、教学中要充分发挥双主体的作用，接受应用各种形式，给同学一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、主动性和主动性，在加强“双基”的基础上，留意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。

3、有方案、有步骤地指导同学学阅读一些信息资源，提高读图力气，并且要大力开发课程资源，丰富同学的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中关注同学的身心进展。结合（学科）特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习兴趣。

4、教学中要做到精讲，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高（复习）效率。

5、重点（热点）抓辐射。重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的（学习方法），相互研讨、归纳，让同学从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活同学思维，培育同学（思维力气），并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

6、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。认真学习新课标理论，领会了并有所体会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的（收集），整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

8、主动参预教研教改活动，在教研组、训练处、教科室的指导下，努力使训练教学力气再上新台阶。

初二下期地理教学方案2

一、指导思想

1、同学分析

进入（初二地理）学科就要学习中国地理，这是一个既生疏又生疏的领域。我们的同学绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太生疏太亲近了;从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽敞，同学们的了解熟识不免有很大的局限性，加上他们学问结构的不完整，熟识上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，不足以满足成长对地理学问的需要。另外初二同学在（初一）进行了一年的地理学习，具备了确定的读图力气，地理思维力气，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的力气。可以说他们大部分基本具备地理学习的力气。当然在学习地理过程中他们也会遇到许多问题，遇到许多障碍，对地理学习消逝一些困惑，甚至有点厌烦。对同学学习地理消逝的问题的思索也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补同学对地理学问的渴求，同时在学习地理学问的过程中，不仅可以增长才能，培育地理学习兴趣，更重要的是对祖国的关怀与宠爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想熟识水平与道德情操。

2、课程标准

对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培育同学的地理实践力气和探究意识，激发同学学习地理的兴趣和爱国主义情感，使同学确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续进展观念，这是时代赐予中学地理训练的使命。

地理学是争论地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和进展问题中具有重要作用。

在教学中要求老师侧重基础性的地理学问和技能，增加同学的生存力气;侧重。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续进展等内容，不仅对同学现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用;联系实际支配教学内容，引导同学从现实生活的经受与体验动身;重视校外课程资源的开发利用;要充分考虑现代信息技术的影响，为进展同学自主学习意识和力气缔造适宜的环境;创设一种“发觉闪光点”“鼓舞自信念”的激励性评价机制。

二、实施目标

1、总目标：

改革课堂教学，从同学的最近进展区动身，接受应用自主与对话(讲授、合作、探究、发觉等形式)两种学习方式，实现三维目标的综合进展。

2、具体目标

A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对现在进展区的学问内容，大胆接受应用自主学习的方式，实现教学目标。对最近进展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让同学在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培育分析地理问题的基本思路与步骤。

B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标(三维目标)，选择恰当的（教学方法），特别要留意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留充分的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在公正、民主、和谐的氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢快、思维挑战和精神满足。

C、建立民主、公正、自由、宽容、和谐的课堂氛围，在师生的共同努力下，形成“同学化的老师和老师化的同学”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由。

D、培育同学健全的人格，让同学自由表达人性特色，达到“人格的独立和精神的自由”。

E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。

三、实施方案

1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一课时都认真备课，细心预备，课后准时（反思），准时调整，准时试验，再反思，再试验。

2、对第一节课进行电子课堂实录，对准时的反思调整做准时的更正。并发布课堂实录电子教案。

3、有条件的话对课堂进行录音或录像，对课堂中的问题准时发觉，探寻对策。

4、与同学进行网上对话，沟通感情，征求（看法），改善课堂。

初二下期地理教学方案3

一、指导思想

以提高同学的综合素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力气为核心，坚持以同学为主体，创建以同学为主体的创新教学，使同学在获得学问的同时，进展同学的力气，让同学学会思索，学会学习，培育他们的自信念，培育同学的动手试验力气，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新训练，优化课堂教学，面对全体同学，全面提高教学质量。

二、教学目标

1、使由“学会”向“会学”转变。

2、充分利用现代训练技术，让同学通过网络资源自主学习。

三、教学设想

1、结合本班同学实际，制定相应的切实可行的具体的教学方案。

2、坚持以同学为主体，使同学成为学习的主体，学问的主人，加强基础，培育力气，实行启发式，探究式，培育学法，提高力气。

3、要努力增设同学自己动手试验的机会，激发同学学习的兴趣，增加同学学好（化学）的自信念，面对体同学，让同学有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。

5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。

四、深入到到备课：

1、备同学

⑴关怀同学完成八班级地理学习的过渡。我们要切实作好八班级地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教学中时刻向同学渗透地理学习的方法和规律。

⑵关怀同学养成看教材的好习惯。依据以往八班级的同学的学习（阅历）来看：很多同学心气浮躁、眼高手低，平常不重视教材中的基础学问，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的学问都弄不明白。因此在本学期将留意这方面的指导。

2、备教材

对一些临时拿不准的问题，要进行广泛的争辩，以期在教学中提高驾驭课堂的力气。

3、备教法

尝试将“争论性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的学问转变为争论性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发同学的学习兴趣。

初二下期地理教学方案4

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导思想，以训练处（工作方案）为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深入到到的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的兴趣和初步力气，最终培育同学“会学地理”。

二、学情分析

本学期，担当八班级六个教学班的地理教学任务，共计315名同学，每周12个课时。班级同学通过七班级地理教材的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气。对世界概况有了确定的了解。对地理学习方法已基本把握。但由于同学的程度参差不齐，在教学中要留意分层次，面对全体，不放弃每一位同学。

由于地理是小科，同学重视不够，这是一部分同学地理成果提够不上来的重要缘由。八班级下学期面临会考，从现在起必需做些工作，加强同学的重视，为地理睬考取得好成果打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编写，以转变同学的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使同学能够做到自主学习，养成终身学习的意识和力气。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和力气，使同学在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、相互沟通等力气的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的同学活动，通过同学争辩、探究、实践的教学途径转变同学的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关怀同学理解和把握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务

1、通过本期地理教学，使同学熟识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、熟识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。

3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟识能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节约的主动意识。

4、熟识我国经济进展的概况以及取得的成就。了解（交通运输）网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。

5、连续提高同学读图分析力气和空间想象力气，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。

6、通过八班级《地理》上册的课程学习，使同学真实的受到爱国主义训练，感受祖国的宏大和美而好，树立可持续进展观的人地观。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、必需以新理念指导训练教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力气。

4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导同学从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的熟识。

5.亲热联系生活和生产实际，留意挖掘同学的生活经受和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。

6、指导同学开展地理活动，培育同学动手力气和实践力气，寓德育与教学之中。

初二下期地理教学方案5

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校训练处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和（计算机）关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参预教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学