乡村教师工作总结11篇

第第页乡村教师工作总结11篇乡村老师工作总结1

过去两个月，初为人师的我从起初的紧急与兴奋中开头渐渐转变，老师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自己。在**中学这期间，我主要担当七(2)班助理班主任、**中学同学会及国旗护卫队指导老师，负责七(2)班语文、政治教学。教学与政教工作中虽还有一些问题，但在向资深老师学习及自我调整后开头步入正轨，并获得了许多珍贵的阅历，以下是我这两个月的工作总结。

一、教学工作的心得体会

1、仔细备课对教学真的很重要

刚开头教语文的时候还是有点生疏，所以就买了好多教案、课件进行课堂教学，结果就是过度依靠课件，完全没有自己的上课支配和侧重点，这一点也是在公开课教学中其他老师给我的珍贵建议。从那以后我开头提前预备课程，结合教学大纲做到有的放矢。

2、教学方式多样化

注意教学过程中趣味与学问并存。上课好玩是我从第一节课就始终注意的，课前给孩子们放音乐、新闻、电影预报片等，让孩子们放松的同时也能得到一些课外信息;上课结合自身特色和课本学问，首先讲解就很好玩，孩子们课堂表现很活跃，也有助于课堂教学;开展读书共享会、朗诵竞赛、电影鉴赏等，让同学自主学习课文，并对优秀同学颁发奖品，极大地提高了同学上课主动性，并且让同学对所学学问有了更深的印象。这些在公开课其他老师评价中也得到了高度的认可，尤其是欣赏了课堂教学的趣味性高，课堂活力无限。

3、肯定要注意同学基础培育

这一点是我刚开头没有留意到的，直到第一次月考下来，语文只有第三名(与另一位年轻老师班级并列，也就是倒数其次)，有本身班级尖子生少的客观缘由，但更大缘由还在于低分段有5位同学，大部分同学的基础比较差。这一点也有我课堂教学没有重视基础教学的缘由，这一问题也在公开课评价中被指出来了，我才意识到字音字形等学习的重要性。于是在接下来的教学中特殊注意了基础训练，对于低分段同学调整了教学方法，先从基础教起，每天给写字差的同学手把手教练字，期中考试中也得到了一点成效，只有1个低分同学了，比其他班级好了许多。同样，这也应用到了政治教学中。

二、助理班主任工作的心得体会

1、上课时我是同学的好玩但也严峻的老师，但在课间和放学后我是孩子们最亲热的大哥哥

我始终跟他们说有什么问题都可以问我，每次查寝都会跟男生聊一些他们关怀的问题，下课后和男生一起打球，和女生一起出黑板报，每周放学回家时我都会在楼下和每一个同学再见等等，当然他们也真的把我当大哥哥看待，这也给我的助理班主任工作带来了许多便利。

2、助理班主任更累

假如我只是任课老师的话我会如我的教学风格一样对他们常常笑，但由于是助理班主任，我需要考虑同学们的整体学习与生活，于是经常会对卫生、纪律、青春期早恋问题等对孩子们比较严峻，常常会由于一些心情影响课堂教学和日常生活，但好在同学们都比较懂事。

三、政教工作的心得体会

1、与老师间的沟通也是一门学问

由于学校同学会不同于高校同学会，主要是负责学校卫生、纪律等的检查，有些检查结果会影响班主任绩效考核，所以许多班主任会常常询问检查状况。第一次公示检查结果时，便有许多老师询问扣分缘由，其中有一些同学没标注清晰扣分缘由和检查制度还不完善等问题，于是我便需要和各个老师沟通协商，再和同学会同学开会商量后才渐渐完善好。

2、不能用对高校生的方法对学校生

国旗护卫队的训练中，由于我参与过国旗班，所以把一些训练项目放到了孩子们的训练中，结果不是很抱负。后来和相关老师沟通后才转换训练思路，最终组成了崭新的**中学国旗护卫队。

以上便是这两个月我的工作总结，有进步也还有一些缺乏，我还需要尽快调整好，究竟只剩四分之三的支教时间了。能遇到**中学的这群孩子们真的是我的幸运，教育不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的爱。我会尽力做好支教工作!

乡村老师工作总结2

xx年x月x日，我肩负着全乡老师的重托，踏上前往_的列车。汽车在弯弯曲曲的大路上奔驰，一路颠簸。窗外或许美景如画，可我却无暇顾及。我不知道这次_之行能学到些什么?这次该不会又是一次劳民伤财的培训吧!带着一脸的迷茫，暮色中汽车驶进了_市区。我们得到了x基金会老师和志愿者的热忱接待。晚饭过后，前期培训的几个老同学和老乡来找我们谈天、闲谈中，我了解到这次培训非同一般，来上课的都是我省教育界知名的专家、教授，由于劳累一天，很快，我便带着怀疑进入梦乡。等待着漫长的10天到来。

10天的学习很快地过去了，时间走得也真快啊。我多么想再听一听_老师的，再听一听王_老师那幽默，而让人无法去瞌睡的课堂语言。短暂的10天里，转变了我，我尚不知道它能转变我多少。却让我重新找回了自信，熟悉了自我，把握了方向。我是任学校三班级数学和语文这两门主科教学的，同时兼任音乐课教学。由于乡村条件差，课程多，负担重。音乐课经常被忽视。甚至于顾不上而不了了之。一周下来有时也就只上一节音乐课。说出来怕你们笑话，音乐课我是这样上的：铃声响了，拿上教材就上，教一支歌吧。我叽里呱啦地唱，同学也跟着唱。反反复复地教同学一遍一遍地鹦鹉学舌般地唱，熟了也下课了。这就是我10天以前的教学理念和方法。我想，不光是我，农村学校的老师大多数也和我一样，一节课下来感受一个字：“累”。而在这几天里听了市南学校刘意老师和听了_老师的理论教学。他们上的多轻松啊!同学还都把握了学问。缘由在哪呢?这个问题深深印入我脑海，同时也明确了这次_之行之难得机会。而如今我已初步把握了新课标教育理念和方法。甚至于有时也曾悄悄地想着：“回去以后，这一课，这一部分我要这么上，设计运用这些方法……”。

10天之行，我还学会了多媒体课件制作。在此之前，我是不会制作课件的。这也不怪我，由于我们学校没有电脑。更谈不上投影仪器。村级学校规模小，没有钱买电脑。我很兴奋学会了课件制作。同时，也是一种圆满。我想，如何我们学校拥有一台电脑，那该多好啊!

总之，10天之行，我亲身感受了新课标的课堂教学过程，更新了我那陈旧的，该下岗了的教育理念。明确了我的人生坐标和进展方向，由衷地感谢__基金会的老师和志愿者们，感谢教育我们的老师和教授，是你们给予我信念和力气。我肯定会不负你们期望，让新的教育理念之星火燎原。

乡村老师工作总结3

作为一名老师，要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。参与培训能够让老师的教学更上一层楼。

受教育局和学校领导的派遣，我于8月17日前往贵阳龙洞堡贵州老师教育学校参与“贵州省20xx年暑期中学校老师学科骨干省级培训”。由于堵车，我赶到贵阳时已经是晚上七点多了，这时已经没有去龙洞堡的车了，我只好在市里住了一宿，其次天早上才赶往培训点。在为期四天的培训中，让我对课程改革有了进一步的熟悉。培训分别由“老师教育学校”、“贵州师范高校”、“贵州教育学院”的专家及老师作了“校本研修”、“小继教”、“汉语拼音教学”、“识字教学”、“心理健康学问”、“课堂教学设计”和“老师专业进展”方面的内容。下面我结合我们的实际谈谈自己的见解。

一、教育厅曾宁一老师讲“立足课堂倾斜农村仔细实施新一轮中学校老师继教工程”

他分别从四个方面讲了我省“十一五”期间的小继教工作。1、我省“十一五”中小继教工程的目标。2、我省“十一五”中小继教工程的两项主要任务。3、我省“十一五”中小继教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小继教工作的两个重点。在这十一五期间他强调从以下几点去开展我省的教育教学工作：

〔1〕以提高广阔中学校老师，特殊是农村中学校老师整体素养为重点〔从培训对象看〕。

〔2〕以“一德三新”为主要内容〔从培训内容看，这是教育部的要求，国家标准〕。

〔3〕以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手〔这是培训的重要、关键环节，是省情要求，实际需要〕。

〔4〕以省、市〔州、地〕县各级骨干老师培训为引领〔对中小继教起推动、引领、深化的作用〕。

〔5〕以“校本培训”为主要形式〔培训的方法、训练的特点〕。

他说在以后的工作中将倾斜于农村，明年省里再进行优质课竞赛会分批进行，一是农村老师的评比，二是县城及以上的老师评比。这样就给农村老师多争取了一个机会，以前我们农村老师大多因设备落后，教育观念跟不上，相对落后于城市老师，参与优质课竞赛，总是走到县城就被淘汰了，这样分开进行，我们的机会就更多了，竞赛也相对公平多了。另外这会在向农村老师中抽取1000名参与省级培训，这种培训时间长、内容多，会对我们的提高有很大关心。我们每一个老师都应当去争取这一个机会，要想赢得这个机会，我们得从如今做起，从平常的教学做起。

二、贵阳师范学校的张宗伊老师讲“汉语拼音教学”和“识字教学”

她用了一天的时间来讲这两个话题，在汉语拼音这一块中，关于“Y、W”的教学，在教学中老师们都把它当作声母来教，并且说它就是声母，教材上最终总结时也把它列入声母一栏。可是她说“Y、W”不是声母，以它们其中一个打头的音节属于整体认读音节，不能分开相拼，但又不能给同学说是整体认读音节，对于这个问题大家争辩了很久。我们究竟应当怎样教呢？

她说这是一个模糊的概念，我们只能按《语文课程标准》的要求来教子，只能那样模糊的教。识字教学，她也举了许多例子，来说明我们在教学汉字时，应当结合字的来历进行说明，建议大家去看看《说文解字》，不能把识字课上成书法课。让枯燥的识字课变得深动好玩，老师不是再当一个搬运工，把书本上要求学的汉字搬到黑板上来。

三、云岩区老师进修学校的王晓刚讲课堂教学设计《细心设计教学提高课堂效率》

他是我们这次培训讲得最精彩、最实际的一个，听说他以前是一个代课老师，但他喜爱教育，兢兢业业工作，后来一次机会，他参与优质课竞赛获得了全省第一名，就破格转正。这样一步一步在走到今日。他主要讲以下几方面的内容：〔一〕设计、教学设计与阅读教学设计。〔二〕、细心设计教学，源于对学科性质的清楚。〔三〕、细心设计教学，根在对文本的深化讨论。〔四〕、例谈教学设计。他的思想跟我们正在开展的新教育是一至的，设计一堂课主要是对文本的深化讨论。他说一堂数学课肯定没有人说上成了一堂音乐课，是一堂思品课；一堂美术课也没有人说上成了其它课；而一堂语文课，特殊是公开课，往往会上成音乐课、思品课。语文是全部学科中最不好上的一门学科，老师要有较深的语文素养。上好一堂课往往要借助许多帮助手段，用得最多的就是多媒体，但不管用什么手段都不能抢了语文的本味，它是工具性与人文性的统一，不能转变它的工具性。我曾刻20xx年我参与县里组织的思品优质课竞赛，那时我们乡下还没有电脑，也不会做课件。可来到教研室报到，这次竞赛的组织者说没有课件也可以，但不能参与评奖。于是后来的教学就滥用多媒体，导致课堂上变成了看电影，而同学究竟学到了什么？不知道。课件要用得恰到好处，假如没有必要也可以不用。比方抒情散文一类的文章可以不用，记物、写景类的文章可以用。其次他举了许多例子说明一篇文章要“选准一点，连成一线，带动一片”。比方教学《海上日出》抓住“射、染、负等”，《葡萄沟》这一课，抓住文中最终一句，“新疆是个好地方”“好”在哪里，从哪些方面来写的。再延长到写自己的家乡好，从哪些地方去写自己的家乡或自己知道的某一处景物。文章有两种：一种倾向于读，这一类文章只要用情去读，细细去品尝语言文字的美；一种是倾向于写，通过读一篇文章知道它的写作方法，懂得怎样去写。总之上好一堂语文课，要先细读文本，找准一个关键点，贯穿整篇文章，而不是把文章串读一遍，对于显而易见的故事情节不用反复去讲。

乡村老师工作总结4

子在川上曰：逝者如斯夫!转瞬间，又到期末总结时。过去的一年也是我在教学领域履行一个老师的基本职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素养。

本学期，我担当初三语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。我仔细学习相关政策理论，仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

4：为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。本年度，我任教的班级，同学成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平。

本年度，我主动投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的讨论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。

首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力量;给同学供应合作学习的气氛，在同学自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使同学在合作学习的气氛中，提高发觉错误和订正错误的力量;为同学供应机会，培育他们的创新力量。

其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育同学创新力量，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题——商量式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养教育的主动尝试，主动采纳创设问题情景引发同学商量、思维的方法，训练同学力量，所教班级的同学成果得到了充分的确定和表达。

四、加强教育教学讨论，提高教育科研力量实施语文素养教育，为教育改革指明白方向。

在教育教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养教育为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的有用价值。

总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

我深知，毕业班的教学任重而道远，前面的路还很长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，争取师生都能共同成长，共同提高。

乡村老师工作总结5

在本学年学校工作支配中，我担当了二班级的班主任和语文教学工作。回顾本学期的班务和语文教学工作，有胜利，也有失败。为今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将前半学期的班务工作总结如下：

班级基本状况。我班有同学29人，男生12人，女生17人。此班同学上进心较强，学习、书写习惯良好，基础扎实。期中考试及格率96.6%，优秀率82.8%，基本完成教学任务。

在备课时我仔细把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程，取得了肯定的教学效果，同学的学习爱好深厚。二班级识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字，并采纳了由易到难的教学方法。带生字进课文、读短文识字，采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。

在这一学期我加强了同学的写字指导，在同学写字时订正同学不良姿态，讲究习字方法的指导，奖惩并举，通过以上方式努力提高同学书写水平。为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的主动性。

我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。

如：

1、班会课没有做好充分地打算与预备。

2、纪律方面强调的不够。

3、同学的习惯养成教育力度不够，个别同学个人卫生问题屡教不改。

4、个别同学学习成果不够抱负，有待于进一步提高，下半学期应加强留意。

通过半个学期的工作实践，我的班主任工作在领导和各位老师的关怀与指导下，有所提高和进步，也让我发觉了许多问题，我会在工作实践中连续探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶也使我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

乡村老师工作总结6

“时间飞逝，岁月如梭”这是人们回过头来总结自己前面走过的路时发自内心深处的感叹。虽然被千百人在写文章时作为开场白，但它却永不过时。在匆忙的时间流里，我离开校内已小十个年头，作为同学，学校生活的记忆已慢慢模糊，而令我万分没想到的是十年后我还有幸再次踏入学校的大门，而且是跨入我幻想已久却始终未实现的高校校门，心中满怀惊喜与期盼，来到这所古老而书香气十足的xx师范高校开头了我三个月的高校生活。高校生活原没有想象中的丰富，而我也是背负使命而来，所以不敢有丝毫的懈怠，单从学习看主要有四块内容与大家汇报沟通：

一、亲近“大家”，站在理论高度纵观学校语文教学

在xx师范高校文学院领导们和老师们的努力下，我有幸听到了曾经早有耳闻的鼎鼎大名的专家、大家的讲座，如有：xx教育出版社编审，教育部课程教材讨论所讨论员，教育部语文课程标准专家组核心成员xx老师；xx省教育学会学校语文教学分会会长、xx市教育学会学校语文教学委员会主任，教材编辑xx老师；xx学校校长，特级老师xx老师等。还有由于自己孤陋寡闻而闻所未闻的一些教授、老师：xx师范高校教授、博士生导师xx来了，xx市xx区特级老师xx来了，xx市xx区xx学校，被国家授予终身老师称号的xx老师来了……

在教授、专家的讲座中，既有我们始终以来领悟的传统和改良的的教学哩念，如：xx老师他所讲的《阅读教学的设计》就和我们以往的教学设计大相径庭；更有一些新奇、务实的教学理论，通过学习，我感觉自己的见识远了、深了。

xx教授提出：“根据文本体式”确定教学内容。他认为好的阅读，往往基于合适的文本解读。要读懂、读清文章，关键要弄清其文体，不同的文体要选择不同的阅读方法，从而确定教学内容。

xx老师语重心长强调“儿童阅读的重要性”他分析了xx儿童阅读现状，拿其与其他国家进行对比，找到差距，看到改观，提出“阅读立班，阅读立校，阅读立家，阅读立人”“阅读关乎国家、民族的将来”“最好的教育是教会同学阅读”等口号。

xx校长所讲的《实与活：我的语文教学追求》中，引起我最大爱好的是他的“导课例谈”。他的导课总是能依据同学实际状况，出其不意，紧紧抓住同学，真正起到了导课的作用，与我平常为了出示导课环节而导相比自己惭愧不已，同时也激发了自己努力探究的欲望。

二、同在一线，倾听名师课堂教学精彩纷呈

在教育思想、理念洗礼之后，师大又请来了xx、xx地区最为杰出的优秀老师为我们现场作课，这也是老师们最为欢迎的一个阶段和学习形式。

撇开理论，课到底应当怎么上，大家最想看看名师的风采，老师们也的确没令我们绝望。来自xx省xx市xx路学校的xx老师讲的《我是一只小蝴蝶》示范课和xx省运城师范附属学校xx老师讲的《虞美人》就引起了大家的共鸣。

xx老师所讲的不是一篇课文，而是一节晨诵课。所谓晨诵就是她们学校每天早晨有一节课时间读诗歌。这一节就是其中一节一般的晨诵课教学。她活泼、轻松的教学方式和良好的教学效果给人耳目一新的感觉。xx老师讲的是一首古诗。他对这首诗教学目的、教学环节、教学深浅的把握得恰倒好处，为古诗教学树立了典范。

三、连续充电，提高农村老师队伍个人素养

学习期间，最为时间长，收获最多的我认为是平常与学校语文相关的师范课程的学习。师大为我们国培班学员开设了五门课程有《学校语言学问》、《高师写作学》、《古诗词鉴赏》、《儿童文学》、《汉字书写与名家书法观赏》。由于时间关系不是每门课程都能学得非常系统，但都略有皮毛的收获。其中最感爱好，收获最大的应属《高师写作学》和《古诗词鉴赏》这两门课。

《高师写作学》由xx师大教授xx所带。他是一位兼有xx外貌与才智的老师，也是我最佩服的一位老师。他所讲的写作不仅有理论高度，更重要的是有实际的可操作性。《古诗词鉴赏》的老师叫xx，从名字和形象就感觉他是从古诗中走出来的人。在他的课上我不仅完善了一些古诗的记忆，同时也加深了对古诗这门承载xx民族经典文学的理解。我之所以谈课先谈人是由于在这些教授的身上不仅学到了学问，更重要的是他们那平易近人、谦和温驯的.人格魅力吸引我向他们学习。或许我今生再无缘见到他们，但却永不会遗忘。

四、鉴定总结，检测培训老师国培学习收获

学习末的x多天，我们就进入了鉴定总结阶段。除平常外，我们撰写了两篇论文，五篇教案，两篇评课，参与了五门课程的结业考试，开了总结表彰大会，我的论文和教案被评为优秀，交接工作渗透进行。

在这匆忙的时间流里，对于这次国培打算农村骨干老师的学习，我已从满怀期盼变为满满的收获。在三个月的学习中，让我静下心来思索了许多。

在未学习前，我觉得学校语文老师这份工作好，由于她可让我享受这份淡薄、清静和纯洁。我把她定位为学问不间断，童心未泯灭，竞争永久有但压力并不大的环境，但在学习中看到那么多一线的名师对学校语文老师这份职业发自内心喜爱，他们的理论就来自与实践。我想起校长曾经说过一句话：名师与我们一般老师最大的区分就是我们教过就教了，而人家擅长总结、记录，最终形成自己的理论，成为我们学习的典范。我觉得每位老师都应从教授型向讨论型转变。

学校语文教学到底应当怎么搞？在讨论课程标准，学习先进理念，了解同学实际的前提下还是需要上出具有自己特色的有实效课。专家的观点有重复，有选择，名师的教学需借鉴，也得选择，完全的“拿来主义”是不行的。

课改之路漫长而曲折，我们现进行的“学案教学”模式的尝试，我盼望不会是昙花一现，“学案教学”之路到底能走多远，我在期盼，期盼它的鲜花朵朵，芳香泗溢。实现课堂教学改革的一步步胜利是我们每一位老师的责任，其中有你，也有我。

乡村老师工作总结7

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况：

一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，四班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而一班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事!关心部分同学交上了”penfriendinAmerica”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的打算和目标。对这部分同学进行有打算的辅导。例如在三班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

乡村老师工作总结8

在即将过去的一学期里，巴姑学校在先锋乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体老师团结奋进，务实进取。这学期学校连续遵循“以同学为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。如今就从以下几个方面予以小结。

一、抓师德工作，建和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的进展，归根究竟确定于老师队伍的素养。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中学校老师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的荣耀感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为同学树立典范，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年老师，甚至个别带病也在工作。如我校的谢云富老师，患有严峻的高血压;张道坤老师患有严峻的骨质增生;谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。

正由于如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主动去烧，操场有白色垃圾有老师主动带着同学去捡，有同学追赶打闹只要老师观察了会主动上去制止教育，发觉某些不良现象会主动到办公室和老师们商议 方法……可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺当得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们连续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要实行了以下措施：

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。

2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的同学，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高同学的学科成果。

由于措施得力，我校在这次全县统考中总体成果稳中有升。

三、抓班级管理，强化平安卫生

班级是学校工作的前沿阵地。根据中心校的要求，我们从这学期开头，以“纪律、平安、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强同学常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对同学、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧急、严厉 活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《学校生守则》和《学校生日常行为规范》为准则，对同学进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分同学养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小仆人，学校的小仆人。

2、利用班会，强化平安卫生教育和管理。

本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生制造了一个洁净美丽的工作和学习环境。本学期没有发生平安大事。

四、抓活动开展，丰富校内文化

这学期我们依据实际开展了以下活动：

1、爱国主义读书教育活动。依据学校制订的教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

2、结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。

五、存在的主要问题

我们学校还存在不少问题，最突出的表如今以下两方面：

1、从同学数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件非常落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距特别大，表达出明显的进展不均衡。突出表如今：网络教学没有设备、运动场地缺乏、养分餐没有加工房……硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。

2、老师年龄结构老化，老师数量缺乏。老师个体的专业素养、身体素养进展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关心，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，明天肯定会更好!

乡村老师工作总结9

本人这一年来，严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，现就将一年以来工作状况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作支配，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、教育工作方面

在主动参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，论文多次获奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务力量要求的提高。本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行学校教育专业本科函授学习，另外，还主动各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。

乡村老师工作总结10

这一学期，我有很多收获!

我接受了领导的支配，到省参与了十多天的农村学校美术老师培训学习。这十多天的培训是扎实有效的，使我增长了不少的见识，此次培训是我踏上教坛以来最为正规、全面、有用的一次。我特别珍惜这次机会，自始自终都在学习中全神贯注地听，一丝不苟地记笔记，大胆主动地向大师讨教，主动真诚地与同行沟通。名师们那谦逊严谨的教学看法，先进科学的教学理念，全面有用的教学内容，一路引领我走出“山重水复疑无路”的窘境，获得“柳暗花明又一村”的惊喜。更让我熟悉到课改不是纸上谈兵，不是耍花架子，更不是装模作样。一次次的听课学习，我的熟悉在不断提高，思想在不